Комплексно – тематическое планирование по теме: «Уроки безопасности»
Период: 4 неделя октября
Итоговое мероприятие: Игра развлечение «Азбука дорожного движения»
Задачи | |
Формировать у детей понимание правил безопасности при осуществлении дорожного движения, пожаре и других опасностях Закреплять знания детей о правилах безопасности, нормах поведения во время экстренных случаев; формировать негативное отношение к нарушителям этих правил. Углублять и систематизировать знания детей о причинах возникновения пожаров. Продолжить знакомство детей с профессией пожарного. Воспитывать уважение и интерес к профессии пожарного, полицейского , инспектора ДПС. Врачей скорой помощи. | |
Непосредственно – образовательная деятельнос ть совместно с педагогом (НОД) | |
Игровая деятельность | Матем.: «Какой фигуры не хватает?» (Казинц., с. 93), «Живые цифры» (Казин., с. 88) «Больше меньше», «Расставь знаки», «Весёлые задачки», Работа в тетрадях индивидуально Петерсон Графический диктант: «Машина» |
Познавательно – исследовательская деятельность | Природ. мир: «Знакомьтесь, огонь!», «Значение огня»- занятие по ознакомлению со свойствами огня ; Опыт: « Горит не горит». Огонь-друг, огонь-враг Финанс.гр.: как деньки попадают к нам в дом (занятие 8) Предам. мир: НОД «В мире электроприборов» |
Коммуникативная деятельность | Р.р.: Составление рассказа по картине на тему: «Опасные ситуации», «Продолжи предложение» «Доскажи словечко». Худ. Лит: Беседа о временах года «Четыре желания», (Ельцова О.М ст25) Обуч.гр.Знакомство с буквой Ы, звуком (ы) |
Трудовая деятельность | Знакомство детей с профессией Работника МЧС, аварийно-газовой службы, инспектор ДПС, следователь. Трудовые поручения: Дежурство по группе: полив растений, удалить сухие листья, вести. протираем от пыли полки для игр и игрушек Дежурство по столовой накрывать на стол, правильно раскладывать столовые приборы.Помощь воспитателю в подготовке к занятиям Практическое упражнение: Пользование носовым платком. |
Двигательная деятельность | П\и: «Найди свою пару», Красный, Желтый, зеленый», «Кого назвали, того и лови» Упражнения: «Кто скорее» упражнять в прыжках., «попади в цель» - упражнять в метании Игры малой подвижности: «Слушай хлопки», «Замри» - закреплять умение понимать схематические изображения позы человека Спортивное состязание: «Пожарные на учении» - развивать внимание, ловкость. |
Музыкальная деятельность | Слушание музыкальных произведений по плану Муз. руководителя. Прослушивание звуков сирены: скорой помощи, пожарной машины, полицейского автомобиля. Разучивание частушек про пожарных, полицейских, врачей…. |
Продуктивная деятельность. | Рисование:Правила пожарной безопасности, Спецтранспорт (по схемам): Лепка«Пожарные собаки», рассказ Л.Н.Толстого «Пожарные собаки» Конструирование;Постройка «Пожарной каланчи» (самая высокая и самая устойчивая постройка)-разные виды конструктора Оригами из бумаги: Скорая помощь. |
2.Образовательная деятельность в ходе режимных моментов и культурных практиках | |
Наблюдение:за проезжей частью с целью уточнить представления детей о правилах уличного движения (проезжая часть улицы, тротуар),дать представление о правилах дорожного движения. Наблюдение за легковым транспортом закреплять знания об автомобилях, уметь различать их по назначению. Наблюдение Распознающее наблюдение за облаками (развитие фантазии) Наблюдаем за дождливой погодой познакомить с наиболее типичными особенностями поздней осени — дождливой погодой. Уточнить название и назначение предметов одежды. П/и: (улица) «Перебежки-догонялки», «Не попадись», «Летает – не летает» развивать слуховое внимание, воспитывать выдержку. Физ минутка:«Пешеход» Мы по улице шагаем, (ходьба на месте) И ворон мы не считаем. ( ходьба с хлопками) Смело мы идем вперед, Где пешеходный переход. (ходьба на месте) Когда дорогу перешли, Можно прыгать: раз, два, три. (прыжки на месте) Пальчиковая гимнастика:Правила дорожного движения" Гимнастика после сна комплекс № 4 Утренняя гимнастика: комплекс № 4 Практическое упр.: «Сухие руки», «Послушные пуговицы», приведем в порядок свои шкафы в раздевалке Беседа:Безопасное поведение на улице (устройство проезжей части, правила поведения в транспорте, правила езды на велосипеде, роликах и т.д.) ; Первичные средства пожаротушения;Как вести себя при пожаре. Личная гигиена: микробы и вирусы, «Отношение к больному человеку». Использование и хранение опасных предметов. Просмотрмультфильма:«Кошкин дом», Уроки тётушки совы «Уроки осторожности»,«Робокар Поли и правила дорожного движения» Обж:Викторина «Моя безопасность». Краеведенье. НОД «Знакомство с пожарной частью нашего города и городскими больницами.» Беседы и разговоры с детьми по их интересам Восприятие худ. литературы и фольклора: Б. Житкова «Пожар в море», Е. Хоринский «Спичка- невеличка», С. Маршак «Кошкин дом», Н. Носов «Автомобиль», С. Михалков: «Дядя Степа». Ситуативный разговор: Чего я боюсь (конфликты и ссоры между детьми, страхи), Что сказать при встрече" - способствовать формированию культуры поведения Образовательные ситуации: «Если в доме что-то загорелось...» Экскурсия по детскому саду. Знакомство с пожарной сигнализацией. Проблемная ситуация: Как позвать на помощь (экстремальные ситуации в быту, опасные предметы, телефоны экстренных служб). С/р: «Пожарные» (цель: формирование знаний и умений о труде пожарных, развитие интереса к игре). | |
Самостоятельная деятельность в центрах активности | |
Центр конструирования | Конструирование: «Ведро пожарника» из втулок картона « собери светофор», |
Центр математического развития | Лото: «Профессии»,.Д.и: «Дорожные знаки», «сколько спасателей приехало на помощь?» (щенячий патруль). Шире-уже, длиннее-короче., «Дорожный лабиринт» «Разложи все по порядку»-сериционный ряд. Игры с блоками Дьеныша : «Раскодируй картинку», Разрезные знаки и картинки. |
Центр речевого развития | Игра «Мой, моя, мои» (по картинкам), «Подбери слова»(противоположности), Собери картинки к букве (на гласные звуки). |
Центр науки и природы | дидактические карточки «Безопасность на дороге», «Безопасность дома», ОЭД:Простые опыты с воздухом «Воздух в стакане» (цель: развивать познавательный интерес). Лото «Опасность» |
Центр худ.литературы, театрализации. | Книги : С. Я. Маршак «Пожар», Михалков : «Дядя Стёпа», Энциклопедия : Город маски к игре - драматизации «Кошкин дом» Виммельбухи: Город, комнота с игрушками. |
Центр двигательной активности | Кенизиологические дорожки Игры со спортивным инвентарем «Придумай упражнение» (обручи, скакалки, шнур, флажки) Подвижная игра: «Ловкий пешеход»; Закрепление правильности действий в соответствии с сигналом светофора. (Рули сигналы светофора) |
Центр творчества | Лепка «Огнетушитель», пластилинография: «Наш друг светофор» Рисование: «Смоделируй лицо» (добрый, злой, грустный, весёлый), «Дорисуй по точечкам», Работа с раскрасками: -Пожарная безопасность. Работа с трафаретами(спецтранспорт). Коллективная работа на картине: «Улицы нашего города» Аппликация: «Пожарная машина» (из геометрических фигур) |
Взаимодействие с родителями | |
Онлайн консультация для родителей на тему «Рекомендации родителям по правилам дорожного движения ». Оформление памятки: «Правила пожарной безопасности» Консультация «Телевизор и компьютер – друзья или враги» Рекомендации к просмотр мультфильмов: «Пожарный Сэм», «Смешарики. Азбука безопасности», «Робокар Полли и правила дорожного движения» | |
Индивидуальная работа | |
Изобразительная деятельность: Закр. ум. складывать лист пополам и вырезать симметричную фигуру (Ева Р., Саша) Закр. ум. вырезать по прямой (Никита, Макар). Познавательно – исследовательская деятельность: Игра «Посчитай по порядку» (Кирилл) Закр. ум. ориентироваться на листе бумаги (Аделина, Дима) Закр. правила безопасного поведения игра «Опасные предметы»(Тимоша) Коммуникативная деятельность: Игра «Скажи наоборот» (Саша) Закр. Пройденные звуки (Милана, Макар.) Закр. ум. придумывать предложение с заданным словом (Кирилл, Арсений) Двигательная деятельность: Закр. ум. прыгать на одной ноге (Ева Р.) Закр. Ум держать равновесие(Никита, Женя) | |
.png)
