Паспорт педагогического проекта
Тема проекта | «Хор-хоровод. Вместе нас соберёт» |
Вид проекта | Информационно-творческий проект |
Актуальность проекта | Каждая песня, народный праздник сопровождались хороводом, и сегодня осталось множество хороводных игр с напевами, которые знает каждый ребёнок. Почему же раньше собирались в хороводы и пели песни хором? Почему в Масленицу люди водят хоровод, провожая зиму, и поют народные песни хором? Почему хоровод объединяет людей? Когда проводили хороводы? Почему хороводы водят по кругу? Какие ещё бывают хороводы? Когда был проведён опрос, дети задумались и не смогли ответить на эти вопросы, но захотели выяснить. Воспитатель предложила поучаствовать в проектной деятельности. |
Цель проекта | Формирование знаний у детей старшей группы об истории возникновения хора и хоровода в ходе создания выставки поделок «Наш хоровод» совместно с детьми, родителями, педагогом, представление итогов проектной деятельности на родительском собрании. |
Задачи проекта | Для воспитателя: Провести утренний круг по выявлению знаний детей о том, что такое хор и хоровод, почему хоровод водили по кругу. Подобрать необходимую информацию на тему «Хор-хоровод. Вместе нас соберёт». Подготовить методическое обеспечение по теме «Хор-хоровод. Вместе нас соберёт». Оформить РППС по теме «Хор-хоровод. Вместе нас соберёт». Оформить стенд для родителей по теме «Хор-хоровод. Вместе нас соберёт». Рассказать детям о хорах и хороводах (улиточные, завивательные, хороводы по линии), рассмотреть с ними изображения хороводов в ходе беседы «Хоровод – символ праздника на Руси». Помочь детям запомнить хороводные песни в ходе проведения народной хороводной игры «Карусель». Показать детям виды вышивки и народные росписи в ходе дидактической игры «Угадай узор». Расширить знания детей об особенностях праздничной одежды в народном костюме в ходе проведения ООД по рисованию. Рассмотреть с детьми традиции празднования масленицы в ходе просмотра мультипликационного фильма «Масленица». Помочь детям вспомнить о хороводных запевах и плясовых в ходе проведения квиза «Народные праздники». Помочь детям сопоставить фигуры девушек и юношей в процессе интерактивной игры «Угадай по тени». Помочь детям сочинить сказку «Зима, хоровод и дружба». Оформить выставку поделок «Наш хоровод» из кукол в народных костюмах в виде хоровода. Провести родительское собрание на тему «Хор-хоровод. Вместе нас соберёт» для представления итогов проектной деятельности. Опубликовать результаты проекта на сайте. Для родителей: Изучить информацию, представленную на стенде; Помочь изготовить вместе с ребёнком поделку к выставке «Наш хоровод». Принять участие в родительском собрании и поделиться впечатлениями от проектной деятельности. Для детей: Рассказать воспитателю, что такое хор и хоровод, почему хоровод водили по кругу. Запомнить, что такое хор и хороводы, рассмотреть изображения хороводов в ходе беседы «Хоровод – символ праздника на Руси». Запомнить хороводные песни в ходе проведения народной хороводной игры «Карусель». Отметить черты различной вышивки и народной росписи в ходе дидактической игры «Угадай узор». Выделить особенности праздничной одежды в народном костюме в ходе проведения ООД по рисованию. Послушать и запомнить о традициях празднования масленицы в ходе просмотра мультипликационного фильма «Масленица». Вспомнить и рассказать о хороводных запевах и плясовых в ходе проведения квиза «Народные праздники». Сопоставить фигуры девушек и юношей в процессе интерактивной игры «Угадай по тени». Сочинить сказку «Зима, хоровод и дружба». Помочь воспитателю и родителям оформить выставку поделок «Наш хоровод» из кукол в народных костюмах в виде хоровода. Рассмотреть выставку поделок и поделиться впечатлениями. |
Проблемный вопрос | «Почему хоровод объединяет людей?» |
Продукт проекта | Выставка поделок «Наш хоровод» (куклы в народных костюмах из ткани) |
Сроки реализации | Краткосрочный |
Ресурсы:
Человеческий: родители, дети, педагог.
Материально-технический: принтер, компьютер, проектор, интерактивная доска.
Финансовый: бумага, книги, карандаши, ручки, фломастеры, лоскуты ткани.
Информационный: сеть Интернет, книги, методические пособия для воспитателя.
Подготовительный этап:
Цель: создание положительного настроя у детей старшей группы на предстоящую работу.
День | Мероприятия, инициированные воспитателем | Материально-техническое и дидактическое обеспечение проекта | Риски | Результаты |
Понедельник | Утренний круг с детьми на тему «Что такое хор и хоровод?» с целью выявления знаний детей; оформление стенда для родителей с целью осведомления о предстоящем проекте. | Музыкальное сопровождение, наглядное пособие, прочтение стихотворения. | Отсутствие некоторых детей; детям может быть неинтересна данная тема; дети не будут отвечать на вопросы; дети испортили наглядное пособие. | Все дети приняли участие, дети были заинтересованы, дети не смогли дать развёрнутые ответы. |
Вторник | Подготовка методического обеспечения | Конспект, презентация, игры, пособия. | Технические неполадки, детям могут быть неинтересны игры, игры не соответствуют возрасту детей. | Методические материалы подготовлены. |
Среда | РППС на тему «Хоровод-символ праздника на Руси» | Дидактические игры, настольные игры, плакаты, альбомы с иллюстрациями, книги. | Недостаточная материальная база, материал не соответствует возрасту, материалы могут быть испорчены детьми, технические неполадки, детям может быть неинтересна РППС. | РППС подготовлена, соответствует возрасту детей, дети были заинтересованы. |
Четверг | Оформление стенда | Наглядное пособие (иллюстрации, буклеты, памятка). Принтер, компьютер. | Технические неполадки, количество родителей было недостаточно, родители могут не заметить стенд, родители могут быть не заинтересованы, родители не знают, что такое проектная деятельность. | Стенд подготовлен, большинство родителей осведомлены о проектной деятельности и приняли в ней участие вместе с ребёнком. |
Основной этап:
Цель: формирование знаний детей в ходе беседы, проведения хороводной игры, дидактической игры, квиза, интерактивной игры, создания выставки поделок совместно с детьми, родителями, педагогом, и представление итогов проектной деятельности на родительском собрании.
Дорожная карта основного этапа проекта:
Дата | Место в режиме дня | Мероприятия | Участники образовательного процесса, участвующие в мероприятии | Промежуточные результаты |
Пятница | Первая половина дня | Беседа с детьми «Хоровод-символ праздника на Руси» | Воспитатель, дети. | Дети рассмотрели иллюстрации с изображением хоровода, побеседовали о понятиях хор и хоровод. |
Вторая половина дня | Хороводная игра «Карусель» | Воспитатель, дети. | Дети расширили знания о видах хоровода. | |
Понедельник | Первая половина дня | Дидактическая игра «Угадай узор» | Воспитатель, дети. | Дети рассмотрели виды вышивки и народные росписи. |
Вторая половина дня | ООД по рисованию рисование человека в народном костюме | Воспитатель, дети. | Дети расширили знания об особенностях праздничной одежды в народном костюме. | |
Вторник | Первая половина дня | Просмотр мультипликационного фильма «Масленица» | Воспитатель, дети. | Дети рассмотрели понятие «Масленица» и традиции масленицы. |
Вторая половина дня | Квиз на тему «Народные праздники» | Воспитатель, дети. | Дети закрепили знания о понятии «Праздничные песни и пляски», расширили знания о хороводных запевах и плясовых в хороводе. | |
Среда | Первая половина дня | Интерактивная игра «Угадай по тени» | Воспитатель, дети. | Дети сопоставили фигуры девушек и юношей, вырезали силуэты кукол для хоровода |
Вторая половина дня | Сочинение сказки «Зима хоровод и дружба» | Воспитатель, дети. | Воспитатель начинает сказку о зиме, дети придумывают окончание. | |
Четверг | Первая половина дня | Представление детьми своего готового продукта – поделки на тему «Наш хоровод» | Воспитатель, дети, родители. | Дети представили работы, сделанные для выставки. |
Вторая половина дня | Оформление выставки «Наш хоровод» | Воспитатель, дети, родители. | При помощи родителей и детей была оформлена выставка. Дети и родители посетили выставку «Наш хоровод» и поделились своими впечатлениями с воспитателем. |
Заключительный этап:
Цель: закрепление знаний детей старшей группы по теме «Хор-хоровод. Вместе нас соберёт».
Дата | Итоговые мероприятия | Оценка эффективности реализации проекта | Степень достижения поставленных целей | Обобщение педагогического опыта |
Пятница | Утренний круг для выявления уровня знаний детей по теме проекта. | Опрос показал, что проект расширил знания детей по теме «Хор-хоровод. Вместе нас соберёт». Дети и родители с удовольствием участвовали в хороводных играх, исполнили песни «Как на тоненький ледок», «Метелица». | Цель достигнута, задачи реализованы. Проект был успешно проведён. | Данный проект был реализован; выставлен на сайт образовательного учреждения, отправлен на конкурс педагогического мастерства. |
Развлечение «Наш весёлый хоровод» | Проект реализован успешно. Участвовали в развлечении детского сада родители и дети. | |||
Представление итогов проектной деятельности на родительском собрании. |
.png)
