Паспорт педагогического проекта
Тема проекта | Листья разной формы |
Вид проекта | Информационно-творческий проект |
Актуальность проекта | Однажды ко мне подошёл ребёнок с вопросом «Почему листья у растений разной формы?». На утреннем круге я провела опрос на эту тему. Выяснилось, что 70% детей не знают ответа на вопрос. Тема интересна и познавательна, потому что, рассматривая её, можно получить знания по биологии, экологии. Основная мысль: форма листьев у растений различных континентов зависит от особенностей климата – выпадения осадков, количества солнечного света, температуры. Именно поэтому ситуация послужила организации проекта. |
Цель проекта | Формирование знаний у детей подготовительной к школе группы о том, почему листья растений бывают разной формы, в ходе организации выставки поделок из бросового материала «Весёлые листья» совместно с детьми, родителями, педагогом и представления итогов проектной деятельности на родительском собрании. |
Задачи проекта | Для воспитателя: Провести утренний круг по выявлению знаний детей на тему «Листья разной формы»; Собрать необходимую информацию на тему «Листья разной формы»; Подготовить методическое обеспечение на тему «Листья разной формы»; Оформить РППС на тему «Листья разной формы»; Оформить стенд для родителей на тему «Листья разной формы»; Подготовить и провести виртуальную экскурсию для детей на тему «Листья разной формы»; Подготовить и провести занятие по рисованию в нетрадиционной технике (ватными палочками) для детей на тему «Листья разной формы»; Подготовить и провести квиз на тему «Почему листья у растений разной формы?» для детей подготовительной к школе группы; Провести чтение художественной литературы «Сказка об одиноком кактусе»; Провести интерактивную игру «Подбери лист к растению» для детей; Провести занятие по лепке «Листья нашего участка»; Провести подвижную игру «Весёлые листья с деревьев»; Найти и показать мультипликационный фильм «Листья»; Оформить выставку поделок «Весёлые листья»; Провести родительское собрание на тему «Листья разной формы». Для родителей: Изучить информацию, представленную на стенде на тему «Листья разной формы»; Принять участие в родительском собрании; Изготовить вместе с ребёнком поделку к выставке «Весёлые листья» из бросового материала; Посетить выставку «Весёлые листья», организованную детьми, родителями и педагогом, в нашей группе. Для детей: Озвучить свои знания на утреннем круге по теме; Поучаствовать в виртуальной экскурсии и узнать, почему листья у растений бывают разной формы; Научиться рисовать в нетрадиционной технике (ватными палочками) листьев разной формы; Ответить на вопросы квиза на тему «Почему листья у растений разной формы?»; Послушать «Сказку об одиноком кактусе» и ответить на вопросы; Соотнести листья с растениями в интерактивной игре «Подбери лист к растению»; Научиться лепить листья различной формы - тема «Листья нашего участка»; Поучаствовать в подвижной игре «Весёлые листья с деревьев»; Посмотреть мультипликационный фильм «Растения разных континентов»; Изготовить вместе с родителями поделку на выставку «Весёлые листья»; Представить свою поделку воспитателю; Помочь оформить выставку поделок «Весёлые листья». |
Проблемный вопрос | «Почему листья у растений разной формы?» |
Продукт проекта | Поделка «Весёлые листья» |
Сроки реализации | Краткосрочный |
Ресурсы:
Человеческий: родители, дети, педагог.
Материально-технический: принтер, компьютер, проектор, интерактивная доска.
Финансовый: бумага, книги, карандаши, ручки, фломастеры.
Информационный: сеть Интернет, книги, методические пособия для воспитателя.
Подготовительный этап:
Цель: создание положительного настроя у детей подготовительной к школе группы на предстоящую работу.
День | Мероприятия, инициированные воспитателем | Материально-техническое и дидактическое обеспечение проекта | Риски | Результаты |
Понедельник | Утренний круг с детьми на тему «Листья растений всего мира» с целью выявления знаний детей. | Музыкальное сопровождение, наглядное пособие, прочтение стихотворения, звуки пения птиц. | Отсутствие некоторых детей; детям может быть неинтересна данная тема; дети не будут отвечать на вопросы; дети испортят наглядное пособие. | Все дети приняли участие, дети были заинтересованы, но не смогли дать развёрнутые ответы. |
Вторник | Подготовка методического обеспечения. | Конспект, презентация, игры, пособия. | Технические неполадки, детям могут быть неинтересны игры, игры не соответствуют возрасту детей. | Методические материалы подготовлены. |
Среда | РППС на тему листьев у растений всего мира. | Дидактические игры, настольные игры, плакаты, альбомы с иллюстрациями, книги, листья разной формы из бумаги. | Недостаточная материальная база, материал не соответствует возрасту, листья из бумаги могут быть испорчены детьми, технические неполадки, детям может быть неинтересна РППС. | РППС подготовлена, соответствует возрасту детей, дети были заинтересованы. |
Четверг | Оформление стенда, родительское собрание (дистанционно). | Наглядное пособие (иллюстрации, буклеты, памятка). Принтер, компьютер, использование ZOOM. | Технические неполадки, количество родителей было недостаточно, родители могут не заметить стенд, родители могут быть не заинтересованы, родители не знают, что такое проектная деятельность. | Стенд подготовлен, родительское собрание проведено успешно, большинство родителей осведомлены о проектной деятельности и приняли в ней участие вместе с ребёнком. |
Основной этап:
Цель: расширение знаний детей подготовительной к школе группы о форме листьев разных растений в ходе виртуальной экскурсии, занятия по рисованию, квиза, чтения художественной литературы, интерактивной игры, занятия по лепке, подвижной игры, просмотра мультфильма, создания выставки поделок совместно с детьми, родителями, педагогом и представление итогов проектной деятельности на родительском собрании.
Дорожная карта основного этапа проекта:
Дата | Место в режиме дня | Мероприятия | Участники образовательного процесса, участвующие в мероприятии | Промежуточные результаты |
Пятница | Первая половина дня | Виртуальная экскурсия «Листья у растений разных континентов» | Воспитатель, дети. | Дети рассмотрели особенности растений и обратили особое внимание на их листья. |
Вторая половина дня | Занятие по рисованию в нетрадиционной технике (ватными палочками) | Воспитатель, дети. | Дети нарисовали листья на свой выбор, отметили их отличительные особенности, расширили знания о них. | |
Понедельник | Первая половина дня | Квиз на тему «Почему листья у растений разной формы?» | Воспитатель, дети. | Дети расширили знания о листьях растений с разных континентов, верно ответили на вопросы квиза. |
Вторая половина дня | Чтение художественной литературы «Сказка об одиноком кактусе» | Воспитатель, дети. | Дети прослушали произведение и ответили на вопросы беседы. | |
Вторник | Первая половина дня | Интерактивная игра «Подбери лист к растению» | Воспитатель, дети. | Дети верно соотнесли все листья и растения. |
Вторая половина дня | Занятие по лепке «Листья нашего участка» | Воспитатель, дети. | Дети вспомнили, какие листья лежат на участке детского сада и слепили один из видов листьев. | |
Среда | Первая половина дня | Подвижная игра «Весёлые листья с деревьев» | Воспитатель, дети. | Дети вспомнили, какие деревья их окружают и представили, как летят листья этих деревьев. |
Вторая половина дня | Просмотр мультипликационного фильма «Растения разных континентов» | Воспитатель, дети. | Дети запомнили особенности листьев разных растений. | |
Четверг | Первая половина дня | Представление детьми своего готового продукта – поделки на тему «Весёлые листья» из бросового материала | Воспитатель, дети, родители. | Дети представили работы, сделанные с их родителями для выставки. |
Вторая половина дня | Оформление выставки поделок «Весёлые листья» | Воспитатель, дети, родители. | При помощи родителей и детей была оформлена выставка. Дети и родители посетили выставку «Весёлые листья» и поделились своими впечатлениями с воспитателем. |
Заключительный этап:
Цель: закрепление знаний детей подготовительной к школе группы по теме «Листья разной формы».
Дата | Итоговые мероприятия | Оценка эффективности реализации проекта | Степень достижения поставленных целей | Обобщение педагогического опыта |
Пятница | Утренний круг для выявления уровня знаний детей по теме проекта. | Опрос показал, что проект расширил знания детей по теме «Листья разной формы». Проект реализован успешно, повышены знания детей о том, почему листья у растений разной формы? Родители замотивированы на работу в проектах детского сада. | Цель достигнута, задачи реализованы. Проект был успешно проведён. | Данный проект был реализован; выставлен на сайт образовательного учреждения, отправлен на конкурс педагогического мастерства. |
Представление итогов проектной деятельности на родительском собрании. |
.png)
