Спортивное развлечение "Зимние забавы"

МАОУ «Прогимназия №119»

Спортивноеразвлечение

Квест–игра «Зимние забавы»

для детейстаршейгруппы №9

Подготовила и провела:

воспитатель группы №9

Чернышова Т.А.

Саранск 2024

Цель:Созданиеблагоприятногоэмоциональногосостоянияпосредствомигриигровыхупражнений.

Задачи:

Образовательная: Повышать двигательную активность; приобщать детей к культурездоровьяпосредствомфизическихупражнений;расширятьзнаниядетейпоориентированиюна местностипосхеме-карте.

Развивающая: Развиватьбыстротуреакции,ловкость,координациюдвижений;закреплять умение действовать по сигналу инструктора; развивать внимание, память,смекалку; совершенствовать навыкидвигательныхдействий.

Воспитательная: воспитыватьинтерескспортивнымупражнениям;формироватьинтерес детей к играм – забавам ииграм в зимний период; повышать эмоциональноесостояние детей; воспитывать позитивные взаимоотношения в процессе игр междусверстниками,воспитыватьдисциплинированность,умениеработатьвкоманде.

Оборудование:обручи - 2,флажки,мячи большие ималенькие,кегли икубики –поколичествуучастников,корзинки-2,гимнастическиепалки–поколичествуучастников,схема поиска.

Местопроведения:МАОУ «Прогимназия №119»,территориядетскогосада.

Ход мероприятия:

Воспитатель: Ребята, наступил последний месяц зимы-февраль. Давайтевспомнимкакаязима.(Детиназывают,какаябываетзима:снежная,морозная,холоднаяи.д.) Молодцы! Какиезимниевидыспортаизимниезабавывызнаете?(Детивспоминают зимние виды спорта и зимние забавы) А давайте устроим февральские забавы! Забавы – этовеселые игры, эстафеты. Я вам предлагаю поучаствовать в квест-игре. А что такоеквест?(детиотвечают).Конечно,«квест»-этопоиск,игровоеприключение,вкоторомнеобходимо что-то отыскать. Я предлагаю вам найти буквы, из которых потом нужносоставить слово. А для того, чтобы вам знать, где искать, у меня есть план. Но знайте,вэтой игренеобойтисьбез смекалки. Ну,что, выготовы ктакой игре?

Дети:Да

Воспитатель:Чтобыбытьсильнымиздоровым,чтонужноделатьпоутрам?(зарядку).Вотмысвамииначнёмнашуквест-игрусзарядки,итолькопосленеёнайдемпервуюподсказку.

Всесвободнорасполагаютсяпоспортивнойплощадкеиделаютзарядкуподмузыку«Двигайся-замри».

Инструктор:Атеперьдавайтевместепосмотримнанашпланинайдемпервуюбукву.Детивместе совзрослыминаходятместонакарте и ищутбукву.

Букванаходится вкорзинкена сугробе.

Всенайденныебуквыубирают вконверт-файл.

Всепередвигаютсяпопланукместуследующегозадания.

Воспитатель объясняетследующеезадание.

Игра«Цепи» Обе команды выстраиваются в шеренги. Между игроками небольшой интервал. Соднойсторонывящикенаходятсяразличныепредметы(кегли,кубики,мячи),сдругойстороны лежит обруч. Задача каждой команды передать по цепочкеисложить вдругом обруче все предметы. Количество предметов в командах одинаковое. На днеодногоизящиковнаходится буква. Буквуубратьвконверт-файл. Воспитатель: Ребята, посмотрите на план, и двигаемся дальше к месту следующегозадания. Всепереходят кследующемуэтапу.

Игра-эстафета«Счеты»

На канате навешены кольца разной формы и размера. Канат с двух сторон держатпомощники. Дети по очереди добегают до колец, продвигают одно кольцо на другуюсторонуканатаивозвращаютсяккоманде– передаютэстафету.

Воспитатель: Молодцы, ребята, справилисьс заданием. Теперь ищем букву. Букванаходитсявкорзинке на высокомсугробе.

Воспитатель:Предлагаюидтидальше.Чтотамунасвплане?

Передвигаютсяпопланукместуследующегозадания.Участокгруппы №9.

Инструктор:Вот мы ипришликследующемуместу.Заданиетакое.

Эстафета«Соберисолнышко»

Выложитьнаснегусолнцеизобручаигимнастическихпалок.Упервогоучастникаврукахобруч, у остальных-гимнастические палки.

Инструктор:Теперь ищем букву. Она находится на веранде.Смотримнакарту,куданадоидтидляследующегозадания.

Воспитатель:Мыпришлинаместоследующегозадания.(Уголдетскогосадагруппы

№3)

Игра-эстафета«Перенесимячивкорзине»

Отнести два мяча в корзине на другую сторону площадки, выложить их из корзины иоставить в обруче. Корзину передать следующему участнику. Следующий участникдобегаетдообруча,складываетмячивкорзинуибежитобратно–передаетследующемуучастникукорзину ит.д.

Воспитатель:Молодцы,ребята.Справилисьисэтимзаданием.Теперьищемпятуюбукву.Она находитсянаелке.

А,чтоунасдальше?Посмотримкарту.

Накартепомеченоместо,гдестоитмольберт.

Воспитатель:Ребята,асколькобукввынашли?(Детисчитаютбуквыисоставляютизнихслово «Спорт»).

Воспитатель:Какоесловоувасполучилось:сильное, мощное.Аеще,чтоможнопроспортсказать?

Детиотвечают.

Воспитатель: Вы столько слов разных про спорт сказали, задания все правильновыполнили. Я хочу вручить вам медали за вашу смекалку, быстроту, ловкость. Выочень дружные команды.

Вручениемедалей.