5
МБУДО «АРЦДО «ДАР»
г. Александров, Владимирская обл.
Терешкевич Оксана Валерьевна
педагог дополнительного образования
Игра «Брейн-ринг»
Тема « Учиться – это здорово!»
Цель:
Создать условия для формирования у дошкольников мотивации к обучению в школе;
Содействовать развитию у детей представления о школе;
Активизировать познавательный интерес детей;
Воспитывать у детей самостоятельность, инициативность, творческие способности и навыки сотрудничества.
Оборудование:
- конверты с заданиями;
- черный ящик;
- фишки (красные, желтые, зеленые);
- шарики (красный, желтые, зеленый);
- аудиозапись попурри песен школьной тематики, для выноса черного ящика - аудиозапись гонга;
- 3 комплекта букв;
- 3 комплекта разрезных картинок;
- 3 портфеля;
- мультимедийное оборудование
- табло для счёта
Условия игры: дети заранее делятся на 3 команды по пять человек в каждой. Командам присваивают свой цвет. По очереди предлагаются разные задания. За правильный ответ игрокам команды выдаётся жетон своего цвета. Время обсуждения не более минуты. Оповещение о готовности происходит поднятым вверх шариком так же своего цвета. В игре состоится тринадцать раундов.
Игра предназначена для старших дошкольников
Ход игры
(Под музыку и приветствие болельщиков выходят команды).
Ведущий: Здравствуйте, дорогие друзья! Мы приглашаем вас принять участие в интеллектуальной игре «Брейн-ринг». Скоро в школу. Нас ждёт удивительная Страна Знаний, где будет встреча с яркими событиями и новыми открытиями. Сегодня наша игра поможет узнать, а готовы ли вы к таким приключениям. Наша игра называется «Брейн-ринг». ( на экране с помощью проектора высвечивается название). А вот тему её вы сейчас отгадаете сами.
Большой, просторный, светлый дом.
Ребят хороших много в нём.
Красиво пишут и читают.
Рисуют дети и считают.
Ведущий: Правильно. Сегодня мы поговорим о школе. (На экране появляются тематические слайды)
В зале присутствуют будущие первоклассники, умники и умницы. Мы разделили вас на три команды по пять человек. В зале присутствует и жюри (представление членов комиссии). Они будут следить за вашими успехами. Познакомимся поближе и попросим команды представить себя и своего капитана.
Задание «Визитная карточка» (оно готовится командами заранее и является домашним заданием) Команды по очереди выступают. Жюри оценивает.
Ведущий: Давайте определим под каким цветом будут выступать наши команды (Проводится жеребьевка, капитаны поочередно вынимают шарики разного цвета). Команды, прошу занять свои места (под музыку занимают стол своего цвета и получают соответствующий шарик).
Теперь вниманию жюри и болельщиков представлено под какой цветовой гаммой будет выступать каждая команда и какого цвета собирать фишки .
Итак, дорогие друзья, внимание, объявляется
1 раунд (звук гонга, на экране высвечивается раунд. Далее в ходе игры всё повторяется)
Ведущий:(Помощник на подносе выносит три конверта с заданием). Прошу подойти капитанов и выбрать конверт с заданием.
Задание «Сложи картинку» ( Изображение школьных принадлежностей разрезано на 12 частей. Необходимо сложить картинку и назвать предметы)
(Команда, первая справившаяся с заданием, сигнализирует шариком. Жюри оценивает результат. Озвучивает счёт. Он появляется на табло).
2 раунд:( звучит мелодия для выноса черного ящика)
Ведущий- Внимание, черный ящик в студию. Вопрос: Что лежит в черном ящике? Умный Ивашка, разноцветная рубашка, где пройдет, коснется, там след остается
(Карандаш)
3 раунд. Объявляется блиц-турнир.
Ведущий: Внимание, команды, не забывайте, что отвечать надо после поднятия флажка.
Какая оценка в школе самая лучшая? (пятерка-отлично)
Как называют детей, которые ходят в школу? (школьники или ученики)
Для чего нужны буквы? (чтобы складывать слова)
Какая оценка самая плохая? (единица и двойка)
Из каких частей состоит задача? (условие, вопрос, ответ и решение)
Для чего нужны цифры? (чтобы обозначать количество)
Сколько букв в слове «школа»? (5 букв)
Сколько звуков в слове «тетрадь»? (6 звуков)
4 раунд. Ведущий: Сколько всего интересного есть у школьника-это целый мир с интересными обитателями, которые поселились у него в портфеле. Давайте попробуем отгадать кто же там живет? Внимание:
-В этой узенькой коробке ты найдешь карандаши,
Ручки, ластик, скрепки, кнопки, что угодно для души (Пенал)
-Не куст, а с листочками, не рубашка, сшита,
Не человек, а рассказывает. (Книга)
-В черном небе заяц белый, прыгал, бегал, петли делал.
След за ним был тоже бел. Кто же этот заяц? (Мел).
-Черные кривые, от рождения все немые
Станут в ряд- сейчас заговорят (Буквы)
-Если ей работу дашь, зря трудился карандаш (Резинка).
-На ноге стоит одной, крутит вертит головой,
Нам показывает страны, горы, реки, океаны (Глобус)
То я в клетку, то в линейку, написать по ним сумей-ка,
Можешь и нарисовать. Что такое я……………? (тетрадь).
5 раунд-Ведущий -Есть такое мнение, что для школы полезно логическое мышление. Задание: Игрокам предстоит продемонстрировать свое логическое мышление. Из частей за 1 минуту они постараются собрать целую картинку (Конверты с разрезными картинками на столы).
6 раунд: Ведущий- На данную загадку скорее дайте мне отгадку-
Всем он каждый год в школе знания дает.
Учит всех считать, писать, с выражением читать. (Учитель)
(Появляется Учитель-логопед читает стихотворение и проводит с игроками и болельщиками физминутку).
Ведущий-Отдохнули и за дело- будем продолжать игру смело?
7 раунд -Ведущий- Внимание, игроки, вопрос:
Какие правила нужно знать, чтобы стать хорошим учеником? (дети называют правила)
(за каждое дельное правило жюри присуждает фишку)
Ведущий-Правила всегда нужны,
Правила всегда важны.
В школу вы идти готовы?
Видим школьные правила вам знакомы.
7 раунд Ведущий-Чья команда быстрее ответит:
- Как называется рабочее время в школе? (Урок)
-Как называется отдых между уроками? (перемена)
-Что самое лучшее в школьной жизни? (каникулы)
9 раунд: Ведущий-Пословицы- это умные мысли, а мы не сомневаемся, что у наших игроков их очень много. Итак ребята, продолжите пословицы ( На экране высвечивается часть пословицы, если игроки дают правильный ответ высвечивается продолжение).
10 раунд- (Звучит музыка появляется черный ящик) Ведущий-Что в черном ящике?
Егорка со стола упал и острый носик обломал,
К нему Марфутка подскочила и снова носик заострила (Карандаш и точилка)
11 раунд Ведущий дает задание- Командам нужно дружно и правильно собрать школьный рюкзак
12 раунд-Конкурс капитанов (На экране высвечиваются изображения школьных принадлежностей, проводится игра «Что лишнее?»)
Итог: Жюри объявляет результаты игры. Игроков награждают медалями, сладкими призами и общекомандными грамотами.
