Развлечение с родителями и детьми старшей группы
«Что? Где? Когда? Путешествие по страницам книг писателя В.В.Бианки»
(Рекомендовано для педагогов ДОУ)
Цель:Формировать у детей дошкольного возраста интерес к художественной литературе.
Задачи:
1.Расширять знания детей о животном и растительном мире через произведения писателя — натуралиста В. Бианки.
2.Обогащать представления родителей о детской литературе, приобщать к семейному чтению.
3. Развивать у детей логическое мышление, сообразительность, внимание, память, воображение,коммуникативные навыки.
4. Воспитывать любовь и бережное отношение к природе, чувство дружбы, взаимопомощи.
Оборудование: Игровой стол, волчок, конверты с заданиями, мольберт с таблом для изображения баллов, секундомер, «Черный ящик», для театрализации костюмы, маска совы, «Волшебный сундучок», книга В.В. Бианки – подарок, раскраски сладкие сюрпризы каждому участнику,
аудиозаписи: музыка из передачи «Что? Где? Когда?»,звуки природы, фоновая музыка, музыка для театральной постановки, музыкальной паузы.
Оформление зала: иллюстрации из произведений В. Бианки, портрет писателя В. Бианки, выставка книг, детских рисунков и поделок по произведениям писателя.
Родители и дети находятся в зале и ждут приглашения за стол. В зале присутствуют зрители (дети, родители).
Звучит музыка «Что наша жизнь - игра».
Выходит ведущий.
Вводная часть
Ведущий: Здравствуйте, уважаемые гости. Сегодня мы приветствуем вас на интеллектуально-познавательной игре «Что? Где? Когда?», где игроки могут выиграть главный приз «Волшебный сундучок» с сюрпризами.
Ведущий:
(Под звуки природы ведущий рассказывает о В. В. Бианки)
Для Виталия Бианки лес всегда был особенным местом, где волшебство скрывалось за каждым листочком. Свои наблюдения и впечатления он мастерски превратил в увлекательные сказки и рассказы о животных. В них нет колдунов и заклинаний, но и без этого чудеса там встречаются на каждом шагу. Произведения Бианки знакомят ребят с невероятным многообразием природы и раскрывают тайны её обитателей.
Ребенок.Повсюду: в лесу на полянке,
В реке, на болоте, в полях-
Ты встретишь героев Бианки,
У них побываешь в гостях.
Ведущий: Итак! За игровой стол приглашается команда знатоков - родителей и детей.
(Приглашаются 5 семей, игроки под музыку проходят за стол)
Ведущий:А теперь, я познакомлю вас с правилами игры. Будьте, пожалуйста, внимательны.
Уважаемые знатоки, перед вами игровой стол. В середине стола стоит волчок со стрелкой, и лежат конверты с заданиями. Задания у нас разные и познавательные и творческие по произведениям Виталия Валентиновича Бианки и для детей и для родителей. Прислали их нам герои произведений В. Бианки и зрители из зала.
На какой конверт укажет стрелка, когда волчок остановит свое вращение, тот конверт мы открываем и читаем для вас вопрос.
На каждый вопрос дается минута на размышление.
Также есть сектор блиц 3 вопроса по 20 секунд обсуждения на каждый.
За каждый правильный ответ балл в виде смайлика получает команда знатоков или команда зрителей.
(На мольберте табло, команда «Знатоки» и «Зрители»).
Ваша команда должна ответить на все вопросы, которые находятся в конвертах.
Всем понятны правила игры? Тогда мы начинаем игру «Что? Где? Когда?»
Ведущий вращает волчок. Звучит музыка из передачи: «Что? Где? Когда?» во время вращения волчка.
1. Сектор «Черный ящик»
Ведущий. Внимание, прошу послушать отрывок одного из рассказов В. Бианки (звучит аудиозапись отрывка из произведения “Где раки зимуют?”)
“Вдруг всплеснула вода, и чьё-то чёрное тело, пуская пузыри, опустилось на дно. Сейчас же все собрались на него поглядеть - приплыли тритоны, прибежали карасики, поползли вниз улитки.
И верно, было на что поглядеть: чёрный был весь в панцире - от кончиков усов до кончика хвоста. Гладкие латы охватывали его грудь и спину. Из-под твёрдого забрала на тоненьких стебельках высовывались два неподвижных глаза. Длинные прямые усы торчали вперёд, как пики. Четыре пары тонких ног были как вилочки, две клешни - как две зубастые пасти”.
Внимание вопрос: (БОМ) О каком герое из рассказа Бианки идет речь, и через минуту сказать, кто в черном ящике? Время пошло….(прошла минута).
Ведущий: Кто будет отвечать?Внимание правильный ответ.
Открывает ящик и достает рака (игрушку).
Молодцы, вы ответили правильно и получаете один смайлик.
2. Сектор «Помощники»
Ведущий:Этот вопрос для родителей, дети им помогают. Уважаемые родители, вы дома вместе со своим ребенком читали рассказ В. Бианки
« Муравьишка домой спешит».
Внимание вопрос:
Рассмотри внимательно иллюстрации к произведению В. Бианки «Муравьишка домой спешит» иразложить насекомых в том порядке, как они помогали Муравьишке добраться до дома.
Вопрос понятен? Время пошло…
Итак, минута прошла, кто будет отвечать? Внимание, правильный ответ. Посмотрите на экран (фото).
3. Сектор «Художник»
Ведущий: Внимание! Это творческое задание для родителей и детей. Сейчас зритель из зала загадает загадку, вам нужно угадать героя из сказки В. Бианки “Теремок” и нарисовать этот персонаж. Т. е. через минуту ответ на этот вопрос вы должны предоставить в виде рисунка. Рисуют дети, мамы помогают. Вопрос понятен?. Минута пошла….
Время закончилось, покажите нам ваш ответ… Внимание на экран…фото медведя. Молодцы вы справились с заданием и получаете еще один смайлик.
Зритель:
Он коричневый, лохматый.
Угадайте-ка, ребята,
Кто, построив теплый дом,
Спит всю зиму в доме том?
(Медведь)
МУЗЫКАЛЬНА ПАУЗА (после трех вопросов)
Ведущий: Предлагаю всем поиграть в музыкальную игру “День и ночь”. Надо выбрать сову (надеть маску совы), все остальные мыши. По сигналу “день”, под веселую музыку мыши резвятся на полянке, по сигналу “ночь», мыши садятся и замирают, а сова вылетает и ловит тех, кто пошевелился.
Утром солнечным у сов.
Дверь закрыта на засов.
Совы спать весь день не прочь.
(сова стоит возле дерева, мышки бегают)
На работу совам в ночь.
Только вечером от сов
Мыши двери - на засов.
4. Сектор «Угадайка»
Ведущий: Дети отвечают, мамы помогают. Уважаемые знатоки, сейчас зрители загадают вам загадки про сказочных героев. Давайте все вместе их отгадаем.
(Последовательно выставляются иллюстрации – «Отгадки»)
Зрители:
1.Никого он не боится,
По кусточкам не таится,
И на нем зимой и летом
Шуба серая надета. (Волк)
2.Он в берлоге спит зимой
Под большущею сосной,
А когда придет весна,
Просыпается от сна. (Медведь)
3. Говорят, она хитра,
Кур уносит со двора.
Но зато красавица –
Всем ребятам нравится (лиса)
4. Лежала под елками
Подушечка с иголками.
Лежала, лежала,
Да побежала. (Еж)
Ведущий: Итак, через минуту вам нужно назвать сказку, в которой встречаются все эти герои. Вопрос понятен? Время пошло. Дается минута на обсуждение (музыкальный фон)
Время вышло, кто будет отвечать? Правильный ответ… «Лесной колобок - колючий бок»
5. Сектор «Блиц»
Ведущий: Вопросы родителям, дети им помогают, три вопроса по 20 секунд на обсуждение каждого. Если вы ответили на первый вопрос, блиц продолжается, если нет, то у вас проигрыш. Готовы? Начинаем.
Из какого произведения В. Бианки этот отрывок.
«Надули пузыри за ушами, высунули головы из воды, рты приоткрыли — один воздух вышел из них. Никакого пения. («Кто, чем поёт?»)
«Вдруг упал с дерева чёрный комок шерсти. Приподнялся с земли и пополз на локтях. Оказалось, это не локти, а сложенные крылья. Повернулся комок боком — сзади у него цепкие звериные лапки и хвост, а между хвостом и лапками кожа натянута». («Чьи это ноги?»)
«Стоял в поле дуб. Толстый — претолстый, старый — престарый. Прилетел дятел пёстрый, шапка красная, нос вострый. По стволу скок — поскок, носом стук -постук — выстукал, выслушал и давай дырку долбить. Долбил — долбил, долбил — долбил — выдолбил глубокое дупло. Лето в нём пожил, детей вывел и улетел». («Теремок»)
Ведущий: Вы ответили правильно на все вопросы и зарабатываете балл (Или не правильно, балл зарабатывают зрители)
6. Сектор – «Театральный»
Ведущий:Предлагаю посмотреть театральную постановку сказки В. Бианки «Хвосты» (Приложение №1)
(Родители с детьми (зрители) показывают сказку В. Бианки «Хвосты”)
Ведущий:Внимание вопрос: (БОМ) Вспомните и расскажите концовку сказки. Время пошло. И так кто отвечает?
Ведущий:Внимание: смотрим заключительную часть.
(Родители с детьми (зрители) показывают кульминацию сказки В. Бианки «Хвосты”)
Ведущий: Молодцы, и еще один смайлик в вашу копилку.
Заключительная часть (3 мин.)
Ведущий:Ну что ж уважаемые знатоки, вы ответили на все вопросы, подведем итоги игры.
У команды знатоков … смайлика, у команды зрителей. Ребята, кто же победил? (ответы детей) Правильно, победили вы со своими мамами.
Победителям главный приз «Волшебный сундучок». Давайте посмотрим, что в нем.
(Книга В.Бианки, медали «Знаток природы»и для всех детей сладкие призы).
Ведущий:
Вы думали, играли, веселились
И даже спорили порой
Но очень сильно подружились
За нашею игрой!
Ведущий:Наша игра окончена. Всем спасибо за игру!(звучит музыка)
Список литературы:
1.Виталий Бианки. Птичьи разговоры. Рассказы и сказки,-Т.:Юлдузча 1987.
2. Биография Виталия Бианки. Интернет ресурс.
https://www.litres.ru/author/vitaliy-bianki/ob-avtore/
3.Знакомим детей с творчеством Виталия Бианки. Интернет ресурс.
https://dovosp.ru/articls/znakomim-detej-s-tvorchestvom-vitalija-bianki
4.Произведения Виталия Бианки для детей дошкольного возраста. Интернет ресурс.
https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/253183-proizvedenija-vitalija-bianki-dlja-detej-dosh
5. Бианки В.В. Отчего я пишу про лес. – М.: Детская литература, 1984.
Приложение 1.
Театральная постановка «Хвосты»(по сказке В. Бианки)
(Музыкальное вступление)
Выходит Человек, садится, листает книгу.
Автор: Однажды прилетела Муха к Человеку
(запись жужжания, вылетает Муха – актриса с мухой на палочке)
Муха: Человек-человек, ты хозяин над всеми зверями, ты всё можешь сделать. Сделай мне хвост!
Человек: А зачем тебе хвост?
Муха: А затем мне хвост, зачем он у всех зверей, — для красоты.
Человек: Я таких зверей не знаю, у которых хвост для красоты. А ты и без хвоста хорошо живёшь.
Автор: Рассердилась Муха и давай Человеку надоедать: то на нос ему сядет, то у одного уха жужжит, то у другого.
(Музыка.Муха летает, человек её отгоняет)
Человек: Надоела! Сил нет! Ну ладно, лети ты, Муха, в лес, на реку, в поле. Если найдёшь там зверя, птицу или гада, у которого хвост для красоты только привешен, можешь его хвост себе взять. Я разрешаю.
Автор: Обрадовалась Муха и вылетела в окошко
(жужжание, Муха улетает, Человек помахал ей и уходит)
Автор: Прилетела Муха к речке, а в речке Рыба и Рак — оба с хвостами.
(2 девочки изображают речку, Рыба и Рак выходят под музыку реки и останавливаются по разным сторонам сцены)
Муха подлетает к Рыбе: Отдай мне твой хвост! Он у тебя для красоты.
Рыба: Совсем не для красоты. Хвост у меня — руль. Видишь: надо мне направо повернуть — я хвост вправо поворачиваю. Надо налево — я влево хвост кладу. Не могу я тебе свой хвост отдать.
Муха подлетает к Раку: Отдай мне твой хвост, Рак!
Рак: Не могу отдать! Ножки у меня слабые, тонкие, я ими грести не могу. А хвост у меня широкий и сильный. Я как шлёпну хвостом по воде, так меня и подбросит. Шлёп, шлёп — и плыву, куда мне надо. Хвост у меня вместо весла.
Автор: Полетела Муха дальше.
(Музыка.Рак и Рыба «уплывают»)
Автор: Прилетела Муха в лес, видит: на суку Дятел сидит
(Вылетают Дятел и Муха, Дятел долбит дерево)
Муха: Отдай мне твой хвост, Дятел! Он у тебя для красоты только.
Дятел: Вот чудачка! А как же я деревья-то долбить буду, еду себе искать, гнёзда для детей устраивать? Я на него сажусь, когда долблю, он мне подпоркой служит.
Автор: Полетела Муха дальше.
(Дятел и Муха улетают под музыку)
Автор: Вдруг видит Муха Оленуху в кустах со своими оленятами. И у Оленухи хвостик — маленький, пушистый, беленький.
(Оленуха скачет, Муха прилетает)
Муха: Отдай мне твой хвостик, Оленуха!
Оленуха: (испугано) Что ты, что ты! Если я отдам тебе свой хвостик, так мои оленята пропадут. Вот погонится за нами Волк. Я в лес кинусь — спрятаться. И оленята за мной. Только им меня не видно между деревьями. А я им белым хвостиком машу, как платочком. Они видят- беленькое впереди мелькает и бегут за мной. Так все и убежим от Волка.
Автор: Нечего делать, полетела Муха дальше.
(Оленуха ускакивает, Муха улетает)
Увидала Муха Лисицу. А хвост у Лисицы пышный да рыжий, красивый-красивый! (Под музыку выходит Лисица)
Муха: Ну, уж этот-то хвост мой будет! Отдай, Лиса, хвост!
Лиса: Что ты, Муха! Да без хвоста я пропаду. Погонятся за мной собаки, живо меня, бесхвостую, поймают. А хвостом я их обману. Как станут меня собаки настигать, я хвостом верть! — хвост вправо, сама влево. Собаки увидят, что хвост мой вправо метнулся, и кинутся вправо. Да пока разберут, что ошиблись, я уж далеко. (Под музыку уходит)
Автор: Видит Муха: у всех зверей хвост для дела, нет лишних хвостов ни в лесу, ни в реке. Нечего делать, полетела Муха домой.
Муха: Пристану к Человеку, буду ему надоедать, пока он мне хвост не сделает
(Под музыку Муха улетает.Выходит человек, садится)
Автор: Человек сидел у окошка, смотрел на двор. Муха ему на нос села. Человек «бац» себя по носу! — а Муха уж ему на лоб пересела. Человек «бац» по лбу! — а Муха уж опять на носу
(Человек и Муха всё изображают, что говорит автор)
Человек: Отстань ты от меня, Муха!
Муха: Не отстану! Зачем надо мной посмеялся, свободных хвостов искать послал? Я у всех зверей спрашивала — у всех зверей хвост для дела.
Человек: Муха, Муха, вон Корова на дворе. Спроси у неё, зачем ей хвост.
Муха: Ну ладно, спрошу ещё у Коровы. А если и Корова не отдаст мне хвоста, сживу тебя, Человек, со свету.
(Под музыку выходит Корова, Муха подлетает к ней)
Муха: Корова, Корова, зачем тебе хвост? Корова, Корова, зачем тебе хвост?
Автор: Корова молчала-молчала, а потом как хлестнёт себя хвостом по спине — и пришлёпнула Муху. Упала Муха на землю — дух вон, и ножки кверху (актриса убегает, оставив муху на полу)
Человек: (подбирает с пола муху и показывает всем)Так тебе, Муха, и надо!
Корова: Не приставай к людям, не приставай к зверям, надоеда!
