Ознакомление с алфавитом по программе дополнительного образования детей старшего дошкольного и младшего школьного возраста по развитию речи и пальцевого праксиса «АБВГДЕЙКА»

Конспект занятия

– Познакомить детей с алфавитом, обогащать словарный запас детей, отрабатывать навыки связной речи, формировать интерес к хоровому декламированию; – Развивать мелкую моторику пальцев рук, внимание, память, логическое мышление, приучать к активной деятельности

Логашкина Наталья Федоровна

17 марта 2024

152

Содержимое публикации

Тема занятия: Ознакомление с алфавитом по программе дополнительного образования детей старшего дошкольного и младшего школьного возраста по развитию речи и пальцевого праксиса «АБВГДЕЙКА»

Группа обучения: 1 год		Кол–во присутствующих:10	Кол–во отсутствующих:0
Цели обучения		– познакомить детей с алфавитом, обогащать словарный запас детей, отрабатывать навыки связной речи, формировать интерес к хоровому декламированию; – развивать мелкую моторику пальцев рук, внимание, память, логическое мышление, приучать к активной деятельности.
Предполагаемый результат		–дети познакомятся с алфавитом, обогатят свой словарный запас; будут хором проговаривать текст; –у детей будет развиваться мелкая моторика пальцев рук, внимание, память, логическое мышление; обогатится словарный запас.
Ход занятия
Этапы/время	Запланированная деятельность			Ресурсы
Начало занятия 1.Создание положительного эмоционального настроя 1–3 минуты	Педагог и дети стоят в кругу. Все вместе хором повторяют слова и движения. Встанем рядышком, по кругу, Скажем «Здравствуйте!» друг другу. Нам здороваться ни лень: Всем «Привет!» и «Добрый день!». Разминка «На носочки поднялись!» На носочки поднялись, руки опустили! А теперь присели, коленки обхватили! Снова встали – ноги вместе, И уже сидим на месте!
Середина занятия 2. Работа по теме 18 – 20 минут	Начинаем выполнять пальцевой праксис. 1 упражнение «Растирание ладоней» (считаем от 1 до 10 на казахском языке). 2 упражнение «Вилка–розетка». (считаем от 1 до 10 на русском языке). 3 упражнение «Пистолет–антипистолет». (считаем от 1 до 10 на английском языке). 4 упражнение «Камень–утка». (считаем от 1 до 10 на казахском языке). 5 упражнение «Лайк–ок». (считаем от 1 до 10 на русском языке). 6 упражнение «Лайк–дизлайк». (считаем от 1 до 10 на английском языке). Просмотр развивающего мультфильма «Песенки для детей: АЛФАВИТ». https://www.youtube.com/watch?vs1zbebBJDo А – А – А – автобус, Б – Б – Б – бульдозер, В – В – В – вагончик, Г – Г – Г – грузовик, Д – Д – Д – дирижабль, Е – Е – Е – енотик, Ё – Ё – Ё – это ёжик, Ж – Ж – Ж – это жук. Все слова повторяй, алфавит запоминай! З – З – З – это зонтик, И – И – И – индеец, Й – Й – Й – йогурт, К – К – К – каток, Л – Л – Л – лимузин, М – М – М – мопед, Н – Н – Н – насос, О – О – О – окно, Все слова повторяй, алфавит запоминай! П – П – П – прицеп, Р – Р – Р – ракета, С – С – С – светофор, Т – Т – Т – тягач, У – У – У – умывальник, Ф – Ф – Ф – фломастер, Х – Х – Х – художник, Ц – Ц – Ц – цементовоз, Все слова повторяй, алфавит запоминай! Ч – Ч – Ч – чайник, чашки, Ш – Ш – Ш – шапка, шарфик, Щ – Щ – Щ – это щетка, Ъ – подъемный кран, сЫр – сЫр – сЫр – это Ы, Ь – в слове «семЬя», экскаватор – это Э, юнга – Ю, а яхта – Я. Все слова повторяй, алфавит запоминай! Игра «Кто быстрее назовет?» Педагог дает детям палочки, на которых привязаны цветные ленты с буквами алфавита. Задача – замотать ленту на палочку и громко назвать букву. Физминутка «Вот так!» Дружным кругом, друг за другом Мы идем за шагом шаг! Стой на месте! Ну – ка, вместе Сделаем вот так! Чтение по слоговым домикам, нейродорожкам, схемам, таблицам и бродилкам. Выполнение задания «Выложи из крышек». Нужно из разноцветных крышек от бутылок выложить любую букву алфавита на столе.			Видео мультфильма, телевизор Реквизит для игры Слоговые домики, схемы, нейродорожки Цветные крышки