АДМИНИСТРАЦИЯ ГОРОДА ЛИПЕЦКА ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ
МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДЕТСКИЙ САД №126
ПЛАН - КОНСПЕКТ
Непрерывно образовательной деятельности по художественно-эстетическому развитию (рисование) с детьми старшего возраста
на тему: «Портрет моей мамы»
Подготовил воспитатель:
Гайдай О.А.
Липецк
Цели:побуждать детей передавать свое отношение, свои чувства к близким людям через рисунок.
Задачи:
совершенствовать умение детей рисовать портрет своей мамы.
воспитывать любовь и уважение к маме.
учить соблюдать последовательность при рисовании.
развивать образное восприятие, воображение, творчество, умения адекватно оценивать свою работу и работу других.
воспитывать стремление добиваться хорошего результата, вызвать чувство радости при восприятии созданных рисунков.
воспитывать самостоятельность, активность.
Оборудование и материалы:
Мольберт с фотографиями мам, белые листы бумаги, цветные карандаши, аудиозапись для музыкального сопровождения.
Предварительная подготовка:
Беседы о маме, рассматривание фотографий с изображением мам, прослушивание песен и чтение художественной литературы о маме.
План-конспект
Этапы | Содержание материала |
1 этап: Организационный момент. | |
Эмоционально-психологический настрой детей. (Дети сидят на ковре) Воспитатель читает детям стихотворение. | Мама — лучший друг У меня есть близкий друг, Он меня целует в щечки Если иногда мне грустно, Дорогая моя мама — О ком этот стих? (Ответы детей) |
Сюрпризный момент. На мольберте фотографии мам. Упражнение «Отгадай загадку» | Фрагмент речи воспитателя. А теперь послушайте загадку: В каждом доме словно солнце! Свет его во всех оконцах. И его прекрасней нет. Кто нам дарит этот свет? (Ответы детей) Посмотрите внимательно на мольберт, кто изображен на этих фотографиях? (Ответы детей) |
2 этап: Основной этап | |
Показ поэтапного рисования портрета. | Фрагмент речи воспитателя. Скажите, вы очень любите своих мам? (Ответы детей) Какие чувства вы испытываете к своей маме?(Ответы детей) Я предлагаю вам сегодня нарисовать портрет своей мамы! Давайте вспомним последовательность рисования портрета: Сначала рисуем тонкими линиями лицо - овал. Потом глаза, а внутри глаза кружок и маленький зрачок. Не забудем нарисовать ресницы. Над глазами брови. Затем посередине лица нарисуем нос. Потом рисуем губы, они расположены под носом. На уровне глаз и носа рисуем уши. Рисуем шею и закругляем плечи. А в конце рисуем волосы. |
Динамическая пауза. Дети выполняют движения в соответствии с текстом. | Дружно маме помогаем – пыль повсюду вытираем. Мы белье теперь стираем, полощем, отжимаем. Подметаем все кругом и бегом за молоком. Маму вечером встречаем, двери настежь открываем, Маму крепко обнимаем. |
Самостоятельная работа детей. | Воспитатель включает музыкальное сопровождение. Помогает детям, которым нужна помощь. |
3 этап: Заключительный этап | |
Рефлексия. | Ребята, о ком мы сегодня с вами разговаривали? Чей рисовали портрет? Вам нравятся ваши работы, чем именно? |
