"Удивительный космос"

ПРОЕКТ

Ребенок в мире науки

Тема: «Удивительный космос»

Проект Ребенок в мире науки

Тема: «Удивительный космос»

Тип проекта: по составу участников :- групповой

по срокам реализации:- среднесрочный

по целевой установке : -познавательно – творческий

Участники проекта: воспитанники группы ДОУ, родители (законные представители), педагоги

Сроки реализации проекта: 11.01.2024- 09.04.2024

Аннотация:

В проекте представлен материал по формированию у детей первичных представлений о космосе и о планете Земля, о людях покоривших космическое пространство. Представлены конспекты занятий, бесед, игр, художественных произведений с последующим обсуждением. Отобран материал для работы с родителями воспитанников по данной теме. Данные дидактические и методические материалы в практической деятельности можно использовать на занятиях и в самостоятельной деятельности детей .

Актуальность проекта:

Удивительный космос сколько неизвестного, таинственного и необъятного таит он в себе, сколько внимания испокон веков уделяло ему человечество, с не меньшим рвением продолжая попытки постичь космические тайны и по сей день! День космонавтики- яркое событие апреля, способствующей формированию у детей чувства гордости за вклад нашей страны в освоение космоса. Люди всегда хотели знать, что находится в космосе. Они хотели не только увидеть, но и побывать там.

Цель :Расширять и развивать интерес дошкольников, обогащать представление детей о космосе ,о планетах солнечной системы и людях покоривших космическое пространство. Расширить знания о первом космонавте Ю.А. Гагарине.

Задачи :

Для детей :Познакомить с государственным праздником Днем Космонавтики, с первым лётчиком-космонавтом Ю. Гагариным.

Расширять представление детей о Солнечной системе, о многообразии космоса (о звездах, о Луне, Солнечной системе и ее планетах,) 

Расширять словарный запас.

Воспитывать взаимопомощь, доброжелательного отношения друг к другу, гордость за людей данной профессии, к своей Родине.                                                  

Для педагогов:

Разработать перспективный план работы с детьми, презентация пособия «Космическая станция»,пополнить развивающую предметно –пространственную среду для игровой деятельности детей.

Для родителей :

Обеспечить информационное пространство для родителей консультация

«Детям о космосе и космонавтах», привлечь к реализации проекта.

Выставка детских рисунков «День космонавтики».

Ожидаемые результаты:

Для детей :

Активизируется познавательная деятельность дошкольников, расширится интерес к истории освоения космоса , разовьется чувство уважения к знаменитым космонавтам.

У детей сформируются представления о солнечной системе и о звездах.

Для педагогов:

Пополнение развивающей предметно –пространственной среды группы, повышение собственного уровня профессионального мастерства и компетентности. Создание картотеки по данной теме. Изготовление лэпбука «Удивительный космос»

Для родителей :

Родители стремятся расширить познавательную деятельность детей .Совместная деятельность семьи и детского сада по изготовлению лэпбука «Космическая станция»; консультации для родителей ««Детям о космосе и космонавтах», создание совместных рисунков родителей с детьми на тему ««День космонавтики».».

Этапы реализации проекта:

Подготовительный

Практический

Заключительный

План мероприятий по реализации проекта:

Подготовительный этап : Выявление первоначальных знаний детей о космосе и нашей планете. Подобрать литературу о космосе, изучение литературы , презентации о космосе и космонавтах, фотографий планет, космического пространства. Создание предметно-развивающей среды по теме космос.

Практический этап

Работа с детьми:

1.Смотреть картотеку воспитателя (Наглядно-дидактическое пособие )

Мир в картинках .Космос

2.Методическое пособие.-2-е изд.,«Беседы о космосе»

Паникова Е,А., Инкина В.В.ТЦ Сфера,2020.

3.Энциклопедия «Космос» Научно-популярное издание

Серия « В мире знаний»2019

Работа с детьми:

1.Сформировались  знания о космосе, о первом космонавте Ю.А. Гагарине, о звездах, о Луне, о Солнце, о планетах.

2. Научились различить Солнце , Луну по внешним признакам, имеют представления о смене дня и ночи.

3. Расширился словарный запас.

Работа с родителями:

Изготовление учебного пособия лэпбука « Космическая станция »

Выставка детских рисунков «День космонавтики».

консультации для родителей «Детям о космосе и космонавтах»,

Рекомендации для родителей ,чтобы сделать знакомство детей с миром космоса интересным и наглядным:лучшие книги по астрономии для детей –

«Малышам о звездах и планетах»Е.П. Левитана,

«О чем рассказал телескоп» П.В. Клушанцева

Рекомендовать родителям посетит Ярославский планетарий

Работа с педагогами:

Презентация учебного пособия лэпбука « Космическая станция »

Установлены партнерские отношения с семьями детей группы;

Самореализация, повышение творческого потенциала.

Продукт проектной деятельности:

Учебное пособие лэпбук « Космическая станция »

Заключительный этап:

1. Анализ результатов проекта.

2. Выставка детских рисунков « День космонавтики».

3 Презентация учебного пособия лэпбука «Космическая станция»

4.Пополнение уголка РПСС по теме космос.

5. Пополнение уголка художественной литературы .

6.Участие во Всероссийском детском творческом конкурсе, посвященного Дню космонавтики «Просторы космоса»

В ходе реализации проекта дети узнали много новой информации о космосе, о профессии космонавт, о празднике «День космонавтики»;

У детей сформировался интерес к участию в наблюдениях, любознательность, развиты творческие способности, коммуникативные навыки, увеличился словарный запас;

Используемая литература

Методическое пособие.-2-е изд.,«Беседы о космосе»

Паникова Е,А., Инкина В.В.ТЦ Сфера,2020.

Энциклопедия «Космос» Научно-популярное издание

Серия « В мире знаний»2019

Подвижные игры «Ждут нас быстрые ракеты».

Воспитатель раскладывает обручи по залу меньше на один, чем детей.

Дети стоят, построившись в одну линию, и говорят слова:

«Ждут нас быстрые ракеты,

Для полета на планету,

На какую захотим,

На такую полетим.

Но в игре один секрет-

Опаздавшим места нет».

После слов дети стараются занять пустой обруч.

Тот, кто остался без обруча, садится на скамейку. Игра продолжается пока не останется один человек.

«Ракетодром» - дети раскладывают обручи по кругу, свободно бегают вокруг обручей и произносят слова

Ждут нас быстрые ракеты

Для полётов по планетам.

На какую захотим,

На такую полетим!

Но в игре один секрет –

Опоздавшим места нет!

Воспитатель убирает несколько обручей. Игра продолжается, пока не останется один обруч.

«Держу равновесие» - простоять на одной ноге, а руки отвести в стороны.

«Ракетодром».

Водящих в игре трое («Космонавты»).

Первый космонавт говорит слова:

«Мы сейчас все космонавты

Как Гагарин, как Титов

Экипаж ракеты нашей

В космос вылететь готов.

Старт».

Поднимает красный флажок, дети начинают двигаться по залу по кругу.

Далее второй космонавт поднимает желтый флажок. Дети начинают двигаться в обратную сторону. Когда третий космонавт поднимает синий флажок, дети останавливаются и садятся на корточки.

Игра проводится несколько раз, водящие смотрят, кто же был самым внимательным.

В конце игры дети говорят: «Мы удачно приземлились, из полета возвратились».

«Ноги от земли».

Выбираются два водящих. По сигналу они начинают догонять детей.

Главная задача осалить как можно больше ребят. Если ребенок запрыгнул на возвышенность, то его салить нельзя. Игра повторяется до тех пор, пока не останется один победитель.

«Кто быстрее соберет космический мусор».

По залу разбросаны мячики (космический мусор). На другом конце зала стоят корзины. Дети делятся на две команды.

По сигналу дети начинают бегать по залу, собирая мячики, Какая команда больше собрала, та и победила.

Словесно - дидактические игры

1.      «Найди лишнее».

На столах перед детьми лежат картинки с изображением планет и солнца или луны.

Дети должны найти, что же здесь лишнее и обосновать свой ответ.

2.      «Назови правильно планету».

Воспитатель показывает фотографии или иллюстрации планет, дети должны правильно назвать данную планету.

3.      «Найди недостающую деталь ракеты».

Перед детьми лежат двойные карточки. На одной стороне нарисованы ракеты из геометрических фигур. У каждой ракеты, не достает одной детали. На второй стороне карточки представлены различные детали (геометрические фигуры). Ребенок должен соединить правильно ракету и ее деталь. Второй вариант. Нужно по цвету правильно соединить ракету и ее деталь.

4.      «Много звезд на небе …»

Воспитатель раскладывает на столе разные по цвету, размеру звезды, сделанные из различных видов бумаги, пластика и др.

Дети берут себе по одной звезде. Каждый ребенок начинает описание свой звезды со слов «Много звезд на небе, но моя самая…» и подбирает различные эпитеты (большая, красивая, яркая, блестящая и др.

 5. Дидактическая игра «В космосе».

Дети становятся в круг и, передавая макет ракеты, называют слова, относящиеся к космосу и всему, что с ним связано.

 Пальчиковая гимнастика «Космический отряд»

Раз, два, три, четыре, пять- (загибают пальчики по одному)

В космос полетел отряд. (соединяют ладони вместе и поднимают вверх)

Командир в бинокль глядит, (пальцы обеих рук соединяются с большим)

Что он видит впереди? Солнце, планеты, спутники, кометы, (загибают пальцы обеих рук) Большую желтую луну.

Космические загадки

1.      Чистый небосвод прекрасен,

Про него есть много басен.

Вам соврать мне не дадут,

Будто звери там живут.

Есть в России хищный зверь,

Глянь – на небе он теперь!

Ясной ночью светится –

Большая (Медведица).

2.      А медведица – с ребенком,

Добрым, славным медвежонком.

Рядом с мамой светится

Малая … (Медведица).

3.      Планета с багровым отливом.

В раскрасе военном, хвастливом.

Словно розовый атлас,

Светится планета … (Марс).

4.      Чтобы глаз вооружить,

И со звездами дружить,

Млечный путь увидеть чтоб,

Нужен мощный… (телескоп).

5.      До луны не может птица

Долететь и прилуниться,

Но зато умеет это

Делать быстрая… (ракета).

6.      У ракеты есть водитель,

Невесомости любитель.

По-английски астронавт,

А по-русски… (космонавт).

7.      Планета голубая,

Любимая, родная,

Она твоя, она моя,

И называется … (Земля)

8.      Сверкая огромным хвостом в темноте,

Несется среди ярких звезд в пустоте,

Она не звезда, не планета,

Загадка Вселенной - … (Комета).

Комплекс утренней гимнастики без предметов

Ходьба, легкий бег, ходьба на носках, пятках. Ходьба, перешагивая попеременно правой и левой ногой через бруски. Перестроение в две колонны.

1. «Хлопки» И.П. О.С. руки вдоль туловища В.1,3. руки в стороны  2. руки вверх    4. И.П.

2. «Приседания» И.П. О.С. руки на поясе   В.1. присесть, руки вперед, хлопнуть в ладоши   2. И.П.

3. «Хлопки по ноге» И.П. ноги на ширине плеч, руки за головой  В.1. наклон вправо (влево), хлопнуть по ноге   2. И.П.

4. «Достань до пальцев» И.П. сидя, ноги врозь, руки за спиной  В.1. наклон вперед, коснуться пальцами носков ног  2. И.П.

5. «Хлопки по коленям»  И.П. лежа на спине, руки прямые за головой  В.1. поднять прямые ноги, хлопнуть руками по нога

2. И.П.

6. «Прыжки» И.П. О.С. руки на пояс  В.1. прыжки на двух ногах вокруг себя

7. Упражнение на дыхание

Речевка.                     Кто зарядку крепко любит,

                                     Тот всегда здоровым будет.

8.Утренняя зарядка «Космическое путешествие»

- «Взлёт ракеты»

И. П. : стоя, руки на ширине ступни, руки в стороны.

В. : руки вперёд, ладони сложить вместе, поднять вверх, в и. п. (6 раз)

- «Летающая тарелка»

И. П. : стоя, ноги на ширине плеч, руки в стороны.

В. : скручивания туловища в стороны (по 3 раза в каждую сторону).

- «Выход в открытый космос»

И. П. : ноги на ширине плеч, руки в стороны.

В. : ходьба с несгибаемыми коленями вокруг себя, наклоняясь в стороны.

- «Луна»

И. П. : стоя, ноги на ширине ступни, руки над головой «окошком».

В. : приседания, в и. п. (5-6 раз)

- «Звёзды»

И. П. : стоя, ноги на ширине ступни, руки внизу.

В. : прыжки, ноги – руки врозь, в и. п. (6 раз с чередованием с ходьбой)

- «Взлёт ракеты».

Воздушная гимнастика после сна комплекс

«Полет на луну»

I. В кроватках

1 И.п.: лежа на спине, руки вдоль туловища, поднять правую ногу (прямую), и.п., поднять левую ногу (прямую), и.п.

2 И. п.: лежа на спине «езда на велосипеде».

3 И.п.: лежа на спине, руки вверху, поворот туловища вправо, и.п., поворот туловища влево, и.п.

4 И.п.: сидя, ноги скрестно, руки на поясе, руки через стороны вверх — вдох, выдох.

II.Возле кроваток

5 «Запускаем двигатель». И.п. – стойка ноги врозь, руки перед грудью, сжаты в кулаки. Вдох – и.п. – вращать согнутые руки (одна вокруг другой) на уровне груди; при этом на одном вдохе произносить : «Р-р-р-». Повт.4-6раз.

6 «Летим на ракете». И.п. – стоя на коленях, руки вверх, ладони соединить над головой. Вдох – и.п.; долгий выдох – покачиваться из стороны в сторону, перенося тяжесть тела с одной ноги на другую, протяжно произносить : «у-у-у-у». Повтор - 4-6раз.

7 «Надеваем шлем от скафандра». И.п. – сидя на корточках, руки над головой сцеплены в замок. Вдох – и.п.; выдох – развести руки в стороны, произнести: «Чик». Повтор – 4-6 раз.

8 «Пересаживаемся в луноход». И.п. – узкая стойка, руки вдоль туловища. Вдох- и.п.; выдох- полный присед, руки вперед, произнести: «Ух!».

9 «Лунатики». И.п. – стоя на коленях, руки согнуты в локтях и разведены в стороны, пальцы врозь. Вдох – и.п.; выдох – наклонить туловище в сторону, произнести: «Хи-хи». Повтор по три-четыре раза в каждую сторону.

III. Дыхательное упражнение

10 «Вдохнем свежий воздух на Земле». И.п. – ноги врозь, руки вдоль туловища. Вдох – через стороны поднять руки вверх; выдох – руки плавно опустить, произнести: «Ах!». Повтор - 4-6раз.