"Рецептивные виды речевой деятельности"

Сумская Ирина Петровна

ГБОУ Школа №1392 им. Д.В. Рябинкина г. Москва

Учитель английского языка

"Рецептивные виды речевой деятельности"

При изучении темы “Daily Life”(учебное пособие «Английский язык.

V класс», авторы И. Н. Верещагина, О. В. Афанасьева) примерами контролирующих заданий навыков и умений чтения с пониманием основного содержания (изучающего) могут быть следующие (по тексту “Peter's holiday”):

– Заполните пропуски, используя слова из таблицы.

1. Say if the statements below true or false. Correct the false ones.(Базовыйуровень)

Example:Mrs. Gray liked art and ballet. music

1) Peter’s father worked in a museum.

2) Peter succeeded at school.

3) There was a cupboard, a white fridge, a cooker and a sink in the kitchen.

4) Peter adored water.

5) It was very difficult to get both cold and hot water in the country.

– Прочитайте текст и найдите в нем слова, соответствующие описаниям

ниже.

2. Read the text and find out the words which mean: (Повышенныйуровень)

1) an electrical equipment which you use to collect dust or small particles from

the floor or carpet;

2) the place which lets you light a fire right in the house;

3) a man’s working place;

4) a room where people usually have a bath or take a shower;

5) a piece of glass which lets you see your own reflection.

Для контроля навыков и умений ознакомительного чтения учителем могут быть, к примеру, использованы следующие задания:

– Подобрать ключевые слова к прочитанному тексту.

1. Decide which of the phrases are related to the context of the text:(Базовыйуровень)

be in the mountains/ have a rest /dislike water.

stay at a hotel/ spending time with the family/ modern conveniences.

– Из предложенных вариантов ответа выбрать один правильный:

2. Choose the right answer (Повышенныйуровень)

1)Mr. Gray worked in:

a) a bank;

b) a school;

c) a restaurant.

2) What was Peter’s mother interested in:

a) art;

b) dancing;

c) singing.

3) The family wished to spend summer:

a) abroad;

b) in the city;

c) in the country.

4) The Grays were going to stay in the country:

a) for one weekend;

b) for two weeks;

c) for a month.

5) What facility was not there in the house?

a) gas;

b) electricity;

c) water.

Контролирующими заданиями навыков и умений поискового чтения могут выступать задания типа:

– Установите, каким персонажам присущи указанные действия.

1. Find out who: (Базовыйуровень)

1) spent much time at work:

2) studied good at school;

3) said there was no water in the house;

4) intended to spend summer in the country;

5) went to the county for two weeks.

– Определите, кому из действующих лиц принадлежат следующие реплики.

2. Match the person from the first column with the line in the second one. (Базовыйуровень)

Peter “I haven’t found a bathroom. Where is it?”

Mrs. Gray “That is going to be a very nice holiday indeed!”

“We’re going to stay here for fourteen days.”

“It’s very difficult to get water here.”

Задания, направленные на контроль аудитивных навыков и умений обучающихся, на базе УМК «Английский язык. V класс» авторов И.Н. Верещагиной, О.В. Афанасьевой, а именно аудиотекста“Thingsusedtobedifferentmanyyearsago”,изучаемого в рамках темы “Theworldaroundus”. Так как данные задания характеризуются более высоким уровнем сложности, рекомендуем учителю использовать их при осуществлении контролирующих мероприятий в качестве дополнительных.

Задания, направленные на контроль навыков и умений аудирования, предполагающего полное понимание содержания, могут выглядеть следующим образом:

1. Say if the statements true or false.

Mary Baker worked as a nurse before she became a writer.

Mary has written more than fifteen books since her childhood.

Mary has always been interested in the way of life in the past.

She moved from the capital city to the village in the country.

The lifestyle of the past differs from current one.

2. Answer the following questions:

How many books has Mary Baker written in the past fifteenth years?

Where did she work in London?

Why does Mary prefer living in the country?

What has she always been curious about?

5)Why didn’t people from the past buy any food?

Для контроля навыков и умений аудирования с пониманием основного содержания ученикам можно предложить из ряда картинок выбрать ту, которая верно изображает род занятий героини прослушанного текста:

1. Choose the picture which describes what Mary Baker does for living.(Базовый уровень)

a) b)

– Выбрать правильный вариант из предложенных для завершения предложений.

2. Complete the sentences with the right variant. (Базовый уровень)

Mary Baker’s occupation is _______.

a writer;

a reader;

a rider.

Mary Baker began to write when she _______:

worked at the hospital;

got married;

was a girl.

Now Mary writes _________:

poems;

historical novels;

short stories about animals and birds.

Living in the country gives Mary an opportunity_______:

to spend much time with grandchildren;

to write her history book;

to work in the garden every day.

5)People in the past used to______:

travel by automobiles and planes;

learn the time by watches;

grow much food by themselves.

В качестве контролирующих заданий умений и навыков аудирования с выборочным пониманием, обучающиеся могут после прослушивания текста заполнить пропуски:

1.While listening complete the sentences below: (Повышенныйуровень)

I have written ______books in the past ______years.

I used to write poems and ______stories about birds and animals.

I used to live and work in the capital city, one of the_____cities of England.

Now I prefer the ______of the country.

I write ______novels now.

They used to ______by the sun.

– Соотнесите действующее лицо в тексте и его действия.

2.Match the persons with their activities. (Базовыйуровень)