Для старшейгруппы № 3 «Ромашка»
Типпроекта:
обучающий
исследовательский
игровой
Продолжительность:краткосрочный
Участникипроекта:воспитатель,дети,родители.
Цель:формированиеудетей старшего дошкольного возрастапредставлений о космическом пространстве, Солнечной системе и еепланетах,освоении космосалюдьми.
Продолжатьрасширятьпредставлениедетейомногообразиикосмоса.Рассказатьдетямобинтересныхфактахи событияхкосмоса.
Познакомитьспервымлётчиком-космонавтомЮ.А.Гагариным.
Развиватьтворческоевоображение,фантазию,умениеимпровизировать;воспитывать взаимопомощь, доброжелательного отношения друг к другу,гордостьзалюдейданной профессии,к своей Родине;
Привлечьродителейксовместнойдеятельности.
“Человечество не останется вечно на земле, но, в погоне за светом ипространством, сначала робко проникнет за пределы атмосферы, а затемзавоюетсебевсеоколосолнечноепространство”
К.Циолковский
Несколько десятков лет назад мало кто из вчерашних мальчишек не хотелстать космонавтом. Эта мечта совсем не актуальна для современных детей.Между тем, космические пираты, звездные войны и другие инопланетныесущества – герои их любимых мультфильмов. Вымышленные персонажидезинформируютдошкольников,рассказываяонесуществующихпланетах,изачастую вызывают у них отрицательные эмоции, способствуют развитиюстрахов. Поэтому важно грамотно выстроить работу по формированию удетей представленийокосмосе.
Выявлениепервоначальныхзнанийдетейокосмосе.
Информацияродителейопредстоящейдеятельности.
Подборлитературыокосмосе,фотографий,плакатов.
Проведениенедели на тему: «Этотудивительныйкосмос»
Работасродителямипозаданнойтеме.
Организациясюжетно-ролевых,дидактическихиподвижныхигр,индивидуальной и групповойработы.
Представление«Космическое шоу»
Выставкадетской аппликации«Космическиедали».
Выставкадетских рисунков «Космическая феерия»
Подобратькартинки,иллюстрациинатему«Космос».
Подобратьсказки,стихи,загадкиокосмосе,ракете,звёздах,музыку.
Подготовитьраскраскивсоответствиисвозрастом
Беседа«Чтотакоекосмос».
Цель: дать детям представление о планетах солнечной системы, солнце,звёздах,первомполетевкосмос,выяснитьзнаниядетейподанномувопросу.
Беседа«Голубаяпланета-Земля».
Цель:объяснитьдетям,чтотакоетелескоп,космическоепространство,показать,какпрекраснанашаЗемляизкосмоса.
Познание ФЦКМ
Тема:«Этот удивительный космос».
Цель: дать элементарное представление о строении солнечной системы,звездах и планетах. Формировать понятия: космос, космическоепространство, звезды, планеты. Обобщить представления о первом полете вкосмосЮрияГагарина,первойженщине-космонавтеВалентинеТерешковой,первомчеловеке,побывавшем воткрытомкосмосе,Алексее Леонове.
Воспитыватьчувствогордостизасвоюстрану,открывшуюдорогувкосмос.
Развитиеречи.
Тема:«Космическоепутешествие».
Цель: уточнять и расширять представления о космосе и космическомпространстве.Закреплятьнавыкитворческогорассказывания. Упражнятьвподбореантонимов. Формированиенравственныхкачеств:готовностьприйтинапомощь, чувство коллективизма; Воспитаниекультурыречевогообщения; Воспитаниевниманияксобственнойречи;
Коммуникация.
Тема:«НагибинЮ.М.РассказыоГагарине.Вшколу».
Цель: познакомитьс биографией Ю.А.Гагарина. учить осмысливатьсодержаниепрочитанного; воспитывать чувство гордости за первыхпокорителей космоса; подвести к пониманию таких нравственных и волевыхкачеств,как доброта,настойчивость,бесстрашие,трудолюбие.
Конструирование
Тема«Космодром»
Цель: изучить название составных частей ракеты; продолжать развиватьинтересдетейкизготовлениюподелкивстилеоригами.Закрепитьнавыкиработыпосхемам.Развиватьтворческие способностидетей,воображение.
Рисование.
Тема:«Полёт в космос»
Цель:закреплятьпредставления окосмосе икосмическихполетах.
Побуждать изображать фантастические сюжеты, используя имеющиесянавыки.Учитьпередаватьврисункехарактерныеособенностикосмическогокорабля.
Тема:«Космос»
Цель:Побуждать изображать фантастические сюжеты, используя имеющиесянавыки.Учитьпередаватьврисункекосмос.
Аппликация.
Тема:«Космическая феерия»
Цель:расширятьпредставленияокосмическойтехнике;закреплятьнавыкиработы ножницами: резание по прямой и косой, вырезание округлых форм,симметричноевырезание;развиватьтворческоевоображениеифантазию.
Лепка
Тема:«Космическая ракета».
Цель:Формировать представление детей о планетах солнечной системы.
Объяснение на основе экспериментальной деятельности работы реактивного двигателя космической ракеты.Активизировать словарный запас детей: космос, космонавт, скафандр, ракета, планета, сопло, орбитальная станция.Повторение способов и приёмов лепки (вытягивание, сплющивание, сглаживание).
«Ждутнасбыстрыеракеты»
«Космическаяэстафета»
«Ракетодром»
«Невесомость»
«Солнышкоидождик»
«Быстрее ветра».
«открытыйкосмос».
Цель:формировать умение детей делиться на подгруппы в соответствии ссюжетомипоокончаниизаданногоигровогодействиясноваобъединятьсявединый коллектив. Отображать в игре знания об окружающей жизни,показать социальную значимость медицины; воспитывать уважение к трудумедицинских работников, закреплять правила поведения в общественныхместах.
Цель:способствоватьразвитиюумениярасширятьсюжетна
основеполученныхзнанийназанятияхивповседневнойжизни,обогатитьопыт детей знаниями и игровыми умениями, которые позволят им вдальнейшем самостоятельно организовывать игру. Формирование уменийкомбинировать различные тематические сюжеты в единый игровой сюжет.
Дидактическиеигры: (см.приложение№2)
«Восстановипорядоквсолнечнойсистеме»
«Найдилишнее»
«Подберисозвездие».
«Найдинедостающуюракету»
«Добавьсловечко»
«Кудалетятракеты»
Цель:знакомитьдетейслитературойокосмосе;воспитыватьпознавательнуюактивность
В. Калашников “О звездах и планетах”
Я.К.Голованов«Дороганакосмодром»,
Я.К.Голованов«Дороганакосмодром»,
В.Кащенко«Созвездиедраконов»,
П.О.Клушанцев«Очѐмрассказалтелескоп»,
О.А.Скоролупова«Покорениекосмоса»,
В.Кащенко«Созвездиедраконов»,
стихотворенияокосмосе.
загадкиокосмосе
О.А.Скоролупова«Покорениекосмоса»,
В. Бороздин «первый в космосе».
развитиемелкоймоторики(раскрашиваниекартинококосмосе).
выкладываниекартинокизсчетныхпалочек
индивидуальнаяработапоразвитиюречиигра“Скажинаоборот”
Игра«Измени по образцу»
Цель: развивать умение использовать в речи существительные мн. числа (звезда – много звезд, спутник, космонавт, ракета)
Пальчиковая гимнастика «Планеты»
Цель: развивать мелкую моторику, речь
Игра «Полет к звездам»
Цель: координация речи с движением, развитие слухового и зрительного внимания и памяти.
Рисование восковыми карандашами «Летающие тарелки и пришелец из космоса»
Цель: Вызвать интерес к изображению разных пришельцев и средств их передвижения в космическом пространстве.
Игра «Нарисуй по клеточкам ракету»
Цель: развитие мелкой моторики рук, ориентировка на листе бумаги.
Оформлениевыставкидетскихработ«Космическиедали» Космическая феерия»
Выставка «Этот удивительный космос « (совместнаяработадетейсродителями).
Представление «Космическое шоу»
«Ждутнасбыстрыеракеты»
Позалураскладываютсяобручи-ракеты.Поколичествуихнанесколькоштук меньше, чем играющих. Дети берутся за руки и идут по кругу сословами:
Ждут нас быстрые ракетыДля полѐта на планеты.
На какую захотим,Натакуюполетим!
Новигреодинсекрет:
Опоздавшимместанет!
Послепоследнихсловдетиразбегаютсяизанимаютместав«ракетах»(еслидетей много, то можно усаживаться в одну ракету по два-три человека) ипринимают разные космические позы. Те, кому не досталось места в ракете,выбирают самые интересные и красивые позы космонавтов. Затем всестановятсяопятьвкруги играначинаетсясначала.
Цель:развитиеподражаниядвижениямиречивзрослого–повторениезвука
«У».
Запускаеммыракету«У-У-У!»:Рукинад головойвформеконуса,
Завелимоторы «Р-р-р»:движениепокругудругза другом
Загудели:«У-у-у!»:Рукирасставиливстороны.
Назаправку полетели: присели -руки вперѐд, заправились – рукиопустили.
Детисвободнорасполагаютсявзале,делают«ласточку»истояткакможнодольше. Дети вставшие на вторую ногу садятся на места. Выигрываетребенок,простоявший наодной ногедольшевсех.
Цель:учитьдетейходитьибегатьврассыпную,ненаталкиваясьдругнадруга,приучатьихдействоватьпосигналу.
Дети сидят на скамейках. Воспитатель говорит: «Солнышко» ,дети ходят ибегаютповсейплощадке.Послеслов«Дождик.Скорейдомой!»детинасвоиместа.
Выбранный ведущий-ребенок проговаривает «космическую» считалку, входекоторой дети становятсяодной изпланет:
НаЛунежилзвездочет.Онпланетамвелучет:
Раз – Меркурий,Два – Венера,Три –Земля,Четыре–Марс,Пять – Юпитер,Шесть – Сатурн,Семь–Уран,
Восьмой–Нептун
ДевятьдальшевсехПлутон.
Дидактическиеигры:
Цель:Закрепитьзнаниядетейорасположениипланетпопорядкувсолнечнойсистеме,запоминаяназванияпланет.Раскладываеммоделипланетна ковре, и ведущий читает стихи о планете которую нужно найти. Кто еѐузнаёт, тот её и берёт, выкладывает на орбиту за Солнцем. Все планетыдолжнызанятьсвоё местовсистеме.Взаключении,назватькаждую
планету.
По порядку все планетыНазовёт любой из нас:РазМеркурий,
Два … Венера,Три … Земля,Четыре … Марс.Пять … Юпитер,Шесть … Сатурн,Семь… Уран,
Заним…Нептун.
Он восьмым идёт по счёту.Азанимуже,потом
Идевятаяпланета
ПодназваниемПлутон
Главным правилом у насВыполнять любой (приказ).Космонавтомхочешьстать?
Должен много-много (знать).Любой космический маршрутОткрытдлятех,ктолюбит(труд).ТолькодружныхзвездолѐтМожетвзятьс собой(вполѐт).
Скучных, хмурых и сердитыхНевозьмѐммына(орбиту).
Чистый небосвод прекрасен,Про него есть много басен.Вам соврать мне не дадут,Будтозвери тамживут.
ЕстьвРоссии хищныйзверь,
Глянь – на небе он теперь!Ясной ночью светится –Большая…(Медведица).
Амедведица–сребенком,Добрым, славным медвежонком.Рядомсмамой светится
Малая… (Медведица).Планетасбагровымотливом.
Враскрасевоенном,хвастливом.Словно розовый атлас,
Светитсяпланета…(Марс).Чтобыглазвооружить
И со звездами дружить,Млечный путь увидеть чтоб,Нужен мощный… (телескоп).До луны не может птицаДолететьиприлуниться,
Нозатоумеетэто
Делатьбыстрая…(ракета).У ракеты есть водитель,Невесомостилюбитель.
По-английскиастронавт,
Апо-русски…(космонавт)
