Областное государственное казенное образовательное учреждение
«Васильевский детский дом»
Методическая разработка по гражданско-патриотическому воспитанию
«Моя Родина – Россия!»
Выполнила: воспитатель
Митяшина Татьяна Николаевна
Май 2024 г.
Цель: Формировать у детей представление о России, воспитывать чувство любви к своей родной стране. Закрепить знания детей о флаге, гербе, гимне России.
Задачи:
Образовательная:
1. Закрепить знания детей о государственных символах России.
2. Расширять представления о природе России.
3. Показать значение Родины в жизни каждого человека.
Развивающая:
1.Развивать внимание, мышление, память, слуховое и зрительное внимание, навыки ораторского искусства и публичных выступлений.
2. Развивать интерес к родной стране, расширять кругозор, изучая исторический материал о своей малой родине.
Воспитательные:
1. Побудить интерес к изучению истории своей семьи, истории своего села.
2. Воспитывать у детей интерес к истории своей страны, чувство гордости за свою Родину.
3. Воспитывать чувство любви к своей Родине – России;
Ход занятия.
Ведущий: Здравствуйте, ребята! Я рада видеть вас в нашем зале. И снова я хочу вспомнить слова замечательного драматурга Дениса Ивановича Фонвизина “Ты должен посвятить Отечеству свой век, коль хочешь навсегда быть честным, человек”, которые вновь послужат эпиграфом игре, названной “ЗНАЙ СВОЕ ОТЕЧЕСТВО”.
Ведущий: Прежде чем приступить к нашей игре, проведем небольшую разминку. Вы должны отгадать предмет, который я задумала. У меня есть три подсказки. Кто из вас первым догадается, о чем идет речь, поднимает руку. Если ответ будет правильным, вы получите небольшой приз. Итак...
1. Этому предмету всего сто лет, хотя мы привыкли думать, что он намного старше.
2. Прообразом ему послужило изображение японского старичка Фукуруму, у которого голова вытянулась вверх от постоянных раздумий.
3. Это деревянная игрушка, популярна во всем мире. ЕЕ воспринимают как символ России.
4. Дополнительная подсказка. Традиционно эти игрушки изображают деревенскую девушку в нарядном русском сарафане. Фигурка раскладывается еще на несколько, вложенных одна в другую фигурок. Их число может меняться от 2-3 до 12-24 и даже до 48 штук. А называется эта игрушка русская ... “МАТРЕШКА”.
Наша игра состоит из следующих конкурсов: “Темная лошадка” (история, портреты исторических личностей), “Логические цепочки” (география), “Ах, эти старые слова” (толкование устаревших слов), “Русский быт” (старинные предметы русского быта), “Кто автор цитаты” (литература).
Конкурс “Темная лошадка”
Ведущий: Я загадала человека, сыгравшего в истории важную роль. Ваша задача отгадать его. О каждом человеке есть семь подсказок. Если вы отгадаете, о ком идет речь после первой подсказки, то вы получите 7 баллов, после второй - 6 баллов и т. д. Право ответа получает команда, капитан которой, первым поднял руку. Итак, будьте внимательны.
1. Он знал восемь языков.
Один из первых альпинистов, он покорил Альпы.
У него одна из самых скромных могил в мире при огромных заслугах перед Отечеством.
Он вел спартанский образ жизни.
Отец его был денщиком у одного из императоров
Памятник в Санкт-Петербурге на Марсовом поле не был убран в блокаду и не был задет ни одним снарядом.
Он не проиграл ни одного сражения и удостоен высшего воинского звания.
Ответ: А.В.Суворов
2. Он жил в Москве на Ново-Басманной улице
“Друг мой... никогда я тебя не забуду. Твоя дружба мне заменила счастье, одного тебя может любить холодная душа моя”. Так писал Пушкин своему другу.
Его судьба повторила судьбу Чацкого, известного литературного героя, а другой литературный герой, Онегин, подражал ему.
Он один из великих мыслителей своего времени.
Его называют “декабрист без декабря.
Он военный, участник многих знаменитых сражений.
Ему посвящены строки “Товарищ, верь, взойдет она...”
Ответ: П.Я.Чаадаев
3. Еще в детстве он занимался индивидуальной трудовой деятельностью.
Был удостоен высших наград Отечества.
Президент Военной коллегии, адмирал Красного флота.
Самый богатый человек своего времени.
Обласкан двумя императрицами, но кончил жизнь в Сибири.
Он вдохновил художника Сурикова на создание знаменитой картины “.... в Березове”.
Соратник и друг Петра I, только ему разрешалось называть государя Мин Херц.
Ответ: А.Д.Меншиков
Он рано научился читать, страстно хотел учиться.
Годы упорного труда на пути к знаниям - и он становится крупнейшим ученым.
Он очень много сделал для науки, при чем в самых разных областях знания. Даже один французский историк считал, что в России есть два человека с таким именем и фамилией - поэт и химик.
Он родился в семье архангельского рыбака.
Чтобы поступить в Славяно-греко-латинскую академию, ему пришлось выдать себя за дворянина.
Он сконструировали построил телескоп для наблюдения звезд и планет.
Он приложил немало сил для того, чтобы в Москве был открыт первый в России университет. Ныне Московский университет носит его имя.
Ответ: М.В.Ломоносов
На своей личной печати он вырезал следующее: “Я ученик и нуждаюсь в учителях”.
Он учился сам и заставлял учиться своих подданных, отправляя их за границу, а по возвращении частенько сам экзаменовал их. И горе было тому, кто вдали от Родины бил баклуши да бегал по балам, вместо того, чтобы учиться.
Он работал в голландском городке Заандаме на верфи, простым плотником: строгал доски, забивал гвозди, таскал тяжелые бревна.
Во время его царствования нелегко жилось народу, ведь в это время строилось много городов, фабрик, требовалось много денег, рабочей силы. Тысячи крестьян умерли от голода и болезней, от плетей надсмотрщиков на строительстве.
При нем Россия сделала большой шаг вперед.
Он “прорубил окно в Европу”
Им была построена новая столица России Санкт-Петербург.
Ответ: Петр I
Конкурс “Кто автор цитаты? (литература)
Ведущий: В этом конкурсе вы должны будете отгадать автора цитаты и назвать литературное произведение. Вопросы будут задаваться каждой команде по очереди. Если у команды нет правильного ответа, вопрос переходит следующей команде. За каждый правильный ответ - 5 баллов.
1.“Горит восток зарею новой” (А.С.Пушкин, “Полтава”)
2.“Таких две жизни за одну,
Но только полную тревог,
Я променял бы,
Если б мог...” (М.Ю.Лермонтов, “Мцыри”)
3.“Река времен в своем стремленье
Уносит все дела людей...” (Г.Р.Державин,“Река времен”)
4.“Светить всегда, светить везде
До дней последних донца...” (В.В.Маяковский,
“Необычайное приключение на даче...”)
5.“Из всех пороков самый тяжкий - неблагодарность”
(Л.Н.Толстой, “Детство”)
6.“Он верил, что дети его любят, что он нужен им, только они не умеют любить человека и не знают, что делать для любви и поэтому терзают его”. (А.П.Платонов, “Юшка”)
7.“Пройдет старый человек - перекрестится,
Пройдет молодец - приосанится,
Пройдет девица - пригорюнится,
А пройдут гусляры - споют песню.” (М.Ю.Лермонтов,
“Песнь про купца Калашникова”)
8.“Еще одно последнее сказанье - и летопись окончена моя.”
(А.С.Пушкин, “Борис Годунов”)
9.“Лучшие и прочнейшие изменения те, которые происходят от улучшения нравов без всяких насильственных потрясений.”
(А.С.Пушкин, “Капитанская дочка”)
10.“Чувство долга восторжествовало во мне над слабостью человеческой.” (А.С.Пушкин, “Капитанская дочка”)
11.“Расчет, умеренность и трудолюбие доставят мне покой и независимость.” (А.С.Пушкин, “Пиковая дама”)
12.“У него профиль Наполеона, а душа Мефистофеля”
(А.С.Пушкин, “Пиковая дама”, о Германе)
Конкурс “Логические цепочки” (география)
Ведущий: Сейчас вам потребуются карточки с цифрами 1, 2, 3. Конкурс заключается в следующем: я буду читать географические названия, а вы должны поднять карточки с номерами тех названий, которые необходимо поменять местами, либо исключить. Обращаю ваше внимание, поднимать карточки можно только по моей команде. За каждый правильный ответ - 2 балла.
1.Города названы в порядке убывания численности населения:
Нижний Новгород; Самара; Новосибирск
(1438000 чел.) (1257000 чел.) (1436000 чел.)
Ответ: поменять 2 и 3
2.Реки названы в порядке возрастания длины:
Волга; Амур; Иртыш
(3530 км) (4416 км) (4248 км)
Ответ: Поменять 2 и 3
3.Озера названы в порядке возрастания площади:
Онежское; Селигер; Байкал
(9,7 тыс. кв. км) (212 кв. км) (31,5 тыс. кв. км)
Ответ: Поменять 1 и 2
4.Названные горные системы расположены в порядке возрастания высоты:
Уральские горы; Северный Кавказ; Алтайские горы
(г.Народная, 1895м) (г.Эльбрус, 5033м) (г.Белуха, 4506м)
Ответ: Поменять 2 и 3
5.Названные группы островов расположены в порядке приближения к Северному Полюсу:
Земля Франца Иосифа; Северная Земля; Новая Земля
Ответ: Поменять 1 и 3
6.Все названные реки впадают в Каспийское море. Исключите лишнюю:
Волга; Урал; Кубань
Ответ: Исключить 3 (р.Кубань впадает в Азовское море)
7.Названные города расположены на берегу Волги. Исключите лишнее:
Пенза; Саратов; Казань
Ответ: Исключить 1 (Пенза расположена на берегу р.Сура)
8.Все эти реки в падают в озеро Байкал. Исключите лишнее:
Селенга; Ангара; Баргузан
Ответ: Исключить 2 (Ангара вытекает из Байкала)
9. Все эти города расположены за полярным кругом. Исключите лишнее:
Нарьян-Мар; Воркута; Архангельск
Ответ: Исключить 3 (Архангельск расположен южнее)
10. Все эти реки - приток Енисея. Исключите лишнее:
Ангара; Ока; Нижняя Тунгуска
Ответ: Исключить 2 (Ока - приток Волги)
Конкурс “Русский быт” (старинные предметы русского быта)
Ведущий: Этот конкурс, на мой взгляд, самый интересный. Сейчас каждая команда получит предмет русского народного быта. Пожалуйста, будьте аккуратны, так как все предметы, которые вы получите старинные и поэтому очень хрупкие. Ваша задача вспомнить название этого предмета, а также рассказать для чего он предназначен и как им пользовались. Кстати, названий может быть несколько, так как в различных областях, даже в разных деревнях одной области один и тот же предмет мог называться по-разному. Вы можете вспомнить, как назывался этот предмет, например, в деревне вашей бабушки. Максимальная оценка за этот конкурс 10 баллов.
“Рубель” - приспособление для отглаживания белья. Белье наматывалось на скалку, с помощью рубеля раскатывалость.
“Гребень” - приспособление для расчесывания шерсти перед прядением. Шерсть протягивалась между зубьями гребня, таким образом очищалась от сора и комочков, образовывалась кудель, из которой потом пряли.
“Пахталка” или “Маслобойка” - приспособление для сбивания масла. В горшок наливалась сметана, крышка пахталки плотно закрывала горлышко горшка и вертикальными движениями подвижной части пахталки сметана сбивалась в масло.
“Веретено” - палочка, с помощью которой пряли и затем наматывали шерстяные нити.
“Весы” или “Безмен” - приспособление для взвешивания. Это металлический прут, на одном конце которого груз, на другом крюк, на который подвешивалось то, что необходимо взвесить. На самом пруте нанесены деления, обозначающие вес. Грузы уравновешиваются и таким образом определяется вес продукта.
Конкурс “Ах, эти старые слова” (толкование устаревших слов)
Ведущий: Все предметы, действия, признаки имеют свое название. К сожалению, многие названия, употребляемые на Руси утрачены для нас. Вот, например, волка в старину называли “бирюк”, огонь называли “теплина”, а паутину - “мережка”. Вот сейчас вам предстоит вспомнить старинные названия. Я буду называть слово и три варианта его толкования. А вы должны по моей команде поднять карточку с номером правильного варианта ответа. За каждый правильный ответ - 2 балла.
Трапезная
1.Капризная девушка
2.Место для принятия пищи
3.Хороводная песня
Забенька
1.Люлька
2.Корзина из берестяных полос
3.Булочка
Молодуха
1.Молодая женщина, жившая замужем один год
2.Молодое вино
3.Птица
Матурник
1.Парень-гуляка
2.Маленький топорик
3.Красный суконный сарафан, на широких проймах, с длинными рукавами
Братина
1.Близкий родственник
2.Чаша для питья
3.Необработанная шерсть
Поставец
1.Почтальон
2.Блюститель порядка
3.Шкаф
Гулючки
1.Массовые гулянья
2.Игра в прятки
3.Крючки
Пряжить
1.Прясть
2.Нести тяжесть
3.Жарить в масле
Устьице
1.Отверстие в печи
2.Маленькая речка
3.Кружечка
Босовики
1.Гуляющие дети
2.Домашние туфли
3.Гвозди
Сусек
1.Ларь для хранения муки
2.Маленький зверек
3.Дровосек
Морда
1.Рыболовная снасть
2.Купец
3.Болезнь
