План воспитательно - образовательной работы
Дата:07.05.2024г. День недели: вторник в старшей «Г» группе МБДОУ №6 «Радуга» с. Троицкое
Режим | Интеграция образовательных областей | Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей | Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей | |||
Групповая (подгрупповая) | индивидуальная | Образовательная деятельность в режимных моментах | ||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | |
Утро | Познавательное развитие Социально-коммуникативное развитие Художественно-эстетическое Физическое развитие Речевое развитие | Утренняя гимнастика Рассматривание иллюстраций с изображением салюта. Дежурство в уголке природы Цель: формировать умение устанавливать временные зависимости в календарных единицах времени | С детьми д/упр «Подбери признак» Цель: упражнять в умении согласовывать прилагательные с существительными. | Ситуативный разговор «Культурный человек» Цель: предложить детям рассказать о том, каким должен быть культурный человек, обобщить, дополнить и конкретизировать их представления. Учить детей на примере различных ситуаций анализировать и делать выводы. | Самостоятельная деятельность детей в центрах активности. Утренний круг | |
Организованная образовательная деятельность | речевое развитие (художественная литература) | Тема: Литературный калейдоскоп Пр/с:выяснить, какие произведения малых фольклорных форм знают дети. Познакомить с новой считалкой. Развивать мышление и память, объяснительную речь. Воспитывать интерес к сказкам, добрые чувства. | ||||
художественно-эстетическое развитие (рисование) | Тема: «Салют над городом в честь праздника Победы» Пр/с: учить детей отражать в рисунке впечатления от праздника Победы; создавать композицию рисунка, располагая внизу дома или кремлевскую башню, а вверху – салют. Закреплять умение готовить нужные цвета, смешивая краски на палитре. Учить образной оценке рисунков (выделяя цветовое решение, детали). Развивать художественное творчество, эстетическое восприятие. Воспитывать чувство гордости за свою Родину. | |||||
художественно-эстетическое развитие (музыка) | Тема: «Победный май» Пр/с:учить передавать характер марша чёткой ритмичной ходьбой. Поощрять творческие проявления в выборе знакомых танцевальных движений. Развивать пластичность движений. Воспитывать патриотические чувства, гордость за страну, уважение к ветеранам ВОВ. | |||||
Прогулка | Познавательное развитие Социально-коммуникативное развитие Художественно-эстетическое Физическое развитие Речевое развитие | Наблюдение за сиренью Цель: систематизировать знания детей о кустарнике, его строением. Развивать навыки исследовательской деятельности, умение делать выводы. Развивать наблюдательность, разговорную речь, внимание, память. Воспитывать бережное отношение к природе. Инд. Работа по разв. движений упр «Змейка» Цель: упражнять в беге между предметами, сохраняя равновесие. П/и «Ручеек», «Выбей мяч из круга» Цель: развивать координацию движений, ловкость, умение работать в команде. Закрепить у детей умение формировать пары, соблюдать общеустановленные правила. Самостоятельная деятельность: игры с выносным материалом Предложить детям собрать игрушки в корзину. Цель: приобщать ребенка к труду | ||||
Совместная деятельность во второй половине дня | Оздоровительная гимнастика после сна, ходьба по массажным дорожкам. Чтение произведений худ. лит-ры по желанию детей Цель: учить внимательно и заинтересованно слушать сказки, рассказы, стихотворения. Продолжать работу по формированию интереса к книге. Помогать детям, используя разные приемы и педагогические ситуации, правильно воспринимать содержание произведения, сопереживать его героям. С/р и «Военный парад» Цель: формировать умение творчески развивать сюжет игры. конкретные представления о герое-воине, нравственной сущности его подвига во имя своей Родины. Обогащать знания детей о подвиге воинов-танкистов и воинов-моряков. Расширять представления детей о типах военных кораблей. Воспитывать чувство патриотизма, гордости за свою Родину, восхищение героизма людей. И/работа по изо д-ти с детьми Цель: отрабатывать обобщенные способы создания изображения животных в лепке. Упражнять в умении передавать характерные особенности животных Вечерний круг Д/игры на формирование мелкой моторики, внимания, мышления, памяти. | ||||
Прогулка | Продолжить наблюдение за кустами Цель: продолжать развивать навыки исследовательской деятельности, умение делать выводы. Развивать наблюдательность, разговорную речь, внимание, память. Воспитывать бережное отношение к природе. П/и «Ручеек», «Выбей мяч из круга» Цель: продолжать развивать координацию движений, ловкость, умение работать в команде. Закрепить у детей умение формировать пары, соблюдать общеустановленные правила. Самостоятельная деятельность: игры с выносным материалом Предложить детям собрать игрушки в корзину. Цель: приобщать ребенка к труду | ||||
