Образовательная деятельность с детьми раннего возраста по развитию речи на тему: «Курочка Ряба в гостях у ребят».
Цель: развитие речи детей раннего возраста.
Задачи:
образовательные:
- учить детей отвечать на вопросы воспитателя (отвечать эмоционально, выразительно;
- учить понимать содержание сказки;
- учить концентрировать движения;
развивающие:
- формировать дыхательный аппарат;
- развивать мелкую моторику рук, внимание, память;
- развивать навыки взаимодействия между детьми;
воспитательные:
- воспитывать интерес к устному народному творчеству, эмоционально – положительное отношение к окружающим.
Предварительная работа:
чтение русской народной сказки «Курочка Ряба», рассматривание иллюстраций к сказке, разучивание подвижных игр: «Курочка - цыплятки», «Прятки - цыплятки», знакомство с домашней птицей курица, с цыплятами, рисование «Зёрнышки для курицы».
Словарная работа:
курица, цыплёнок, маленький, жёлтый, пушистый, зёрнышки, пёрышки, лёгкие, пушистые.
Методическое обеспечение:
игрушечная курица, цыпленок, корзинка с перышками, яйца пластиковые для игры, корзина для яиц, маски «Цыплят» для детей, «Курицы» для воспитателя, кошки, настольный театр «Курочка Ряба», миски с зернышками, диск с песней «Вышла курочка гулять».
Ход ОД:
Дети сидят на стульчиках, перед ними воспитатель.
Сюрпризный момент.
- Ребята сегодня утром я нашла возле нашей группы корзинку.
- Хотите посмотреть, что лежит в корзинке? (Ответы детей)
- Ребята, что это? (Перышки).
- Посмотрите, какие перышки (Легкие, пушистые).
- Если на перышко подует ветерок, оно сможет полететь.
- Давайте подуем на перышко и посмотрим, как оно полетит.
Дыхательная гимнастика «Подуй на перышко». Дети несколько раз дуют на перышко.
- Ребята, а кто потерял это перышко, вы узнаете, когда
отгадаете загадку:
По двору гуляет,
Цыпляток созывает:
Ко-ко-ко-ко-ко,
Не ходите далеко!
- Кто это? (Курочка)
- Конечно курочка. Посмотрите ребята, а курочка – красавица в гости к нам пришла.
- Посмотрите, какая наша курочка большая, пестрая. А как курочка кричит?(Ко-ко-ко).
- А еще у мамы курицы есть ребенок - желтый, маленький (цыпленок).
- Правильно цыпленок.
- А какой он цыпленок! (маленький, желтый).
- А как цыпленок кричит? (пи-пи-пи).
- Правильно. Пи-пи-пи
- А как вы думаете, что любит клевать курочка с цыпленком? (зернышки, червячков, травку).
- Правильно.
- А давайте мы сейчас с вами их покормим, сложим угощение для курочки и цыпленка на полянку. (Упражнение на развитие мелкой моторики «Покорми Курочку и цыплёнка»: формирование пинцетного захвата: перед каждым ребенком стоит тарелка, в которой лежит зерно, дети должны большим и указательным пальцами переложить зернышки курочке и цыпленку на полянку).
- Курочка моя, умница моя.
Вот зерно, водичка!
Дай ты нам яичко. Игра «Собери яички»
- Ребята, курочка покушала и снесла целую корзинку яиц, посмотрите, сколько их? (Много).
- Возьмите себе в руку, по яйцу.
- Потрогайте яйца, какие они? (Гладкие).
- А на что похожи яйца курочки? На шарики!
- Мы с ними сейчас поиграем, их в ладошках покатаем. Только катать нужно осторожно, яичко хрупкое. Его можно раздавить, если сильно нажать. Какое яичко? (Ответы детей 2-3 человека).
Пальчиковая гимнастика «Яичко на ладони»
Ты яичко покатай,
Но из рук не выпуская:
Очень хрупкое оно –
Так у кур заведено.
- Молодцы, складывайте яички обратно в корзинку.
- Ребята, а курочка не просто так к вам в гости пришла, она принесла вам сказку. А какую сказку вы знаете про курочку?
- Давайте вспомним, что же случилось в этой сказке, и расскажем. Я начну, а вы мне помогайте.
Показ сказки «Курочка Ряба» куклами настольного театра.
(Стоит стол, на котором расставлены кукольные герои из сказки «Курочка Ряба»). Дети следят за сюжетом сказки в театре и договаривают фразы.
- Понравилась вам сказка? Кто снес яичко? Кто разбил яичко? Как? Что курочка обещала деду с бабой?
- Ребята, а сейчас курочка зовет вас поиграть в подвижную игру «Цыплята и кошка».
- Я буду курочкой, а вы мои цыплятки.
Мы пойдем гулять, поклюем зернышки, но только будьте осторожны,
на скамейке у дорожки, прилегла и дремлет кошка, если она проснется, убегайте от неё в домики. (Стульчики).
Вышла курочка гулять, свежей травки пощипать.
А за ней ребятки, желтые цыплятки,
Ко-ко-ко-ко не ходите далеко,
Лапками гребите, зернышки ищите.
Съели толстого жука, дождевого червяка.
Выпили водицы, полное корытце.
На скамейке у окошка, прилегла и дремлет кошка.
Кошка глазки открывает и цыпляток догоняет.
(Дети убегают от кошки и прячутся в домики(стульчики)).
- Вот молодцы ребятки - цыплятки. Никого кошка не поймала.
- Ребята нам очень понравилось с цыпленком у вас в гостях. Но нам нужно отправляться домой. А, за то, что вы были такие ловкие, смелые, сообразительные, хотим подарить вам сундучок, в котором приготовили для вас подарки. Давайте скажем курочке до свидания и спасибо.
Рефлексия:
- Ребята, скажите, кто к вам в гости сегодня приходил? (курица, цыплёнок).
- Какая была курица?
- Какой цыплёнок?
- Понравилось вам играть с курочкой?
- А какую сказку мы с вами сегодня рассказывали?
- А теперь подходите ко мне посмотрим, что лежит в этом сундучке.
