Комитет образования науки, и молодежной политики
Волгоградской области
государственное казенное общеобразовательное
учреждение «Волгоградская школа-интернат № 3»
Игра-соревнование
«Все работы хороши»
(в рамках месячника воспитателей)
22.10.2018
Подготовили и провели:
Дегтярева Оксана Викторовна, воспитатель 5 «А» класса
Кудряшова Галина Игоревна, воспитатель 5 «Б» класса
Волгоград.2018.
Тема: «Все работы хороши»
Цели:продолжить работу по профориентации.
Задачи:
Воспитательные:
1)воспитывать трудолюбие;
2)интерес к различным профессиям и уважительное отношение к людям этих профессий;
3)воспитывать умение правильно и бережно относиться к вещам;
продолжать воспитывать дружеские взаимоотношения между детьми,
Умение работать в микро группах.
Коррекционно-развивающие:
1)развивать воображение, память, внимание на основе организации работы в команде;
2)корригировать и развивать коммуникативные навыки на основе организации работы в команде;
3) развивать умение быстро отвечать на поставленные вопросы;
Образовательные:
Продолжать расширять представления детей о людях разных профессий;
о значении их труда для общества;
Форма проведения: познавательная игра-соревнование.
Участники:обучающиеся воспитанники 5 «А», 5 «Б» классов.
Методы и приемы:
Словесные: беседа, вопросы викторины, игра.
Наглядные:мультимедийная презентация, видео мультфильм о профессиях, конверты с заданиями, плакат с изображением повара и парикмахера.
Практические :работа по карточкам, пришивание пуговиц, складывание из бумаги самолетика.
Оборудование:
-ноутбук, проектор, экран, музыкальный центр;
-конверты и карточки с заданиями;
-пуговицы, нитки, иголка, игольницы, наперсток, ножницы, ткань;
-листы бумаги для самолетиков.
I.Организационный момент.
Просмотр мультфильма
Слайд -1 видео
Вед.1
-Добрый день, ребята и уважаемые взрослые! Мы рады видеть вас сегодня на игре –викторине. Соревноваться между собой будет 5 «А» и 5 «Б»классы.
II.Сообщение темы и цели.
Вед.2
- Определите по картинкам и по мультфильму о чем мы будем говорить? (о профессиях)
Профессий много в мире есть,
Их невозможно перечесть.
Сегодня многие важны
И актуальны, и нужны.
И ты скорее подрастай –
Профессией овладевай.
Старайся в деле первым быть
И людям пользу приносить!
Вед.1
-Ребята, сейчас вы, ученики школы, но не далек тот час, когда вы вступите в новую пору своей жизни. Сейчас главным для вас является учеба, ваше разностороннее развитие – это база вашей дальнейшей взрослой жизни. Когда вы закончите школу, придет пора серьезно задуматься о выборе своей профессии. И мы сегодня с вами тоже приоткроем дверцу в мир профессий. Их насчитывается в мире около 40 тысяч. Выбор профессии – жизненно важный вопрос.
Вед.2
-Сегодня мы продолжим говорить о том, что такое профессия, о многообразии мира профессий, их значение в нашей жизни, о качествах, необходимых людям той или иной профессии.
Так что же такое профессия?
Слайд -2
Профессия-это труд, которому человек посвящает свою жизнь. Придет время и вы, дорогие ребята, станете взрослыми. Вам самим придется строить дома ,расти хлеб…Выбор профессии у вас, друзья, впереди. Но многие из вас, наверняка, уже задумывались над вопросом «Кем ты вы хотите стать, когда вырастите?(Ответы детей, кем хотят быть когда вырастут).
-Замечательно, что среди вас есть ребята, которые хотят стать…
Слайд-3
Вед.1
-Ну а мы начинаем игру- викторину «Все работы хороши».В ходе игры мы вспомним профессии, инструменты, которые нужны для людей разных профессий и поработаем сами.
Работать вы будете в командах. Команды готовы?
название 1команды – «Находчивые» Девиз «С вами мы сразимся
И так просто не сдадимся»
название 2 команды - «Весельчаки» Девиз «А мы команде «Весельчакам»
Шлем пламенный привет
И от души желаем
Знать правильный ответ».
Вед.2
-Оценивать ваши старания будет жюри:(Мальцева Людмила Викторовна, Харлашина Елена Александровна, Дубровина Елена Алексеевна.)
За каждый правильный ответ команда получает один балл.
Выигрывает та команда, которая наберет большое количество баллов. Желаем всем удачи!
Вед.1
III.Основная часть.
При многих обязанностях человека в обществе о нем судят, прежде всего, по труду на общее благо. Труд помогает раскрыть свою личность, показать свои способности. Недаром народ сложил о труде множество пословиц и поговорок. А вот знаете ли вы их - это мы сейчас проверим.
Слайд-4
1-й конкурс « РАЗМИНКА»
У меня в руках два конверта разных цветов с вопросами.
Командам будет предложено по 6 вопросов, на которые нужно отвечать
быстро, четко, громко, внятно. Команды готовы?
Итак, вопросы для команды «Находчивые»:
1. Кто детей учит читать, писать, чтобы умными стать?
2. Кто шьет из ткани сарафан для Тани?
3. Кто границы охраняет и нам сон оберегает?
4. Кто продаст творог, сосиски, и «Вискас» для любимой киски?
5. Кто учит чисто говорить и звуки все произносить?
6. Кто пасет овец и коз, там, где луг травой зарос?
Молодцы! Прекрасно справились с заданием.
Слайд-6
Вед.2
-Внимание теперь я буду задавать вопросы команде «Весельчаки», отвечать нужно быстро, громко, внятно, четко.
1. Кто вылечит от всех болезней и знает, что кому полезней?
2. Кто в быстрой ракете летает в космос и видит землю, похожую на глобус?
3. Кто прибьет вам каблучок и замочек вставит в сапожок?
4. Кто билеты проверяет и без билетных выгоняет?
5. Кто угостит нас всех на славу и приготовит замечательный обед?
6. За порядком, кто следит, и хулиганить не велит?
Вед .1
Отлично с первым заданием справились обе команды.
Для оценки ответов на вопросы слово предоставляется нашему жюри.
Слайд-7
2-й конкурс называется «Кому что нужно»
Слайд-8
Команда «Находчивые» - представьте себе, что вы повара. Из предложенных картинок вам необходимо выбрать те, на которых изображено все, что необходимо повару, чтобы приготовить борщ. Выбор картинок объяснить.
Вед.2
А команда «Весельчаки» - представит себя парикмахерами. Из предложенных картинок вам необходимо выбрать те, на которых изображены предметы, необходимые парикмахеру в работе. Выбор картинок вы должны объяснить. На обсуждение вам дается 1 минута.
- А теперь решите, кто будет отвечать.
- Слово нашему жюри.
Вед.1
-Все люди на нашей планете, ребята, трудятся, чтобы Земля дня от дня и час от часу расцветала, чтобы человеку было радостно, приятно жить на ней. А помогают нам в этом люди разных профессий.
Вед.2
Слайд-9
3.Игра «Путаница»
Задание: переставить буквы в предложенных словах так, чтобы получились названия профессий.
ЧИ - У – ТЕЛЬ (учитель)
БО-РА-ТА (работа)
ФЕС - ПРО – СИЯ (профессия)
ДИ-КОН-ТЕР (кондитер)
А-ПИ-НИСТ- ЛЬ (альпинист)
БА - РИ – НА-ЛЕ (балерина)
ТА-ГИ –РИСТ (гитарист)
ЛОТ – ПИ (пилот)
КО-Э - НО – МИСТ (экономист)
ГРАМ-МИСТ-ПРО (программист)
Вед.1
Есть в каждой семье трудовые заботы,
Есть общие радости, общий успех!
Есть достижения и в вашей работе,
Покажите умения ваши для всех!
Слайд-11
4. Игра «Кто каким делом занят?»
Каждая команда готовит по две пантомимы, изображающие людей, занятых каким либо делом.
Задание. По движению рук, ног, тела догадаться, каким именно делом занят человек.
Вед.2
Мы в профессии играем,
По душе их выбираем,
И мечтаем поскорее
Мамы с папой стать взрослее,
Чтоб не просто так мечтать,
А кем быть решить и стать.
Слайд-12
Вед.1
5. Загадки о профессиях.
1) Мастер он весьма хороший,
Сделал шкаф нам для прихожей.
Он не плотник, не маляр.
Мебель делает... (столяр)
Вед.2
2)Правила движения
Знает без сомнения.
Вмиг заводит он мотор,
На машине мчит... (шофер)
Вед.1
3) Темной ночью, ясным днем
Он сражается с огнем.
В каске, будто воин славный,
На пожар спешит... (пожарный)
Вед.2
4)В книжном море он бескрайнем
Настоящий капитан.
Отыскать любую книжку
Помогает быстро нам!
(Библиотекарь)
Вед.1
5)Он не летчик, не пилот, он ведет не самолет,
А огромную ракету. Дети, кто, скажите, это?(Космонавт)
Вед.2
6)Вот на краешке с опаской он железо красит краской;
У него в руках ведро, сам расписан он пестро.(Маляр.)
Слайд-14
Вед.1
7)С ним, наверно, вы знакомы.
Знает он про все законы.
Не судья, не журналист.
Всем совет дает... (юрист)
Вед.2
8)В фильмах трюки выполняет,
С высоты на дно ныряет
Подготовленный актер.
Быстрый, смелый... (каскадер)
Вед.1
9) Он в сладком цехе день трудился,
Итог десертный получился –
Эклеры, кекс, «Наполеон».
Теперь подумай, кто же он?
(Кондитер)
Вед.2
10)Мелом пишет и рисует,
И с ошибками воюет,
Учит думать, размышлять,
Как его, ребята, звать?
(Учитель)
Слайд-15
Вед.1
6.Следующий конкурс практический «Умелые руки»
- За много веков до нашего времени мудрец сказал глубоко и просто: «Познай себя!», вот и мы сейчас с вами попробуем познать себя сразу в двух профессиях.
Вед.2
Команды получают задание: пришить пуговицу, сделать самолётик из бумаги. Можно провести испытания самолётов (испытатели) и дать жетон тому, чей самолёт полетит дальше.
- Люди, каких профессий этим занимаются? ( швея, инженер конструктор).
.
Жюри будет оценивать скорость выполнения и качество.
IV. Заключительная часть. Подведение итогов. Рефлексия .
Вед.1
Подошла к концу наша игра, пришло время подвести итоги, и назвать самую активную команду.
Жюри подводит итоги. Участники смотрят видеоролик из мультфильма.
Жюри объявляет итоги игры-соревнования.
Вед.2
Воспитатель
-О чем сегодня говорили?
-Какое задание понравилось больше всего?
-Какое было самым сложным?
-Кому сегодня было интересно и легко работать на нашей игре, прошу встать и аплодировать себе и своей команде!
Вед.1
-Молодцы, ребята!
-Сегодня мы много интересного узнали о различных профессиях. И я рада, что победила дружба.
Слайд-16
Профессии бывают разные,
Но все они такие важные.
Повар, плотник и шофер,
Педагог, маляр, монтер. В
се профессии важны
Все профессии нужны.
Дети:
Мы ссорились, мирились
И спорили порой.
Но очень подружились,
За нашею игрой.
Юля:
Игра, игрой сменяется
Кончается игра.
Но дружба не кончается.
Ура! Ура! Ура!
Слайд-17
Игра-викторина «Все работы хороши» окончена.
