Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
Детский сад «Золотой петушок»
Педагогический проект
«Игралочка»
для детей старшей группы
Автор: Репницкая Н.В., музыкальный руководитель
х. Вислый
2022-2023 гг.
Паспорт проекта
Участники проекта: музыкальный руководитель Репницкая Надежда Владимировна, дети старшей группы, воспитатели, родители.
Вид проекта: игровой.
Сроки реализации: октябрь 2022 г. - май 2023 г.
Актуальность проекта:
Игра – жизненная потребность ребенка, она занимает важное место в жизни дошкольника и является главным средством воспитания. Среди всего многообразия игр, следует особо выделить подвижные игры, в которых все играющие обязательно вовлекаются в активные действия, которые обусловлены сюжетом и правилами игры, и направлены на достижении определенной условной цели.Подвижная игра — естественный спутник жизни ребенка, источник радостных эмоций, обладающий великой силой.
Моя задача как педагога – вовлечь детей в игровую деятельность, создать условия для развития их музыкальных способностей, эмоционально-волевой сферы, сделать образовательный процесс ярким и интересным для детей. Прекрасным средством для осуществления этих задач является музыкальная подвижная игра.
Сейчас множество образовательных программ по музыкальному развитию дошкольников, где прописана и игровая деятельность, но не все программные игры воспринимаются детьми, не во все они играют с удовольствием. При подготовке к праздникам у меня также возникают трудности, т.к. я испытываю дефицит интересных музыкальных подвижных игр.
Поэтому появилась необходимость в подборе новых игр, которые вызовут эмоциональный отклик у ребят, в которые они будут играть с удовольствием.
Цель: создание условий для вовлечения детей старшего дошкольного возраста в игровую музыкальную деятельность.
Задачи:
Способствовать развитию художественного-эстетического потенциала детей на основе музыкальной подвижной игры;
Развивать координацию движений, умение реагировать на изменение характера музыки сменой движения, ориентироваться в пространстве, легко манипулировать предметом, держать круг
Развивать певческие навыки детей: чистоту интонирования, интонационную выразительность, умение петь слаженно, легким звуком, протяжно, не выкрикивая окончания слов, вступать вовремя, брать дыхание между фразами
Развивать умение детей выполнять знакомые танцевальные движения, передавать игровой образ с помощью естественных движений, соответствующих характеру музыки
Развивать творческую активность, стимулировать и поддерживать проявления оригинальности в создании танцевальных движений в свободной пляске
Развивать творческое мышление и воображение, быстроту реакции, подвижность, выдержку, быстроту и ловкость в играх
Формировать коммуникативные навыки
Методы работы:
Беседа
Наблюдение
Эксперимент
Анализ
Виды и формы работы:
Сбор информации
Подбор музыкально-игрового материала
Организованная деятельность с детьми: цикл игровых занятий (НОД на основе музыкальных подвижных игр)
Открытые просмотры для педагогов ДОУ
Консультации для родителей и педагогов ДОУ
Мастер-классы для родителей и педагогов ДОУ
Предполагаемый результат:
- Дети владеют информацией:
Музыкальные подвижные игры
- Педагоги владеют информацией:
Влияние музыкальных подвижных игр на развитие физических качеств дошкольников
Музыкальные подвижные игры для детей старшего возраста
- Родители владеют информацией:
Роль музыкальных игр в формировании здорового образа жизни детей дошкольного возраста
Музыкальные подвижные игры с ребенком дома
- Пополнение нотных сборников и аудиотеки музыкальными подвижными играми для детей среднего дошкольного возраста
- Пополнение развивающей предметно-пространственной среды пособиями и атрибутами для музыкальных подвижных игр
План работы:
Сентябрь:
Разработка проекта (постановка цели и задач, составление плана реализации проекта)
Подбор музыкально-игрового материала на осеннюю тематику и другие
Октябрь:
Подбор музыкально-игрового материала на осеннюю тематику и другие
Открытый показ НОД на тему: «Осень-веселинка»
Влияние музыкальных подвижных игр на развитие физических качеств дошкольников
Ноябрь:
Подбор музыкально-игрового материала на новогоднюю тематику и другие
НОД на тему: «Загадочное путешествие»
Декабрь:
Подбор музыкально-игрового материала на зимнюю тематику и другие
НОД на тему: «Скоро-скоро Новый год»
Январь:
Подбор музыкально-игрового материала на зимнюю тематику и другие
НОД на тему: «Зимние забавы»
Консультация на тему: «Роль музыкальных игр в формировании здорового образа жизни детей дошкольного возраста»
Февраль:
Подбор музыкально-игрового материала на весеннюю тематику и другие
НОД на тему: «В гости Масленицу ждем»
Март:
Подбор музыкально-игрового материала на весеннюю тематику и другие
НОД на тему: «Музыкальный кубик»
Мастер-класс для родителей на тему: «Музыкальные подвижные игры с ребенком дома»
Апрель:
Подбор музыкально-игрового материала на весеннюю тематику и другие
Открытый просмотр НОД на тему: «Весенний лес полон чудес»
Май:
НОД на тему: «Наши любимые игры»
Оформление проекта
Презентация опыта работы для педагогов ДОУ
Продукт проектной деятельности:
Нотный сборник «Музыкальные подвижные игры для детей старшего дошкольного возраста»
Аудиотека «Музыкальные подвижные игры для детей старшего дошкольного возраста»
Пособия и атрибуты для музыкальных подвижных игр
Реализация проекта:
НОД
на тему: «Осень - веселинка»
Цель: создание условий для вовлечения детей в музыкальную игровую деятельность.
Задачи:
Развивать умение детей двигаться в соответствии с контрастным характером музыки
Совершенствовать умение детей ориентироваться в пространстве, сужать и расширять круг, двигаться под песенное сопровождение умеренно и в быстром темпе
Развивать умение детей петь сольно, по подгруппам, передавать в пении разное эмоциональное состояние. Продолжать развивать чистоту интонирования, четкую дикцию, правильное певческое дыхание, артикуляцию
Развивать умение детей слышать изменения в музыке и реагировать на них, развивать умение детей выражать в движении образ персонажа
Формировать выдержку, коммуникативные качества, умение соблюдать правила игры
Оборудование:флажки 3-х цветов
Ход НОД:
Приветствие:
Педагог предлагает всем детям встать в круг. Один ребенок вызывается на середину. Дети приветствуют ребенка по имени с какой-нибудь интонацией: хитрым, веселым или сердитым голосом, ребенок старается ответить с той же интонацией. Игра повторяется.
На экране видео – Осень, она говорит детям, что рада снова встрече с ними и предлагает поиграть.
Проводятся подвижные игры:
Игра «Осенью, осенью» на ускорение
Чей кружок быстрее соберется?
Дворник и листья
Дети прощаются с Осенью, пропевают «до свидания».
НОД
на тему: «Загадочное путешествие»
Цель: создание условий для вовлечения детей в музыкальную игровую деятельность.
Задачи:
Развивать чувство музыкальной формы и умение различать части в музыке, развивать четкость и ловкость движений. Совершенствовать умение детей ориентироваться в пространстве
Развивать умение детей петь спокойным, легким, естественным голосом, интонационно передавать характер песни
Способствовать развитию воображения, творческих способностей детей в танцевальной импровизации
Развивать ловкость, внимание, выдержку, подвижность в играх, формировать коммуникативные навыки.
Оборудование:флажки 3-х цветов, бантики на руку 4-х цветов по количеству детей + по одному каждого цвета, емкость для бантиков (корзинка, ведерко…).
Ход НОД:
Приветствие:
Игра «Здравствуйте»
Дети ходят по залу врассыпную и здороваются, касаясь друг друга локтями, носами, животами, ладошками…
Педагог предлагает детям отправиться в путешествие на музыкальном паровозе с остановками – загадками (подсказками, в какую игру будем играть). Отгадки - игры.
Игра «Музыкальный паровоз» с остановками
1-я остановка:
Нет углов у меня.
И похож на блюдце я,
На медаль, на блинок,
На осиновый листок.
Людям я старинный друг.
Называют меня (круг).
Игра «Чей кружок быстрее соберется?»
2-я остановка:
Кто-то громко просигналил
Поздним вечером в субботу.
Тех гостей узнал хозяин,
Им открыл скорей … (Ворота).
Игра «Воротики»
3-я остановка:
Розовая бабочка
С крылышками в складочку,
Никуда не улетает.
На косичках обитает … (Бантик)
Игра «Разноцветные бантики»
Возвращаемся в детский сад, прощаемся. Дети уходят в группу.
НОД
на тему: «Скоро-скоро Новый год»
Цель: создание условий для вовлечения детей в музыкальную игровую деятельность.
Задачи:
Развивать координацию движений, умение выполнять действия по сигналу, ходить змейкой, в разных направлениях, использовать все пространство зала
Развивать чистоту интонирования, четкую дикцию, правильное певческое дыхание, артикуляцию, умение петь легким звуком, без выкриков
Закреплять знание детьми частей тела
Развивать внимание, быстроту реакции, формировать коммуникативные навыки
Ход НОД:
Приветствие:
Игра «Здравствуйте». Датская народная мелодия
Музыкальный руководитель:
Новый год у ворот,
Он веселье нам несет,
А мы тоже не скучаем –
Вместе весело играем!
Проводятся игры:
Игра «Терем расписной»
Игра «Снег, лед, кутерьма»
Игра «Сугроб, яма, снежинка»
Прощаемся, желающий ребенок пропевает «до свидания». Дети уходят в группу.
НОД
на тему: «Зимние забавы»
Цель: создание условий для вовлечения детей в музыкальную игровую деятельность.
Задачи:
Развивать координацию движений, умение выполнять действия по сигналу, легко скакать с ноги на ногу, ходить в разных направлениях, использовать все пространство зала
Развивать умение детей вступать вовремя, петь согласованно, без напряжения, в подвижном темпе, чисто интонировать мелодию, петь эмоционально.
Развивать знание детьми частей тела, умение детей группироваться с использованием счета в пределах десяти
Развивать внимание, быстроту реакции, формировать коммуникативные навыки
Оборудование:карточки с изображением варежек с разным количеством снежинок на них (по количеству детей).
Ход НОД:
Приветствие:
Педагог здоровается с детьми, дети должны повторить приветствие, как эхо.
Музыкальный руководитель:
Забав на свете много есть,
Их все, пожалуй, и не счесть.
Но есть забавы у Зимы
Которые так любим мы!
Как хорошо зимой гулять,
Морозным воздухом дышать!
Ловить снежинки на лету,
Повсюду видеть красоту!
Предлагаю не скучать,
И всем вместе поиграть!
Игра «Снег, лед, кутерьма»
Игра «Сугроб, яма, снежинка»
Игра «Варежки»
Прощаемся с разными интонациями, дети уходят в группу.
НОД
на тему: «В гости Масленицу ждем»
Цель: создание условий для вовлечения детей в музыкальную игровую деятельность.
Задачи:
Развивать навык перестроения с использованием счета в пределах десяти, умение идти ровным кругом
Развивать умение детей вступать вовремя, петь согласованно, без напряжения, в подвижном темпе, чисто интонировать мелодию, петь эмоционально
Закреплять знание детьми частей тела
Развивать внимание, быстроту реакции
Формировать коммуникативные навыки
Оборудование:колокольчик.
Ход НОД:
Приветствие:
Здороваемся жестами.
Музыкальный руководитель:
Из-за гор и из-за леса
В пёстром праздничном обличье
Идет добрая принцесса,
Её Масленицей кличут.
Принесет блинов горячих,
Бочку мёда всем на сладость,
Веселиться чтоб удачно
И весну встречать на радость!
А мы Масленицу дожидаем,
В игры весело играем!
Проводятся игры:
Игра «Горелки»
Игра «Дударь»
Игра «Жаворонок»
Желающий ребенок прощается, как он хочет, все повторяют.
НОД
на тему: «Музыкальный кубик»
Цель: создание условий для вовлечения детей в музыкальную игровую деятельность.
Развивать навык перестроения с использованием счета в пределах десяти, умение идти ровным кругом
Развивать умение детей вступать вовремя, петь согласованно, без напряжения, эмоционально, в подвижном темпе, чисто интонировать мелодию, не выкрикивая окончания слов
Закреплять знание детьми частей тела
Развивать внимание, быстроту реакции
Формировать коммуникативные навыки
Оборудование:кубик с картинками на гранях,колокольчик.
Ход НОД:
Приветствие:
«Песенка-приветствие». М. Картушиной
Педагог предлагает детям стать в круг, бросает в центр круга кубик. Проводятся игры, выпавшие на кубике.
Игра «Дударь»
Игра «Жаворонок»
Игра «Кукушечка»
Прощаемся жестами.
НОД (открытый просмотр)
на тему: «Весенний лес полон чудес»
Цель:создание условий для вовлечения детей в музыкальную игровую деятельность.
Задачи:
Развивать умение детей самостоятельно менять движения со сменой частей музыки, совершенствовать умение детей маршировать четко и энергично, координируя работу рук и ног, выполнять поскоки с ноги на ногу
Развивать навык перестроения с использованием счета в пределах десяти, умение идти ровным кругом
Развивать чувство ритма, слуховые представления
Способствовать обогащению эмоциональной сферы детей. Развивать умение воспринимать и анализировать средства музыкальной выразительности
Развивать чистоту интонирования, четкую дикцию, умение детей начинать пение всем вместе после вступления, петь согласованно, легко, передавая характер песни, брать дыхание между фразами, петь сольно и хором, с музыкальным сопровождением и без него
Развивать умение детей выразительно передавать игровой образ с помощью естественных движений, соответствующих характеру музыки. Развивать быстроту и ловкость в играх.
Оборудование: заставка – весенний лес, колокольчик, шапочка лисички.
Ход НОД:
Приветствие «Песенка-приветствие». «Кто в домике живет?»
Муз. М. Картушиной, сл. О. Нехорошкиной
Музыкальный руководитель:
Я вас приглашаю в весенний лес,
Там ожидает нас много чудес.
Чтобы добраться туда поскорей,
Места в паровозе займите быстрей!
Игра «Музыкальный паровоз» - микс
Дети двигаются друг за другом паровозиком, на остановки расходятся врассыпную и выполняют движение в соответствии с музыкой:
- маршируют – «Марш». Богословского, №1 (Д. 2)
- хлопают в ладоши - «Три притопа», № 32 (Д. 2)
- выполняют поскоки - «Кто лучше скачет?». Муз. Т. Ломовой, №4 (Д.2)
Заставка – весенний лес, звуки весеннего леса.
Музыкальный руководитель: Вот мы и приехали, посмотрите, как красиво!
А какие чудесные звуки раздаются вокруг. Что это за звуки? (Голоса птиц, пение птиц…). А давайте прислушаемся и попробуем отгадать, чей это голос?
Звучит голос кукушки в записи
Дети называют.
Музыкальный руководитель: Верно, угадали! Поиграем с кукушкой?
Игра «Кукушечка». А. Чугайкиной
Музыкальный руководитель: А теперь давайте присядем и тихонечко посидим, послушаем, про кого нам расскажет музыка.
Дети свободно располагаются на паласе.
Слушание: «Жаворонок». М. Глинки
Музыкальный руководитель: Как называется произведение, которое мы сейчас прослушали?
Ответы детей.
Музыкальный руководитель: Какая была музыка? (Нежная, напевная, спокойная, негромкая,…). А сейчас предлагаю всем встать и немножко поиграть.
Игра «Жаворонок»
Музыкальный руководитель: А я еще одну птичку слышу.
Звучит голос синицы в записи.
Музыкальный руководитель: Чей это голос? (Синицы). Предлагаю поиграть в игру «Лисичка и синички».
Игра «Лисичка и синички». М. Картушиной – сборник
Музыкальный руководитель: Вам понравилось в весеннем лесу? (Да). Что больше всего понравилось? (Ответы детей). А сейчас нам пора возвращаться в детский сад.
Покружись, покружись,
В детском саду окажись.
Дети кружатся и произносят слова.
Желающий ребенок прощается, как он хочет: песенкой, жестами или интонационно, все отвечают так же.
Дети уходят в группу.
НОД
на тему: «Наши любимые игры»
Цель: создание условий для вовлечения детей в музыкальную игровую деятельность.
Задачи:
Развивать навык перестроения с использованием счета в пределах десяти, умение идти ровным кругом. Совершенствовать умение детей ориентироваться в пространстве.
Развивать чистоту интонирования, четкую дикцию, умение детей начинать пение всем вместе после вступления, петь согласованно, легко, передавая характер песни, брать дыхание между фразами, петь сольно и хором, с музыкальным сопровождением и без него
Способствовать развитию воображения, творческих способностей детей в танцевальной импровизации
Развивать умение детей выразительно передавать игровой образ с помощью естественных движений, соответствующих характеру музыки. Развивать быстроту и ловкость в играх.
Формировать коммуникативные навыки
Оборудование:колокольчик, шапочка лисички, бантики на руку 4-х цветов по количеству детей + по одному каждого цвета, емкость для бантиков (корзинка, ведерко…).
Ход НОД:
Приветствие:
Несколько детей показывают приветствие жестами, которые они придумали, остальные повторяют.
Проводятся игры по выбору детей:
Игра «Жаворонок»
Игра «Кукушечка»
Игра «Лисичка и синички»
Игра «Разноцветные бантики»
Игра «Дударь»
Прощаемся жестами.
