В настоящее время одной из важнейших проблем является воспитание в детях патриотических чувств, любви к Родине, уважения к традиционным ценностям. Россия конца 20 – начала 21 веков переживает кризис воспитания подрастающего поколения. Нарушились традиции, порвались нити, которые связывали младшие и старшие поколения. В нашем детском саду одним из основных направлений деятельности является создание благоприятных условий для развития духовно – нравственного образования и воспитания детей через внедрение программы «Социокультурные истоки». На основании Приказа департамента образования и молодежной политики ХМАО – Югры от 18.07.2017, №1137 об утверждении плана мероприятий (дорожная карта) по реализации «Социокультурные истоки» в образовательных организациях ХМАО – Югры.
Свою работу по приобщению детей к истокам русской народной культуры я выстраиваю через проведение праздников, знакомство с народным календарем. В доступной форме: на занятиях, в режимных моментах, во всех видах деятельности наши дети знакомятся с жизнью и бытом русского народа. Дошкольный возраст – благоприятный период для возрождения преемственности поколений, передачи нравственных устоев, сохранения традиций и обычаев.
В народном календаре каждое время года отмечено памятным праздником. Из всего многообразия я выбираю наиболее значимые, доступные пониманию детей: «Осенины», «Рождество», «Масленица», «Пасха», «Троица».
«Осенины» - встреча осени, отмечается в октябре. Перед праздником проводится предварительная работа. Специально для выставки «Дары Осени» или «Осень – щедрая пора» дети вместе с родителями изготавливают поделки из овощей и других даров природы. Оформляем осенние композиции.
«Рождество» было и остается любимым народным праздником. Дети узнают об особенностях этого зимнего праздника: люди наряжались и ходили по дворам с песнями – колядками, плясками, прибаутками и играми. Воспитанники вместе с родителями изготавливают из бросового материала шумовые инструменты, оригинальные костюмы. В детский сад приходят дети из Воскресной школы с концертом.
«Масленица» называлась «широкой», «веселой», «обжорной». На «масленой» неделе строили снежные крепости, устраивали кулачные бои, катания на тройках лошадей со звоном бубенцов. Наши дети с удовольствием разучили «заклички» («Закличка» - малая фольклорная форма, произносится (выкрикивается) хором: призывно, звонко, громко), песни поздравили всех детей и сотрудников детского сада с Масленицей, неся всем радость и веселье.
На «Троицу» устраивали разные забавы, водили хороводы, украшали березки.
Подготовка к празднику всегда вызывает у дошкольников интерес к предстоящему торжеству. Участие детей не только в играх, танцах, инсценировках, но и в оформлении группы способствует развитию у них художественного вкуса, сплоченности детского коллектива. Активная деятельность в этом направлении формирует основы культуры ребенка, приобщает к сохранению традиций и обычаев русского народа. При подготовке фольклорных праздников происходит преображение робких и застенчивых детей в раскрепощенных, инициативных.
Мы живем в интересное и сложное время. Государственные праздники тесно связаны с народными. Во многих семьях изучают и делают семейное или генеалогическое древо. А мы решили сделать семейное древо группы «Солнышко». Презентацию этого проекта мы провели в День Матери. Дети с большой любовью и воодушевлением рассказывали о своих мамах, бабушках и даже прабабушках. Мы узнали, что бабушка Веры – цветочница, что любимое занятие бабушки Арсения - ходить по магазинам и покупать внуку игрушки, а у прабабушки Камилы было очень много детей. Этот проект способствовал развитию эмоциональных и духовных связей между детьми, педагогами и родителями.
Когда мои дети еще были во второй младшей группе, в 2016 году мы провели акцию «Бессмертный полк». Родители с большим пониманием отнеслись к этому, многие изготовили штандарты и рассказали детям о своих прадедах, принимавших участие в ВОВ. На следующий год мы выступили с почином и весь детский сад присоединился к акции. Это было грандиозное событие для наших детей, родительской общественности, социальных партнеров. Хочется верить, что проводимая работа по духовно – нравственному воспитанию детей будет фундаментом для воспитания будущего поколения, обладающего духовными ценностями, гражданско – патриотическими чувствами, уважающими культурное, историческое прошлое и настоящее России.
