Непосредственно образовательная деятельность по ознакомлению с окружающим миром Интегрированное занятие для детей старшего дошкольного возраста с ЗПР. «Байкал. Путешествие в подводное царство. Вода Байкала и его обитатели».

Занятие состоит из нескольких этапов: 1 этап – Вводно - организационный, мотивационно - побудительный (проблемная ситуация, мотивация к деятельности); 2 этап – Основной (развивающая, познавательная, интеллектуальная, практическая, поисковая деятельность); 3 этап – Завершающий, рефлексивно – корригирующий (контроль и оценка результатов деятельности, рефлексия, подведение итогов) Использование разнообразных форм работы (групповой, подгрупповой, индивидуальной) и методов работы (словесный, наглядный, практический), позволяет включить всех детей в игровую деятельность, направленную на достижение результата. Для обеспечения эффективности образовательного процесса на занятии используются следующие образовательные технологии: • Игровые (создание игровой ситуации, введение игрового персонажа), • Здоровьесберегающие (технология кинезиология, музыкотерапия, арт-терапия (изотерапия)), пальчиковая гимнастика,подвижные игры с правилами), • ИКТ-технология (использование компьютерной презентации и интерактивной доски) • Технология исследовательской деятельности (проведение опыта с водой) • Технология интегрированного обучения (соединение различных образовательных областей в ходе образовательной деятельности) Использование на занятии различных приёмов: игровая мотивация, рассказ, чтение стихотворений, загадывание загадок, показ и объяснение, дидактические игры на развитие сенсорных ощущений, игры с элементами психогимнастики, музыкальное и информационно-техническое сопровождение и др.) даёт возможность каждому ребёнку возможность для индивидуального самовыражения, раскрытия его потенциальных способностей.