Курсы для педагогов работающих с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья
В данном разделе представлены образовательные курсы, предназначенные для педагогов, работающих с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ).
Рассматриваются вопросы организации инклюзивного образования лиц с ОВЗ с применением педагогических технологий обучения и воспитания. Также к ознакомлению предлагаются особенности педагогической работы с детьми с различными типами нарушений.
Материалы, представленные в наших образовательных курсах, помогут педагогам организовать учебно-воспитательную работу более успешно и эффективно.
В курсе отражены особенности развития детей с ОВЗ и инвалидностью, влияющие на готовность к школе, а также содержание работы по подготовке к школе детей с ОВЗ и инвалидностью. Предназначен для педагогов любых образовательных организаций и других работников образования.
В курсе представлены понятие и назначение системы альтернативной и дополнительной коммуникации, а также описаны основные формы и средства коммуникации для лиц, не владеющих устной речью. Предназначен для педагогов любых образовательных организаций и других работников образования.
В курсе отражено содержание понятия «сенсорная интеграция», а также обозначены основные виды сенсорных нарушений у детей. Предназначен для дефектологов, педагогов-психологов и педагогов любых организаций.
В курсе отражена специфика и методы профориентационной работы с лицами с ОВЗ и инвалидностью. Предназначен для педагогов любых образовательных организаций и других работников образования.
Новинка
Применение элементов терапии, основанной на сенсорной интеграции, в коррекционной работе с детьми
В курсе отражено содержание понятия «сенсорная интеграция», а также предложены игры и упражнения с элементами сенсорной интеграции и даны рекомендации по использованию сенсорной комнаты в коррекционной работе с детьми. Предназначен для дефектологов, педагогов-психологов и педагогов любых организаций.
В курсе отражено содержание и назначение системы альтернативной коммуникации с помощью карточек PECS, а также этапы обучения детей использованию системы РЕСS. Предназначен для педагогов любых образовательных организаций и других работников образования.
В курсе отражено содержание процесса по внедрению системы альтернативной и дополнительной коммуникации с учетом оценки возможностей и потребностей ребенка. Предназначен для педагогов любых образовательных организаций и других работников образования.
В курсе раскрываются особые образовательные потребности детей с нарушениями слуха, а также специальные приемы работы педагога с данной категорией обучающихся. Предназначен для педагогов любых образовательных организаций и других работников образования.
В курсе раскрываются особые образовательные потребности детей с нарушениями зрения, а также специальные приемы работы педагога с данной категорией обучающихся. Предназначен для педагогов любых образовательных организаций и других работников образования.
В курсе раскрываются особые образовательные потребности детей с интеллектуальными нарушениями, а также специальные приемы работы педагога с данной категорией обучающихся. Предназначен для педагогов любых образовательных организаций и других работников образования.
В курсе представлены цели и задачи формирования инклюзивных и специальных групп в системе дополнительного образования, а также этапы организации дополнительного образования для детей с ОВЗ в рамках данных групп.
В курсе отражены психологические особенности и образовательные потребности обучающихся с нарушениями слуха, зрения, речи, опорно-двигательного аппарата, расстройствами аутистического спектра (РАС), задержкой психического развития (ЗПР) и умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями), а также специфика их учета при организации дополнительного образования для детей с ОВЗ.
Популярно
Инклюзивное образование
В курсе рассматриваются теоретические и правовые основы инклюзивного образования, педагогика и психология инклюзивного образования. Предназначен для педагогов любых образовательных организаций и других работников образования.
В курсе представлены основные положения специальной психологии как науки, к изучению предлагаются общие закономерности нормального и аномального психического развития детей. Предназначен для педагогов любых образовательных организаций и других работников образования.
В курсе представлены теоретические аспекты специальной педагогики как науки, отражены цель и задачи специальной педагогики, основные термины, раскрывается содержание понятий «норма» и «отклонение» в развитии детей. Предназначен для педагогов любых образовательных организаций и других работников образования.
В курсе отражено понятие задержки психического развития (ЗПР), определены особенности развития детей с ЗПР, а также даны рекомендации по работе педагога с данной категорией обучающихся. Предназначен для педагогов любых образовательных организаций и других работников образования.
