Спецификация итоговой контрольной работы по географии (5 класс)

Спецификация контрольных измерительных материалов для проведения годовой контрольной работы по учебному предмету «География» (5 класс)

1. Назначение контрольных измерительных материалов.

Годовая контрольная работа представляет собой форму годового тематического контроля. Назначение работы: оценить уровень подготовки обучающихся 5 класса по географии в соответствии с планируемыми результатами основного общего образования, представленными в Федеральном государственном образовательном стандарте основного общего образования.

2.Проверяемое содержание:

Источники географической информации.

Развитие географических знаний о Земле. Выдающиеся географические открытия.

Масштаб и его виды.

План местности. Азимут. Измерение расстояний и определение направлений на плане. Способы изображения рельефа земной поверхности. Условные знаки. Решение практических задач по плану.

Географическая карта — особый источник информации. Параллели. Меридианы. Географические координаты, их определение. Ориентирование и измерение расстояний по карте. Чтение карты, определение местоположения географических объемов, абсолютных высот.

Земля — планета Солнечной системы.

Земля — планета Солнечной системы. Форма, размеры и движения Земли, их географические следствия. Неравномерное распределение солнечного света и тепла на поверхности Земли. Пояса освещенности.

Литосфера – твердая оболочка Земли.

Земная кора и литосфера. Рельеф Земли. Внутреннее строение Земли.

Горные породы и полезные ископаемые. Состав земной коры, её строение под материками и океанами. Литосферные плиты, их движение и взаимодействие. Медленные движения земной коры. Землетрясения и вулканизм. Внешние процессы, изменяющие земную поверхность.

Рельеф Земли. Зависимость крупнейших форм рельефа от строения земной коры. Неоднородность земной поверхности как следствие взаимодействия внутренних сил Земли и внешних процессов. Основные формы рельефа суши и дна Мирового океана. Различия гор и равнин по высоте.

3.Структура контрольной работы:

Контрольная работа состоит из 22 заданий.

Задания №1-15 базового уровня с выбором одного правильного ответа базового уровня; задания № 16 базового уровня с кратким ответом в виде последовательности цифр;

задание № 17-21 с развернутым ответом повышенного уровня;

задание №22 – с развернутым ответом высокого уровня.

4.Распределение заданий по проверяемым умениям и видам деятельности

5.Продолжительность контрольной работы

На выполнение контрольной работы отводится 40 минут.

6.Система оценивания контрольной работы

Часть 1

Задание с кратким ответом считается выполненным верно, если правильно указаны требуемая цифра или последовательность цифр.

Полный правильный ответ на каждое из заданий 1 – 15 оценивается 1 баллом; неполный, неверный ответ или его отсутствие – 0 баллов.

Полный правильный ответ на задание 16 оценивается 3 баллами; если допущена одна ошибка – 1 балл; если допущено две и более ошибок или ответ отсутствует – 0 баллов.

Часть 2

Критерии оценивания заданий с развёрнутым ответом.

Критерии оценивания задания №17.

Критерии оценивания задания №18.

Критерии оценивания задания №19.

Критерии оценивания задания №20.

Критерии оценивания задания №21.

Критерии оценивания задания №22.

Максимальный балл за выполнение всей работы – 27.

Перевод баллов в отметку по 5-балльной системе

Инструкция по выполнению работы

Итоговая контрольная работа, включает в себя 22 задания. На выполнение заданий итоговой контрольной работы отводится 40 минут. Часть 1 содержит 16 заданий, часть 2 содержит 6 задания.

Ответ к заданиям 1 – 15 запишите в бланк ответов в виде одной цифры, соответствующей номеру правильного ответа.

Ответом к заданию 16 является последовательность цифр. Ответ запишите в бланк ответов.

Задания части 2 требуют развёрнутого ответа. В бланке ответов укажите номер задания и запишите ответ к нему.

При выполнении работы разрешается использовать географический атлас для 5 - 6 класса. При выполнении заданий можно пользоваться черновиком. Записи в черновике не учитываются при оценивании работы.

Баллы, полученные Вами за выполненные задания, суммируются. Постарайтесь выполнить как можно больше заданий и набрать наибольшее количество баллов.

Желаем успехов!

Часть 1.

1.Кто из греческих ученых впервые сумел довольно точно высчитать размеры Земли и составить одну из первых карт?

Птолемей 3) Страбон

Эратосфен 4)Пифей

2.Как переводится слово «графо » с греческого?

1)Описание 3) Черчение 2)Пишу 4)Запись

Кто совершил кругосветное морское путешествие?

1)Васко да Гама 2) Христофор Колумб 3)Фернан Магеллан

4 )Какой материк был открыт Дж. Куком?

1) Африка 2) Северная Америка 3) Австралия 4) Антарктида

5) За какой период времени Земля совершает полный оборот вокруг своей оси?

1) за сутки 2) за месяц 3) за один год 4) за один час

6) Укажите, с какими планетами граничит планета Земля?

Меркурием и Ураном 3) Ураном и Плутоном

Юпитером и Венерой 4) Марсом и Венерой

7) Следствием орбитального движения Земли является:

1)Смена времен года 2)Смена дня и ночи

8) День летнего солнцестояния в Северном полушарии:

1) 21 марта 2) 23 декабря 3) 22 июня г) 23 октября 9) Как называется модель Земли?

план местности 3) карта

масштаб 4) глобус

10) Какой стороне горизонта соответствует азимут 270 градусов?

1) северу 2) востоку 3) западу 4) югу

11) Какую форму имеет Земля?

1)шара 2) эллипса

3) геоида 4) круга

12) По карте определите, в каком направлении от Москвы находится Архангельск.

Северном. 3) Северо-западном.

Северо-восточном. 4) Западном

13) Какой город будет иметь географические координаты 19 с.ш ,99 з. д.?

Бразилиа 2) Сидней 3) Мехико 14) Действующий вулкан Ключевская Сопка находится: 1) на Камчатке

в Индонезии

на Курильских островах 4) в Японии.

15)Какому слою Земли соответствует следующее описание:

Данный слой имеет очень высокую температуру, около 6000°С, состоит из железа и никеля, вещество находится в очень плотном состоянии, давление высокое, происходят ядерные реакции;1) Мантия

2) Ядро 3) Астеносфера

4) Земная кора

16)Установи соответствие между горными породами и их происхождением:

1)Магматические А) базальт

2)Осадочные Б) уголь

3)Метаморфические В) гнейс

Часть 2.

17) Переведите именованный масштаб в численный: в 1 см – 5 км

18) Переведите численный масштаб в именованный (м): 1: 2 000

19) Вычислите, в каком масштабе расстояние 10 км соответствует 5 см?

20) Назовите равнину расположенную между Андами на западе и Бразильским плоскогорьем на востоке.

21) По карте определите, какие города имеют географические координаты:

43° сш 132° вд

22° юш 43° зд

22) Задание выполняется с использованием приведенной ниже карты.

Определите по карте расстояние на местности по прямой от точки А до точки В. Полученный результат округлите до десятков метров. Ответ запишите цифрами.

Определите по карте, в каком направлении от точки В находится колодец.

Школьники выбирают место для игры в футбол. Оцените, какой из участков, обозначенных на карте цифрами 1, 2 и 3, больше всего подходит для этого. Для обоснования своего ответа приведите два довода.

Система оценивания контрольной работы

Часть 1

Задание с кратким ответом считается выполненным верно, если правильно указаны требуемая цифра или последовательность цифр.

Полный правильный ответ на каждое из заданий 1 – 15 оценивается 1 баллом; неполный, неверный ответ или его отсутствие – 0 баллов.

Полный правильный ответ на задание 16 оценивается 3 баллами; если допущена одна ошибка – 1 балл; если допущено две и более ошибок или ответ отсутствует – 0 баллов.

Часть 2

Критерии оценивания заданий с развёрнутым ответом. Критерии оценивания задания №17.

Критерии оценивания задания №18.

Критерии оценивания задания №19.

Критерии оценивания задания №20.

Критерии оценивания задания №21.

Критерии оценивания задания №22.