Тема: «Ягоды»
Вид НОД: Тематическое занятие.
Тип НОД: Усвоение новых знаний и умений.
Цель: Формировать представления детей о ягодах.
Задачи:
Развивающая:
Развитие умений и навыков мелкой моторики, пространственного мышления, игры в команде.
Развитие психических процессов : слухового и зрительного восприятия.
Развитие личностных качеств аккуратности, доброты, отзывчивости.
Обучающая -формировать представление о ягодах и их различии.
Воспитывающая- воспитывать любовь к природе, усидчивость, доброжелательное отношение к гостю-кукле.
Литературный ряд: С. Васильева «Ягоды», загадки про ягоды, приветствие «Здравствуй»
Музыкальный ряд:
Оборудование: кукла Машенька, корзинка, маска медведя, мелки красного цвета, влажные салфетки, настольная клеёнка, нарисованные шаблоны ягод, игрушки- грибы и ягоды.
Зрительный ряд: картинки с изображением ягод.
План:
Орг. момент – 1мин.
Беседа – 3 мин.
Физминутка – 1 мин.
Практическая часть – 4 мин.
Рефлексия – 1 мин.
Составитель: Ситулина Ольга Владимировна.
Этап | Деятельность воспитателя | Деятельность воспитанников | Задача на этап |
Орг. момент | -Ребята, давайте поздороваемся друг с другом. -Здравствуй, небо голубое, -Здравствуй, солнышко родное, - Здравствуй, матушка Земля, - Здравствуй ты, и здравствуй я. | встают в круг смотрят вверх поднимают руки вверх кланяются пожимают друг другу руки, показывают на себя | Развитие психических процессов слухового и зрительного восприятия. Развитие умений и навыков игры в команде. |
Беседа | Раздаётся стук в дверь. -Ребятки, посмотрите, кто к нам пришёл? -Машенька ходила в лес, по ягоды с подружками и набрала полную корзину. Она несёт их бабушке и дедушке. Машенька набрала много разных ягод, а как они называются – забыла. Поможем Машеньке? Расскажем о ягодах? -Ягоды очень полезные и вкусные, в них много витаминов, а растут они в лесу и в саду. Садовые ягоды крупнее, чем лесные. За садовыми- ухаживает человек, а лесные растут сами. Ягодами любят лакомиться не только люди, но и звери и птицы. Например : малину любит – медведь. Ягоды можно кушать не только летом, но и зимой. Из них варят компот, варенье и сок. Ребята, а вы любите компот, сок и варенье? -Вот корзина- так корзина! В ней крыжовник, В ней малина. В ней лесная земляника, В ней садовая клубника, Там брусника и черника! К нам ты в гости приходи- ка! Ягод, что найдём мы в ней Нет полезней и вкусней! (достаёт из корзинки картинки ягод в соответствии с текстом) Теперь Машенька запомнит названия ягод. -Ребята, я буду загадывать загадки про ягоды, а вы с Машенькой их отгадайте! В светлом, солнечном лесу, Пряча в листики красу, Ароматна, невелика Созревает… Бусы красные висят, Из кустов на нас глядят, Очень любят бусы эти Дети, птицы и медведи. Полосатые мячи К нам приехали с бахчи. Сладок мяч такой на вкус, Как зовётся он? -Молодцы, все загадки отгадали! А сейчас, давайте поиграем! | -Машенька! -Да! -Да! -Земляника! -Малина! -Арбуз! | Развитие психических процессов слухового и зрительного восприятия. Обучающая - формировать представление о ягодах и их различии. Воспитывающая- воспитывать любовь к природе, усидчивость, доброжелательное отношение к гостю-кукле. |
Физминутка | Игра «У медведя, во бору» -У медведя, во бору, Грибы, ягоды беру, А медведь не спит, Всё на нас глядит. -ууууу! (игра повторяется 2-3 раза) | ребёнок в маске медведя сидит на стульчике собирают грибы и ягоды в корзинки убегают в разные стороны от медведя | Развитие психических процессов слухового и зрительного восприятия. Развитие умений и навыков игры в команде. |
Практическая часть | -Ребята, я предлагаю, нарисовать ягоды, а Машенька подарит их бабушке и дедушке. Согласны? (на столе лежат заранее приготовленные рисунки ягод) -Ягодки наши нужно раскрасить. А какие ягоды у вас нарисованы? Какого цвета малина? Берите красные мелки и закрашивайте свои ягодки. (воспитатель помогает каждому ребёнку) -Молодцы, очень красивые ягоды у вас получились. Подарите их Машеньке. Маша говорит вам спасибо, посмотрите, как она обрадовалась подаркам! До свидания, Маша, приходи к нам ещё в гости. | -Да! -Малина. -Красная. раскрашивают ягоды дарят свои работы кукле -До свидания! | Развитие умений и навыков мелкой моторики, пространственного мышления, игры в команде. Развитие личностных качеств аккуратности, доброты, отзывчивости. |
Рефлексия | -Ребята, о чём мы с вами говорили? А кто был у нас в гостях? Для кого Машенька собирала ягоды? | -О ягодах. -Машенька. -Для бабушки и дедушки. | Развитие личностных качеств отзывчивости. |
