Квест -игра «Разноцветное лето»
длядетей 3-4 лет
Цель: Формировать представление о лете, признаках лета. Создание условий для развития познавательных способностей детей в процессе игры (квест-игра)
Задачи:
Образовательные задачи:
Продолжать учить определять на слух звуки бубна, воды, звон колокольчика. Продолжать учить определять тактильные, вкусовые, слуховые, обонятельные осязательные ощущения, вестибулярный аппарат. Формировать социально-коммуникативные навыки сотрудничества и доброжелательности.
Развивающие задачи:
Развивать умение ориентироваться в пределах участка, воспринимать и последовательно выполнять предложенную инструкцию. Развивать тактильные, вкусовые, слуховые, обонятельные осязательные ощущения, вестибулярный аппарат. Развивать умения детей согласовывать свои действия со сверстниками. Развивать память и логическое мышление, обогащать словарный запас (логово, берлога). Развивать ловкость и сообразительность.
Воспитательные задачи:
Закреплять навыки организованного поведения в коллективе.
Развивать умение преодолевать трудности и воспитывать волю к победе.
Воспитывать у детей заботливое отношение к окружающим.
Оборудование:
Письмо, макет солнца, лучики из картона, бубен, колокольчик, вода в ведре, баночки макет радуги из картона, воздушные шарики, смайлики, корзина с конфетами, карточки: лимон, яблоко, лук, чеснок, банан, киви, чудесный мешочек, кубики, мячик, камушек, пластмассовые фрукты, овощи, небольшие емкости в которых заложены лимон, апельсин, лук, чеснок, еловая ветка, радуга из картона, следы медведя из цветного картона.
1. Организационный момент. Приветствие. (ведущая)
- Давайте поздороваемся друг с другом! Здороваться мы сегодня будем необычно?
- Повторяйте все со мной: скажем «здравствуйте» - руками (машем руками из стороны в сторону) –
- Скажем «здравствуйте» - глазами (моргаем глазами)
- Скажем «здравствуйте» - мы ртом (улыбаемся)
- Станет весело кругом (руки в стороны, ладошками вверх)
Ход игры-квеста
Ведущая Ребята, посмотрите, как красиво на улице. Расцвела наша яблонька, расцвели цветы, на деревьях появились листья, все яркое. Мы все радостные и веселые. Какое это время года? (Лето). (дети смотрят по сторонам и видят письмо)
Ребята к нам пришло письмо от деда и бабы. Они грустные и сообщают о пропаже хорошо известного нам сказочного персонажа.
Вот его приметы:
Он по коробу скребён,
По сусеку он метён,
У него румяный бок,
Он весёлый.
Дети: Колобок!
Баба с дедом очень боятся за колобка, вдруг он в лес покатится, а там много диких зверей, которые могут его съесть. Что же нам делать, как поступить(предложения детей).
Ведущая: Ребята, давайте поможем деду и бабе. Одни мы не справимся, но нам поможет солнышко, оно даст нам лучики. Эти лучики волшебные! (ведущая показывает детям первый лучик, указывающий дорогу). Ну что, все готовы отправиться на поиски колобка? А вот и лучик, давайте пойдём куда он указывает!
Ну вот, мы шли-шли и к домику пришли! А чтобы узнать, кто в нём живёт, вам нужно разгадать загадку:
Серый попрыгунчик,
Ушками прядунчик,
Всех боится он в лесу-
И медведя и лису,
Только вот, наверняка,
Не боится колобка!
Дети: заяц!
Ведущая : Здравствуй зайчик, ты видел здеськолобка?
Заяц: нет, не видел. Но если вы со мной поиграете, я дам вам волшебный лучик и он покажет вам дорогу. Ведущая: ребята, поиграем с зайчиком? А помогут нам в этой игре наши уши. Проводится игра «Угадай на слух». (Ребята на слух угадывают звон бубна, звон колокольчика, звук воды) Заяц даёт волшебный лучик и вместе с детьми идет искать колобка. Дети идут куда показывает лучик.
Ведущая. Ребята послушайте загадку:
Все в лесу его боятся,
Очень любит он кусаться.
Ам!- и схватит за бочок
Зазевавшихся.
Дети: Волчок!
Ведущая Ребята, где живет волк? ( в логове) Посмотрите ребята а вот и волк!
Встречают волка
Ведущая : Здравствуй волк. Ты видел колобка?
Волк: нет, не видел. Ребята, наступило лето, скоро будет много овощей и фруктов, а я не знаю какие они на вкус. Помогите мне узнать какие на вкус овощи и фрукты, а я вам дам волшебный лучик, и он вам покажет дорогу.
Ведущая. Ребята давайте и скажем и покажем какие овощи и фрукты на вкус (Дидактическая игра «Угадай на вкус» Показываю карточки: лимон, яблоко, лук, чеснок, банан, киви, дети называют и показывают эмоциями вкус). Дети справились с заданием. Волк даёт волшебный лучик. По волшебному лучику ребята идут дальше.
Ведущая: Ребята отгадайте загадку:
По размеру и по весу
Этот зверь, хозяин леса.
Любит он зимой храпеть,
А зовут его.
Дети: медведь!
Ведущая : пойдём искать медведя, а где живет медведь? (в берлоге)
Посмотрите, чьи-то следы в траве видны.
А чьи они? Давайте пойдём по следам и посмотрим, куда они нас приведут! Только наступать нужно обязательно на следы!(дети идут по дорожке с медвежьими следами, удерживая равновесие). Вы должны быть внимательными.
Ну вот, мы шли и пришли! Как называется дом медведя? (берлога). Посмотрите, кто это на пеньке сидит и на нас глядит?
Ведущая: Здравствуй медведь, а ты видел колобка?
Медведь: нет, не видел. Ребята, угадайте, что в моём мешке, а я вам дам волшебный лучик, он вам покажет дорогу, но заглядывать в мешок нельзя. Проводится игра «Чудесный мешочек» (в мешочек можно положить кубики, мячик, камушек, пластмассовые фрукты, овощи и т. д., нащупав и назвав предмет, спросить у ребёнка цвет, форму, величину предмета, который он вытащил). Ведущая: Молодцы ребята, давайте медведя возьмем с собой искать колобка!
Медведь даёт волшебный лучик и идет с ребятами искать колобка.
Ведущая : Ребята отгадайте загадку!
Ку-ка-ре-ку кричит
он звонко, звонко.
Хлопает крыльями громко-громко
Курочек верный пастух,
Как зовут его? (Петух)
Ведущая: Здравствуй, Петушок. Ты видел колобка?
Петух: нет, не видел. Ребята, возьмите меня с собой искать колобка, но для этого нам нужен волшебный лучик, который покажет дорогу, а он спрятан в радуге. Чтобы найти лучик нужно назвать все цвета радуги. А помогут нам в этом воздушные шарики.
Ведущая: Ребята, шарики развешаны в разных сторонах. Нужно подбежать к тем шарикам, какой цвет назову. Внимательно смотрите! (дети подбегают к шарам называют цвета воздушных шариков и находят этот цвет на радуге)
Ведущая:Молодцы, ребята! Все шарики такие яркие, как летняя радуга (показываю радугу). Вот он наш волшебный лучик, который покажет дорогу. (дети вместе с петушком идут дальше)
Ведущая: Ребята отгадайте загадку
Знаешь ты ее из сказки
Ох и хитренькие глазки
Ну а мех ее – краса!
Это рыжая …
Дети: Лиса!
Ведущая: Правильно, ребята!
Ведущая: Здравствуй лиса! Ты не видела нашего колобка? Ты его не съела?
Лиса: нет, я не ела колобка, а спрятала. Давайте с вами поиграем. Отгадаете по запаху, что спрятано в баночках? Если отгадаете, я вам колобка отдам! ( Дидактическая игра «Определи по запаху», развивать у детей обоняние, вкусовые ощущения. Дети берет небольшие емкости в которых заложены лимон, апельсин, лук, чеснок, еловая ветка и т.д.)
Ведущая: Ребята, наши носики нам помогут отгадать все запахи!
Дети справились с заданием.
Ведущая: Ну что, лиса, ребята отгадали все запахи! Отдай нам пожалуйста колобка!
Лиса: Какие умные и хорошие дети. Молодцы! Держите своего колобка! Все меня называют хитрой, но я еще и добрая. Ребятам хочу сделать подарки (лиса раздает детям смайлики и корзину с конфетами)
Ведущая: Лиса, спасибо тебе большое.
Лиса: Ребята, посмотрите какое небо голубое, какое яркое солнце, теплая погода! Какое это время года? (лето) У всех прекрасное настроение, а давайте поиграем в мыльные пузыри, я буду надувать мыльные пузыри, а вы ловить. (игра мыльные пузыри).
Ведущая : Ну что же ребята! Давайте лучики прикрепим к солнцу (лучиприкрепляем к солнцу) Долгий путь мы прошли, много интересных заданий выполнили. Для чего мы это делали? Кого мы повстречали на своем пути? Кто помогал нам? А какое задание для вас было самым трудным?
А сейчас ребята пора вернуть колобка деду и бабе, они по нему очень соскучились. Он будет жить все лето у них на окошке и никуда не уйдёт. Пойдёмте все вместе отдадим им колобка.
