Итоговое мероприятие по развитию речи
для детей младшей группы (3-4 года)
«Путешествие в страну знаний»
Дресвянникова Оксана Сергеевна
МДОУ «Детский сад «Ладушки», г. Качканар, свердловская область
Воспитатель
Цель: закрепить знания детей, приобретенные в течение учебного года.
Задачи:
- активизировать речь детей, закрепить умения отвечать на вопросы воспитателя;
- развивать логическое мышление, воображение, память, внимание, сообразительность;
- закрепить умение детей выделять и объединять предметы по одному (общему признаку, (транспорт, овощи, фрукты);
- учить правильно использовать в речи предлоги (в, на, под, за, около);
- закрепить знания о домашних и диких животных и их детенышей;
- развивать умение слушать и понимать заданный вопрос воспитателя, отвечать на него;
- развивать общение и взаимодействие ребёнка со взрослым и сверстниками; эмоциональную отзывчивость.
Мотивация.
Педагог собирает детей
В.: Ребята, подойдите ко мне! Посмотрите – у нас сегодня гости! Давайте поздороваемся!
Д.: Здороваются.
В.: Сегодня предлагаю вам немного попутешествовать по группе и поиграть! Хотите? (Нас ждут очень интересные задания, занимательные игры!).
Д.:Да, хотим!
В.: Тогда садитесь на стулья, я вам все расскажу!
Дети проходят, садятся на стулья
Ход.
В.: Подумайте, ребята, и скажите, на чем можно путешествовать?
Д.: На машине, на самолёте, на автобусе, на велосипеде, на корабле …
Если дети затрудняются ответить, педагог помогает: показывает картинку, закрепляет ее на доску
В.: Как одним словом назвать всё то, что вы сейчас перечислили?
Д.: Транспорт.
В.: Так как у нас с вами нет никакого транспорта, я предлагаю путешествовать пешком. Согласны? (пойдемте скорее, ведь нас уже кто-то ждет!).
Педагог строит детей
В.: Становитесь в колонну по одному и следуйте за мной, не отставая друг от друга!
Дети выстраиваются в колонну и шагают за воспитателем
В.: Зашагали ножки,
Прямо по дорожке.
Ну-ка, веселее,
Вот как мы умеем.
Стоп!
В.: Вот мы и пришли! Садитесь в круг на стулья!
Дети садятся в круг. Педагог показывает игрушки домашних животных из разных материалов
В.: (Лошадь) Какое это животное? (домашнее, лошадь живет рядом с человеком).
Д.: Отвечают.
В.: Правильно! Тимур, погладь и скажи: какая лошадь на ощупь?
Д.: Гладкая.
2 животных из разного материала
В.: (собака) Ребята, а это кто?
Д.: Собака!
В.: Собака это дикое или домашнее животное?
Д.: Домашнее!
В.: Молодцы! Собака — это тоже домашнее животное. Давайте ее погладим: какая собака на ощупь?
Д.: Мягкая, пушистая!
В.: Отлично! Как называет детеныша собаки?
Д.: Щенок!
В.: Правильно! Собака большая, а щенок какой?
Д.: Маленький!
В.: Молодцы! Посмотрите на картинку! Щенок маленький, он очень любит играть в прятки! Давайте внимательно посмотрим и скажем: где спрятался щенок!
Дидактическое упражнение «Где щенок?»
(в, на, под, за, около).
Воспитатель поочередно открывает картинки со щенком. Обращает внимание детей, спрашивает, поправляет.
В.: Где щенок? А сейчас? …
Д.: На будке. Под будкой. В будке. За будкой. Около будки.
В.: Ребята, здесь еще и загадки есть. Вы любите отгадывать загадки?
В.: Молодцы, ребята! Вы отлично справились с заданиями. Теперь мы можем идти дальше! Вставайте за мной по одному.
Дети строятся за педагогом в колонну.
Воспитатель. Молодцы ребята! Продолжаем наше путешествие.
Шагают наши ножки
По ровненькой дорожке,
Никогда не устаем
Очень весело живем!
Педагог с детьми подходят к столу. На столе муляжи фруктов и овощей.
В.: Ребята, что же тут на столе?
Д.: Овощи, фрукты.
В.: Правильно, на столе лежат овощи и фрукты. Нам надо, ребята, положить овощи в одну корзинку, а фрукты в другую! Справитесь?
Д.: Да!
В.: Сначала попробует Ксюша!
Ребенок выполняет действия.
В.: Давайте проверим, ребята, как Ксюша разложила фрукты и овощи!
Педагог вместе с детьми проверяет. Старается спросить каждого.
В.: Молодцы, ребята! Помогли бабушке Полине.
Рефлексия.
В.: Ну вот, ребята, на этом наше путешествие закончилось! Вы большие молодцы, справились со всеми заданиями! Вам понравилось путешествие? Что вам больше всего понравилось? Вы прекрасно справились со всеми заданиями, которые встречались у вас на пути и теперь вас можно смело переводить в среднюю группу.
.png)
