Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение "Зендиковский детский сад".
Конспект непосредственно образовательной деятельности для детей младшей группы «Комнатные растения»
Подготовила :
Бугаева Мария Петровна
воспитатель
Цель:создать атмосферу радостного настроения;
Задачи: Обучающая - учить узнавать и называть части растения;
Образовательные:
- формировать представления о частях растения: листья, стебель, корень и об их функциях;
- уточнить первоначальное представление о потребностях растения в воде, свете, тепле, почвенном питании, об уходе за ним – создании необходимых условий.
- закреплять умение поливать растение из лейки, рыхлить землю в горшке.
Развивающие:
- развивать у детей умение делать выводы;
- вызвать у детей интерес к комнатным растениям;
- способствовать развитию любознательности.
Воспитательные:
- воспитывать желание ухаживать за растениями в уголке природы.
Словарная работа: земля, корень, стебель, листок, цветок, вода, поливать, опрыскивать, вытирать.
Предварительная работа: рассматривание комнатных растений; совместная работа по уходу за растениями.
Оборудование: комнатное растение, стакан с подкрашенной водой, кусок белой ткани, лейка, тряпочка для протирания листьев, тазик с водой.
Методы и приемы: беседа, пояснения, указания, рассказ, сюрпризный момент, игровой момент, продуктивная деятельность.
Ход образовательной деятельности
Раздается стук в дверь… В группу приходит Буратино, в руках держит горшок с цветком (сухие листья, увядшие цветы).
Буратино обращается к детям: Ребята, здравствуйте. Я пришел к вам за помощью. Я нашёл завядший цветок, и я не знаю, как мне ему помочь, как его вылечить. И хочу спросить у вас совета. Вы мне поможете пожалуйста?
Воспитатель: Ребята, поможем Буратино?
Дети:отвечают
Воспитатель: Давайте расскажем ему, как мы ухаживаем за растениями, чтобы они хорошо росли?
Дети: рассказывают Буратино как надо ухаживать за растениями
Воспитатель: Буратино, посмотри, в нашем природном уголке много цветов. Цветы, которые находятся в комнате, называются комнатными растениями. Все комнатные растения цветут. А у твоего цветка завяли листья. Как ты думаешь, почему?
Буратино: Наверное, ему грустно и одиноко.
Воспитатель: Ребята, почему завял цветок?
Дети : отвечают
Воспитатель:Правильно!Буратино, цветок хочет есть и пить.
Буратино: Как это? Ведь у него же нет рта…и столовых приборов
Воспитатель: У растений нет рта, они корнями берут из земли воду и питательные вещества. По корням вода и питательные вещества поднимаются в стебель, потом в листья и растение растет. Многие растения, когда вырастут, цветут.
Демонстрация опыта: В стакан с подкрашенной водой опустить краешек белой ткани, вода начинает подниматься по ткани вверх.
Воспитатель: А еще комнатные растения любят солнышко, ведь оно даёт им свет и тепло. И наши ребята тоже любят солнышко, правда дети?
Дети:Да
Физминутка: Воспитатель вместе с детьми читает потешку " Цветы"и выполняет движения согласно текста
Раз –два-три, выросли цветы , (Дети сидели на корточках, медленно встают).
К солнцу потянулись высоко: (Тянутся на носочках)
Стало им приятно и тепло! (Смотрят вверх)
Ветерок пролетал, стебельки качал. (Раскачивают руками влево - вправо над головой)
Влево качнулись- низко прогнулись. (Наклоняются влево)
Вправо качнулись – низко прогнулись. (Наклоняются вправо)
Ветерок, убегай! (Грозят пальчиком)
Ты цветочки не сломай! (Приседают)
Пусть они растут, растут,
Детям радость принесут! (Медленно приподнимаются , руки вверх, раскрывают пальчики)
Буратино: Удивительно, как интересно! Корнями пьют воду и едят питательные вещества. Ребята, вы же тоже пьете и едите? И значит вы тоже растете?
Дети:отвечают
Воспитатель:Конечно, ребята тоже растут.
Буратино: Ребята, расскажите мне, как надо ухаживать за растениями, чтобы они хорошо росли.
Воспитатель: Ребята, давайте вспомним, что для этого необходимо.
Дети: отвечают
Воспитатель: Давайте, мы научим всему этому Буратино, покажем, как это все надо делать. А ты, Буратино, смотри и запоминай.
Лейку нужно держать так, чтобы носик касался края горшка. Поливать надо землю, а на листья и стебель лить воду не нужно.
Воспитатель: предлагает 2-3 ребятам показать, как они будут поливать растения
Воспитатель: Листочки у растений должны быть чистые, чтобы растение легко дышало. Мы дышим носом, а растение – листочками.
Воспитатель: показывает, как нужно вытирать листья растений тряпочкой; ребята помогают, держат листочки
Буратино: Вот спасибо вам, ребята! Я все понял. Теперь буду ухаживать за своим цветком.
Воспитатель: Мы очень рады, Буратино, что смогли тебе помочь! И если тебе когда-нибудь еще нужен будет совет и помощь, то приходи к нам – мы поможем.
Ребята, давайте попрощаемся с Буратиной, скажем ему «До свидания, приходи к нам еще!»
Воспитатель: Ребята, а в следующий раз мы познакомимся с цветущим растением и научимся ухаживать за ним.
Дети : отвечают
Воспитатель: вы все большие молодцы, потрудились от души. Давайте подведем итоги нашего мероприятия.
Ребята вам понравилось наше занятие?
Зачем нужно ухаживать за цветами?
Как называются части наших растений?
.png)
