ГОСУДАРСТВЕННОЕ КАЗЕННОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СОЦИАЛЬНОГО ОБСЛУЖИВАНИЯ КРАСНОДАРСКОГО КРАЯ
«КРАСНОДАРСКИЙ СОЦИАЛЬНО — РЕАБИЛИТАЦИОННЫЙ
ЦЕНТР ДЛЯ НЕСОВЕРШЕННОЛЕТНИХ»
Конспект занятия
(с использованием информационно - коммуникационных технологий)
«Я, ТЫ, МЫ»
Разработчик: социальный педагог отделения диагностики и социальной реабилитации
Климова В.А.
Краснодар
2024
Цель: воспитание у подростков чувства терпимости по отношению к другим людям, уважения их прав и индивидуальности.
Задачи:
Обучающая: Обучить навыкам бесконфликтного общения;
Развивающая: Развивать коммуникативные способности.
Воспитательная: Создавать условия для толерантного отношения друг к другу.
Оборудование и материалы: магнитная доска, мультимедийная презентация, ноутбук, игрушки – сердечки для в качестве призов (по количеству участников), цветной картон ля цветка.
Ход проведения
Организационный момент
(слайд)
Педагог: Добрый день! Сегодня мы с вами будем говорить о общении. Поскольку человек – существо социальное, он всю свою жизнь он общается с другими людьми. Наше занятие называется «Я, ты, мы».
Педагог: Тысячи невидимых нитей связывают человека с обществом. Он учится и работает. Он ходит в магазин и ездит в транспорте. Человек бывает в музеях, театрах, кино. Иногда он посещает поликлинику, отделение связи и другие учреждения коммунальных услуг. Он ходит в гости к другим людям. Человек общается.
Трудно представить общество, в котором все люди абсолютно одинаковы.
- Скажите пожалуйста, в чем отличие между людьми? (Разные по цвету кожи и возрасту, по внешнему виду и взглядам на мир, по вероисповеданию и материальному положению, культуре и традициям).
- Этих различий множество. Мы не задумываемся над тем, что у каждого человека есть право на свою неповторимость, индивидуальность.
- Поэтому, в наше время стало не только модным, но и актуальным слово «толерантность».
(слайд)
«Толерантность» – (от лат. tolerantia – терпение) терпимость, снисходительность к кому-либо, чему-либо.
(слайд)
Толерантность (терпимость) - уважение, принятие и правильное понимание богатого многообразия культур нашего мира, наших форм самовыражения и способов проявлений человеческой индивидуальности.
(слайд)
- 16 ноября жители многих стран мира отмечают Международный день толерантности или День терпимости.
- 16 ноября 1995 года, в Париже участники двадцать восьмой конференции ЮНЕСКО, а это 185 стран, приняли Декларацию принципов толерантности.
- Этот праздник был учрежден в 1996 году по решению Генеральной Ассамблеи ООН.
(Слайд)
Педагог: Декларация провозглашает «признание того, что люди по своей природе различаются по внешнему виду, положению, речи, поведению и ценностям, обладают правом жить в мире и сохранять свою индивидуальность».
Обсуждение вопросов:
– Как вы считаете, ребята, сложно или просто проявлять терпимость в общении с другими людьми?
– Какие качества характера необходимы для того, чтобы проявлять терпимость в общении с другими людьми? (спокойствие, рассудительность)
(Слайд)
Опрос «Толерантны ли вы?»
Педагог: Давайте поиграем. Я называю ситуацию, а вы поднимите кружок:
зеленый - если вам подходит первое выражение;
красный – второе.
Младший брат сломал твою игрушку.
1. Ты его прощаешь.
2. Ты ударишь его.
Ты поссорился со своей сестрой.
1. Ты попытаешься объясниться с ней и помириться.
2. Ты обижаешься и мстишь.
Ты спешишь на день рождения к другу, а незнакомая бабушка у терминала попросила тебя помочь положить деньги на её сотовый телефон.
1. Ты помогаешь ей.
2. Ты уходишь.
Ты недоволен собой.
1. Ты говоришь, что людей без недостатков не бывает.
2. Ты все сваливаешь на других.
Я рада, что все вы в основном поднимали зеленые кружки. Быть толерантным – означает уважать других, невзирая на различия. Это означает что вы внимательны к другим и обращаете внимание на то, что вас сближает.
(слайд) музыка
Упражнение – разминка "Мировое приветствие"
Педагог: во всем мире люди очень разные и приветствуют друг друга они тоже по-разному. Давайте поприветствуем друг друга без слов принятыми в различных странах способами:
Россия – объятие и троекратное лобызание поочередно в обе щеки.
Китай – легкий поклон со скрещенными на груди руками.
Япония – легкий поклон, руки и ладони вытянуты по бокам.
Испания – поцелуй в щеки, ладони лежат на предплечьях партнера.
Германия – простое рукопожатие и взгляд в глаза.
Малайзия – мягкое рукопожатие обеими руками, касание только кончиками пальцев.
Эскимосская традиция – потереться друг о друга носами.
Викторина «Толерантность в мультфильмах»
(слайды)
Педагог: толерантными или нетолерантными могут быть не только люди, но и герои наших любимых мультфильмов. Будем отгадывать известных героев.
Самый толерантный кот на свете, прославившийся своим призывом жить дружно. (Леопольд)
Они дружно пели песню, лежа на солнышке, несмотря на то, что были такие разные. (Львенок и черепаха)
Семья этих животных приютила маленького мальчика в джунглях. (Волки)
Любовь этой девушки превратила чудовище в прекрасного юношу. (Настенька)
Назовите героя мультфильма, которого прогнали с птичьего двора за то, что он был не таким как все. (Гадкий утенок)
Какому герою с обитателями пруда помогла подружиться улыбка? (Крошка Енот)
Упражнение «Цветок толерантности»
(слайд)
Педагог: я вам принесла цветок толерантности, но по дороге он рассыпался. Поможете мне его собрать? (Раздаю лепестки со словами – сострадание, нетерпимость, милосердие, доброта, злость, чуткость, уважение, доверие, понимание, эгоизм, равнодушие, грубость, непонимание, а они выбирают те лепестки, которые подходят к цветку толерантности.)
А оставшиеся лепестки почему не подходят? (эти слова не толерантные)
Подведение итогов
- Какой можно сделать вывод?
- Я думаю, что нужно жить в мире и согласии друг с другом; не обижать другого человека только потому, что он отличается от нас.
- А теперь, давайте, сформулируем правило, из всего того, что мы узнали на нашем занятии.
Формулируем правило: «Обижать кого-либо за то, что он не такой как ты - нельзя». Это правило, мы сохраним в наших сердцах, делах и поступках!
– Скажите, ребята, вам часто приходилось слышать в свой адрес добрые слова - комплименты? А ведь это очень приятно, так как вместе с приятными словами вы дарите вашему собеседнику хорошее настроение и частичку своего сердца. Давайте сыграем в игру.
Упражнение "Комплимент"
(слайд) музыка
Педагог: Ребята, встаньте в круг. Я даю сердечко одному человеку и говорю комплимент. Получивший сердечко, должен передать его дальше, также произнеся комплимент своему соседу. Принявший комплимент должен поблагодарить вас и передать следующему. Комплименты можно говорить, упоминая внешность, характер, способности, умение дружить. На этой доброй ноте мы с вами завершаем наше занятие. Всем спасибо за внимание.
Слова «пожалуйста», «спасибо», «сделай милость»,
Пусть станут в жизни главными словами,
А толерантность, вежливость, терпимость,
Пускай всегда имеют власть над вами!
Не стоит ссориться, браниться и ругаться,
Давайте жизнью наслаждаться и любить!
Людьми нам с вами всегда нужно оставаться,
Чтоб вместе в мире все могли мы жить!
