Технологическая карта модуля

Ф.И.О. педагога

Захареева Ирина Михайловна

Школа-студия общего

2-й год обучения (6 лет)

эстетического развития

Модуль

«Сказка в музыке»

Темы уроков.

Занятие № 1. Сказка в музыке.

Занятие № 2. Музыка сказочных персонажей.

Занятие № 3. В музыкальном театре.

Занятие № 4. Балет «Щелкунчик».

Занятие № 5. Путешествие по сказкам

Цель уроков

Создание условий для формирования у учащихся основ

музыкальной культуры, развития творческого потенциала в

различных видах музыкальной деятельности на основе темы

«Сказка в музыке».

Задачи

Развивать музыкальное восприятие (учить эмоционально

воспринимать музыку)

Различать чувства, настроения, выраженные в музыке.

Познакомить с жанром балета.

Развивать навыки владения разными видами музыкальной

деятельности

Провести итоговый срез знаний по разделу.

Типы уроков

Урок ознакомления с новым материалом, урок закрепления

изученного, урок обобщения знаний, комбинированный урок.

Универсальные

Личностные:эмоционально воспринимают музыку, выражают

учебные действия

своё отношение к ней; используют фантазию и воображение

при выполнении учебных действий.

Регулятивные: умеют работать по предложенному учителем

плану; развивают музыкальное восприятие; развивают умение

выразительно передавать музыкальные образы в пении,

движениях, инструментовке.

Познавательные: определяют характер произведений,

различают смену настроений в одном произведении;

различают изобразительность музыки; определяют средства

музыкальной выразительности.

Коммуникативные:учатся выстраивать коммуникативные

связи в групповой работе и работе в парах; формируют

вербальные способы коммуникации.

Методы и формы

Интерактивные; иллюстративно-объяснительные;

обучения

индивидуальная и групповая работа, информационно-

обобщающие.

Образовательные

Компьютер, сабвуфер, колонки, телевизор.

ресурсы

Этап занятия

Деятельность

Деятельность детей

УУД

Содержание

педагога

(репертуар)

Организационный

Приветствие

Музыкальное

Личностные УУД

Распевка

приветствие

«Здравствуйте»

Актуализация

Предлагает

Ритмизуют названия

Названия сказок

знаний

вспомнить

сказок

Регулятивные

знакомые им

УУД

сказки

Моделирование

Предлагает узнать,

Высказывают

Детские

проблемной

как музыка может

свои предположения

Личностные УУД

ассоциации

ситуации

«рассказать» сказку

Задаёт вопросы

Слушают, отвечают

Хачатурян

о прослушанной

на вопросы,

Познавательные

«Вечерняя сказка»

Основная часть.

пьесе. Предлагает

составляют

УУД

Слушание музыки

составить

музыкальную

Регулятивные

музыкальную

палитру, используя

УУД

палитру.

цветные круги.

Интонационная

Знакомит

Определяют звуко-

Познавательные

Попевка

с попевкой.

высотное

«Дон-дон»

работа

УУД

соотношение.

Физкультминутка

Объясняет условия

Ритмично

Регулятивные

игра

игры

выполняют

УУД

«Кошкин дом»

движения в парах

Коммуникативные

УУД

Организация

Знакомит с песней

вокально-хоровой

«Колобок» (1-й

Разучивают песню

Познавательные

Песня «Колобок»

работы

куплет и припев)

УУД

Организация

Знакомит с

Выполняют

Познавательные

Ритмический

ритмической

ритмическими

ритмическое задание

УУД

оркестр

работы

формулами

Регулятивные

«Колобок»

УУД

(видео)

Творческое

Предлагает

Предлагают решение

Регулятивные

«Курочка Ряба»

задание

озвучить сказку,

творческой задачи

УУД

(сказка-шумелка)

используя

Коммуникативные

музыкальные

УУД

инструменты

Рефлексия

Подводит итоги

Высказывают свое

Личностные УУД

занятия, выявляет

отношение

мнения

к деятельности

детей об их

на занятии

деятельности во

время занятия

Этап занятия

Деятельность

Деятельность детей

УУД

Содержание

педагога

(репертуар)

Организацио

Приветствие

Музыкальное

Личностные УУД

Распевка

нный

приветствие

«Здравствуйте»

Объясняет звуко-

Сопровождают

Познавательные

Попевка «Дон-дон»

высотное

пение попевки игрой

УУД

Закрепление

соотношение

соответствующего

Регулятивные УУД

материала

попевки,

по высоте

используя 2

колокольчика

колокольчика

Актуализация

Предлагает

Узнают знакомые

Познавательные

Песни «Романс

знаний

перевести

песни, определяют

УУД

черепахи

слуховое

характер, используя

Регулятивные УУД

Тортиллы», «Песня

восприятие

готовые

Красной шапочки»,

произведения в

музыкальные

«Колобок»

цветовую

палитры

характеристику

Предлагает

Сочиняют

Регулятивные УУД

Имена сказочных

Творческое

вспомнить

интонационную

персонажей

задание

знакомые им

формулу персонажа

персонажи сказок

Основная

Продолжает

Поют песню по

Познавательные

часть.

знакомство с

музыкальным

УУД

Организация

песней (2-й

фразам

вокально-

куплет).

Песня «Колобок»

хоровой

Обращает

работы

внимание на

музыкальную

фразировку.

Определяют

Познавательные

Чайковский «Марш»

Слушание

Знакомит с новым

характер

УУД

из балета

произведением

произведения

«Щелкунчик»

музыки

(видеофрагмент из

балета)

Физкультмин

Загадывает

Отгадывают загадку.

Коммуникативные

Игра «Баба Яга»

утка

загадку.

Знакомятся с

УУД

Объясняет

движениями игры

условия игры

Организация

Знакомит с

Выполняют

Познавательные

Ритмический

ритмической

ритмическими

ритмическое задание

УУД

оркестр «Гномики»

работы

формулами

Регулятивные УУД

(видео)

Творческая

Предлагает

Озвучивают стих,

Регулятивные УУД

Стихотворение В.

работа в

стихотворение

используя

Коммуникативные

Берестова «Дракон»

группах

для озвучивания

музыкальные

УУД

инструменты

Рефлексия

С какими

Отвечают на

Личностные УУД

персонажами

вопросы

встретились

Этап занятия

Деятельность

Деятельность

УУД

Содержание

педагога

детей

(репертуар)

Организацио

Приветствие

Музыкальное

Личностные

Распевка «Мы начнём»

нный

приветствие

УУД

Знакомит с

Разучивают,

Познавательные

Интонационн

попевкой

сопровождая

УУД

пение

Регулятивные

Попевка «Гномы»

ая работа

«звучащими

УУД

жестами»

Мотивирующ

Предлагает детям

Отгадывают

Игра «В поисках театра

ий

узнать о

загадку,

Личностные

Карабаса Барабаса»

музыкальном

принимают

УУД

спектакле в театре.

условия игры.

Коммуникативн

Загадывает загадку

ые УУД

о Карабасе

Барабасе.

Предлагает

Трансформируют

Познавательные

Чайковский «Марш» из

перевести слуховое

слуховое

УУД

балета «Щелкунчик»

Основная

восприятие

восприятие в

Регулятивные

произведения в

двигательное.

УУД

часть.

моторно –

Закрепление

двигательное

материала

уподобление

характеру

звучания.

Обращает

Отвечают на

Познавательные

Чайковский

внимание на

вопросы о

УУД

«Сражение» из балета

Слушание

изобразительные

характере и

«Щелкунчик»

музыки

средства музыки в

изобразительност

Личностные

новом

и музыки

УУД

произведении.

Организация

Продолжает

Поют 3-й куплет

Познавательные

Песня «Колобок»

вокально-

знакомство с

песни, обращая

УУД

хоровой

песней (3-й

внимание на

Регулятивные

работы

куплет). Обращает

фразировку и

УУД

внимание на

дыхание.

правильное

дыхание при пении.

Инсценирова

Знакомит с

Разучивают

Регулятивные

Музыкальная игра

ние сказки

музыкальной игрой

музыкальные

УУД

«Теремок»

партии

Коммуникативн

ые УУД

Организация

Знакомит с

Выполняют

Познавательные

Ритмический оркестр

ритмической

ритмическими

ритмическое

УУД

«Теремок» (видео)

работы

формулами

задание

Регулятивные

УУД

Рефлексия

Краткий анализ

Отвечают на

Личностные

вопросы

УУД

Этап занятия

Деятельность педагога

Деятельность детей

УУД

Содержание

(репертуар)

Организацио

Приветствие

Музыкальное

Личностные

Распевка «Мы

нный

приветствие

УУД

начнём»

Мотивирующ

Предлагает узнать,

Находят

Щелкунчик

ий

что находится в

разрезанные части

(картинка)

конверте.

картинки и собирают

Личностные

Знакомит с балетом с

её.

УУД

помощью презентации

Отвечают на

вопросы по

презентации

Творческое

Спрашивает: «Как без

Предлагают

Регулятивные

Образные упражнения

задание

слов передать образ

варианты ответов.

УУД

«Лебедь», «Цветок»,

персонажа?»

Создают образ с

«Радость»

помощью мимики и

движений

Актуализация

Предлагает узнать

Узнают знакомые

Познавательн

Чайковский «Марш»,

знаний

пьесы

пьесы, дают им

ые УУД

«Сражение» из балета

характеристику

«Щелкунчик»

Предлагает

Подбирают

Регулятивные

Чайковский «Танец

Основная

«украсить» звучание

музыкальные

УУД

феи Драже»

часть.

пьесы новыми

инструменты,

Слушание

тембрами

соответствующие

музыки

характеру пьесы и

«украшают»

Знакомит с

Сравнивают,

Познавательн

«Вальс цветов»,

фрагментами новых

анализируют,

ые УУД

«Русский танец»

произведений.

составляют

(трепак)

Слушание

Задаёт вопросы о

музыкальную

«Арабский танец»

музыки

характере пьес.

палитру.

(кофе)

из балета

«Щелкунчик»

Закрепление

Знакомит с танцами

Смотрят фрагменты

Познавательн

«Вальс цветов»

новых знаний

балета «Щелкунчик».

балета, отвечают на

ые УУД

«Русский танец»

Задаёт вопросы

вопросы

(трепак)

«Арабский танец»

(кофе)

(видеофрагменты

балета)

Закрепление

Предлагает побыть в

Передают

Регулятивные

«Вальс цветов»

новых знаний

роли артистов балета

настроение музыки в

УУД

«Русский танец»

движениях

(трепак)

«Арабский танец»

(кофе)

Рефлексия

Спрашивает, какая

Отвечают на

Личностные

Цветные кружочки

музыка из балета им

вопросы, выбирают

УУД

(драже)

запомнилась.

цветной кружок.

Предлагает выбрать

такой цвет «драже»,

какое у них

настроение

Этап занятия

Деятельность

Деятельность детей

УУД

Содержание

педагога

(репертуар)

Организационн

Приветствие

Музыкальное

Личностные

Распева

ый

приветствие

УУД

«Здравствуйте»

Мотивирующий

Предлагает

Принимают

Личностные

Презентация с

отправиться в

решение

УУД

загадками на каждое

путешествие по

отправиться в

из пяти заданий

сказкам с помощью

путешествие

«волшебного

цветка»

Актуализация

Предлагает

Выразительно

Песня «Колобок»

знаний

исполнение песни

исполняют песню,

Регулятивные

дополнить жестами

выполняют

УУД

движения по

показу педагога

Организация

Предлагает

Самостоятельно

Регулятивные

Ритмический оркестр

ритмической

выполнить работу

выполняют

УУД

«Гномики»

работы

самостоятельно

ритмическое

(видео)

задание

Дает алгоритм для

Переводят

Регулятивные

Чайковский «Марш»,

Обобщить

выполнения задания

слуховое

УУД

«Сражение», «Танец

знания о жанре

(викторина с

восприятие

феи Драже», «Вальс

балета

цветными

произведения в

цветов» из балета

кружочками, по 4

цветовую

«Щелкунчик»

каждому)

характеристику

Инсценирование

Предлагает

Принимают

Регулятивные

Музыкальная игра

сказки

выполнить работу

предложение

УУД

«Теремок»

самостоятельно

Коммуникати

вные УУД

Творческое

Предлагает

Принимают

Регулятивные

Игра «Сказочные

задание

придумать

предложение

УУД

герои»

двигательное

Коммуникати

(Музыка для

воплощение

вные УУД

движения сказочных

сказочных героев

персонажей)

Рефлексия

Предлагает оценить

Ставят нотки на

Картонные нотки

свою работу на

нотный стан,

для всех детей

занятии с помощью

оценивая своё

нот и линеек. Если

участие в занятии.

Личностные

понравилось, то на

УУД

верхние линейки,

если что-то не

получилось, то на

линейки пониже.