муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад № 2 «Аленушка»
Открытое музыкальное занятие в подготовительной группе
«Путешествие в страну музыки»
Составитель:
муз.рук. Вирабян Кнарик Сейрановна
г.Зверево
2025г.
Цель: Развитие интереса к музыкальному искусству и творческих способностей детей через слушание музыки и исполнение музыкальных произведений (пение, музыкальное движение, игра в оркестре). Закрепление элементарных знаний о музыкальном исскустве, воспитание у детей эмоциональной отзывчивости на музыку.
Задачи:
- развивать умениедавать характеристику прослушанной пьесе;
- формировать певческую культуру посредством пенияраспевок песен;
- развивать двигательную активность, фантазию воображения, импровизации;
- развивать чувство ритма;
- развивать творческое воображение посредством музыкально-ритмических движений;
- закреплять знания детей о ладе в музыке (мажор и минор, элементарные понятия музыкальной грамоты - ноты;представление о музыкальных жанрах (марш, танец, песня)прививать любовь к музыке
(Дети заходят с муз. руководителем в зал, становятся в круг)
Ход занятия
Организационный момент.
Музыкальное приветствие
Доброе утро, ребята! Я очень рада видеть вас сегодня, я вижу вы в хорошем настроении, бодрые и весёлые. И у меня сегодня такое хорошее настроение. Очень хочется поделиться им с вами и пожелать всем-всем «Доброе утро!».
Музыкальный руководитель:У нас сегодня гости давайте поздороваемся и подарим улыбку друг другу и нашим гостям!
Распевка
Доброе утро улыбнись скорее и сегодня весь день будет веселее
Мы погладим лобик, носик щечки
Будем красивые как саду цветочки
Разотрем ладошки сильнее - сильнее
И теперь похлопаем смелее - смелее
Ушки мы теперь потрем
И здоровье сбережем.
Улыбнемся снова. (руки на поясе, улыбаемся друг другу)
Будьте все здоровы
Муз. рук. Ребята, а в любите путешествовать. Нам пришло приглашение в удивительную страну – мир загадочных звуков – страну Музыки. А хотите узнать, кто нас туда пригласил?
(запись на экране – Домисольки!)
Домисолька: Здравствуйте ребята я принцесса страны музыки я управляю всеми красками музыки и приглашаю вас путешествовать в свою волшебную музыкальную страну.
Муз. рук. ну что ребята начнем наше путешествие? А поведёт нас «Музыкальная дорожка».
Дружно за руки возьмемся,
По дорожке мы пройдемся. (идут по залу змейкой)
Все идём мы не спеша,
Ногу ставим мы с носка. (выполняют хороводный шаг)
По дорожке мы пойдем
И притопывать начнем. (идут дробным шагом)
Ровно держим спинку, прямо как тростинку!
А сейчас мы поспешим,
На носочках побежим. (легкий бег на носочках)
А теперь легко, как мячик,
Мы поскоками поскачем (выполняют поскоки)
Вновь шагаем не спеша, ногу ставим мы с носка (выполняют хороводный шаг)
А теперь дружно стой!
Мы уже пришли с тобой! (дети останавливаются, образуя круг).
Мы с вами оказались в волшебной стране музыки, это удивительная страна
Запись:Здравствуйте юные путешественники!
Муз. рук.: Кто это говорит? как вы думаете кто?
Смотрите а у нас же здесь стоит волшебное дерево
Запись: Ребята, в нашей волшебной стране случилась беда, злой волшебник украл нотки и теперь каких то ноток не хватает, если их не вернуть то скоро наша страна потеряет все музыкальные краски и волшебные звуки. Чтобы этого не случилось нужно выполнить задания злого волшебника, они находятся на моих листочках. Пожалуйста помогите ноткам вернутся в волшебную страну.
Муз. рук.: Ребята поможем отыскать? Ну давайте начнем с первого задания слушайте внимательно я вам прочитаю что же за задание приготовил злой волшебник (снять с дерева листочек и прочесть)
1 задание: «Определить характер музыки»
Муз.рук.Ребята , ну тогда я вам предлагаю присесть и внимательно слушать произведение известного вам русского композитора (показ портрета). Как зовут этого композитора?
Дети: П. И. Чайковский
Музыкальный руководитель: Правильно! А какие вы знаете произведения этого композитора?
Дети: «Марш Деревянных солдатиков», «Болезнь куклы», «Новая кукла».
Музыкальный руководитель: Произведение, которое вы сейчас услышите в исполненииП. И. Чайковского «Времена года» (называется «Апрель» из цикла «Времена года».)
Вопросы.
1.Вам понравилось эта музыка?
2.Какое настроение у этой музыки?
3.Какой музыкальный инструмент вы услышали в произведении?
(ответы детей)
5. А скажите ребята можно под такую музыку маршировать или танцевать?
(появляется на экране нота Ре)
Муз. рук. смотрите появилось первая волшебная нота «Ре».
Молодцы ребята! вы справились с этим заданием.
Муз.рук. готовы выполнять следующее задание чтобы найти недостающую ноту ?
Давайте сорвем следующий листик и прочтем, что на нем написано
2 Задание исполнение песни.
М. Р. : Перед пением друзья , разогреем голоса
Распевка «Цветочек»
М. Р. : Подготовили голоса к пению, напоминаю, что петь будем ровным звуком, без крика
Песня « Веселые настроение »
Ребята какое сейчас настроение у вас?
(появление нота «Фа» на экране)
Молодцы ребята, вот наша нота Фа. Мы справились с заданием.
Муз.рук. готовы выполнять третье задание, чтобы найти следующую ноту?
3 Задание .Чтобы Волшебный город наполнился музыкой, давайте разбудим его жителей ритмом наших клавис.
Муз.рук. А что же такое клависы ребята?
Дети Это музыкальное ритмические деревянные палочки при помощи которых создается основной ритм .
Муз.рук. Ребята давайте вспоминаем какие звуки у нас бывают?
Дети: длинные и короткие
Муз.рук. Сейчас попробуем повторить ритмическое эхо .
ИГРА называется «Палочки веселые»
Появилась на экране нота «Соль»
Муз.рук. Вот у нас есть 3 нота Соль, молодцы справились с заданием.
Муз.рук. готовы выполнять следующее задание чтобы найти 4 ноту «Си»
4 Задание . Изобразить музыку весны
Муз.рук. По земле весна идет, свою музыку несет, Эту музыку послушать каждый рад везде и всюду. А хотели бы вы попробовать изобразить музыку весны? Для этого возьмем инструменты.
Ребята , а когда играют все музыкальные инструменты вместе? Как это называется?
Дети: Оркестр.
Муз.рук.А кто управляет оркестром?
Дети: Дирижёр
Муз.рук. Давайте я буду вашим дирижером.
Муз.рук. Давайте дадим название нашему оркестру
Дети: «Весенняя капель»
Оркестр «Весенний капель»
На экране появление нота «Си»
Муз.рук. Молодцы ребята у нас уже есть 7 нота «Си»
Муз.рук.Ребята мы выполнили с вами все задание листиков больше у нас не осталось давайте прочитаем сколько у нас нот получилось
Дети. 7 нот
Запись.Ребята спасибо вам, что помогли мне вернуть ноток в волшебную страну. Послушайте ноты нам исполняют музыку и зовут нас танцевать.
парный танец «Полька»
Муз.рук . Ребята вам понравилось наше путешествие ? Но к сожалению нам с вами пора отправляться детский сад наше путешествия закачивается . Закрываем глазки и говорим такие слова «раз, два ,три, вокруг себя обернись в детском саду окажись»
Все ребята мы с вам оказались детском саду
Муз.рук.Ребята, а для чего мы выполняли все эти задания?
Дети--- Чтобы помочь дереву отыскать волшебное ноты
Муз.рук.Что вам большего всего понравилось в нашем путешествии?
Муз.рук. Какое задание для вас было самым сложным?
Муз.рук.Молодцы ребята вы отлично справились со всеми заданиями и волшебная дерево приготовило для вас сюрприз, вот такие вкусные музыкальные нотки (раздает конфетки)
Молодцы ребята давайте поаплодируем друг другу что мы справились с вами со всеми заданиями . А нам пора отправляться с вами в группу.
.png)
