МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И МОЛОДЕЖНОЙ ПОЛИТИКИ ВЛАДИМИРСКОЙ ОБЛАСТИ
ГАПОУ ВО «Муромская государственная инженерно-техническая академия»
Методическая разработка урока
по истории
«Русь во времена правления Игоря, Ольги и Святослава»
Разработчик:
преподаватель истории
Романова Наталья Геннадьевна
ГАПОУ ВО «Муромская государственная инженерно-техническая академия»
г. Муром
г. Муром, 2024г.
Цели урока:
1.Повторить, обобщить и структурировать пройденный материал
по теме «Русь во времена правления Игоря, Ольги и Святослава»
2. Развивать навыки публичных выступлений, давать характеристику
выдающимся личностям.
3. Познакомить с периодами правления русских князей
Планируемые результаты:
Предметные: объяснять особенности правления первых русских князей; знать основные термины по теме урока.
Метапредметные:
Коммуникативные: правильно применить речевые средства, используемые в соответствии с целями и задачами коммуникаций, чтобы правильно выражать свои эмоции, мысли, а также развивать навыки работы в группе, умение слушать одногрупников;
Регулятивные: характеризовать, соотносить, анализировать текст, чтобы правильно определять особенности для дальнейшей классификации, самостоятельно принимать решения;
Познавательные: умение делать самостоятельно выводы, устанавливать причинно-следственные связи; выстраивать логические цепочки, выдвигать умозаключения; использовать дополнительный материал (схемы, учебник, энциклопедии, справочники), анализировать;
Личностные УУД: способствовать развитию интереса к изучению истории Отечества, патриотизма, а также правильно характеризовать деятельность исторических личностей.
Тип урока: обобщение изученного материала.
Оборудование: учебник, дополнительный материал для работы в группах.
Оформление доски:
-записана тема
-схемы:
a) история России X века
б) история России XI века
-цитата:
«Весь мир театр, а люди в нем - актеры, и каждый там свою играет роль»
В. Шекспир
Подготовка:
-группа делится на три команды: «Поляне», «Древляне», «Северяне»
-заранее готовятся сообщения о русских князьях
-готовится выставка «Живая Киевская Русь»
Ход урока:
Учитель:
Мы изучили тему «Русь во времена правления Игоря, Ольги и Святослава»,и на этом уроке должны повторить и обобщить учебный материал по данной теме, также закрепить в памяти исторические понятия, определения, необходимые факты, даты. Все это будет проходить в форме сюжетно-ролевой игры. Обратите внимание на эпиграф к уроку. Наверное, был прав Шекспир. Действительно, все люди в душе – актеры, лицедеи.
Таким образом, у меня к вам сегодня будет просьба - поиграть от души, раскованно, со спортивным азартом.
1 этап «Викторина»
(за каждый правильный ответ команда получает 1 балл, действует правило «первой поднятой руки»)
Название общины в Древней Руси? (Вервь)
Подать с населения, взимаемая с побежденного народа победителем? (Дань)
Наука, изучающая вещественные исторические источники? (Археология)
Языческий бог ветра у восточных славян? (Стрибог)
Основатель династии правителей в Древней Руси? (Рюрик)
Народное собрание в Древней Руси? (Вече)
Братья-просветители, создатели славянской азбуки, проповедники христианства? (Кирилл и Мефодий)
Русская княгиня, отомстившая за смерть мужа, и подавившая восстание славян? (Ольга)
Когда была написана «Повесть временных лет?» (в XП)
Количество племенных союзов восточных славян, упоминаемое Нестором?(15)
Восточно-славянский союз племен, проживающий в среднем течении Днепра? (Поляне)
Название места сбора дани с крестьян? (погост)
Руководитель восстания древлян против князя Игоря? (Князь Мал)
Время возникновения «норманнской теории»? (ХVII век)
Основатель Киева по «Повести временных лет»? (Кий)
Первые русские святые, покровители Земли Русской и княжеского рода?(Борис и Глеб)
Официальная дата крещения Руси? (988г.)
Киевский князь, разгромивший хазар? (Святослав)
Согласно языческой реформе Владимира, главным богом становился…? (Перун)
Объезд князем с дружиной подвластных земель с целью сбора дани? (Полюдье)
Кем впервые была установлена фиксированная норма сбора дани? (княгиней Ольгой)
Кого летопись называет «Окаянным»? (князя Святополка)
Христианское имя князя Владимира? (Василий)
В какой город был призван на княжение Рюрик? (Новгород)
Где крестился князь Владимир? (Херсонес)
Автор «Песни о Вещем Олеге»? (А.С. Пушкин)
Старейший древнерусский свод законов? (« Русская Правда»)
Сбор меда диких пчел? (бортничество)
Как по преданию погиб князь Олег? (от укуса змеи)
Как называли главный храм Крещёной Руси? (Десятинная церковь или Собор Пресвятой Богородицы)
Главные ворота Киева? (Золотые ворота)
Остатки прошлого, связанные с деятельностью человека и отражающие его историю? (Исторические источники)
Год смерти Игоря и восстание древлян? (945г.)
Бог солнца у славян? (Даждьбог)
Как назывался храм в Византии, где крестилась княгиня Ольга?
(Храм св. Софии)
2 этап «Интеллектуальный конкурс»
(Всем командам предлагаются задачи по очереди. Если команда дает неправильный ответ, возможность ответить предлагается следующей команде. Правильный ответ оценивается в 5 баллов. На обсуждение ответа 3 минуты)
Задание команде «Полян»
Задача №1 Восточные славяне долгое время были язычниками,
чтили бога-громовержца Перуна, бога ветра Стрибога,
покровителя скотоводства Велеса, бога Солнца Даждьбога.
Кроме того, славяне верили, что в лесу жил лесной бог, в
реках русалки. Особенно же они чтили домашнего бога-
домового. Как и многие другие народы, славяне считали, что
души умерших предков не покидают родного очага. В
случае какой-либо беды в старину говорили: «Чур, меня
защити!»
Предположите, что могли означать эти слова? (души предков
чтили под именем «домовых», а также называли их
«чурами: или « щурами». Если память предков-«пращуров»
чтить, они будут хранить своих потомков от бед, если же
нет, то эти домашние боги становятся беспокойными и
могут натворить бед. Вот почему в случае беды к ним
обращались за помощью:
Задача №2. С этим растением у славян было связано два
Праздника. Первый отмечался, когда на ниве
появлялись первые колосья. Молодые юноши и
девушки становились в два ряда друг против
друга, брались за руки, а по рукам как по мосту
шла убранная этими цветами и лентами девочка.
Пары переходили из последних рядов в первые
до тех пор, пока девочка не подходила к ниве.
У нивы она сходила на землю, срывала несколько
колосьев и бежала в село к родителям.
Второй праздник отмечали в конце лета, перед
сбором хлебов. Женщины выходили с хлебом и
солью зачинать ниву. Вязали первый сноп,
украшали его цветами этого растения и ставили в
красный уголок дома.
А вообще крестьяне не жалуют этот цветок: для
них он злостный сорняк.
Вопрос: Предположите, о каком цветке идет речь? ( речь
идет о васильке)
Задание команде «Древлян»
Задание№1Любят на Руси березу, в народе ее величают
красавицей, березой-матушкой, соединяя свое
отношение к дереву с любовью к родительскому
дому, к Родине. Верой и правдой служит береза
человеку. Недаром в старину о ней говорили:
А береза дерево-
О четыре дела.
А первое дело-
Мир освещать;
А второе дело-
Крик утешать;
А третье дело-
Больных исцелять;
Четвертое дело-
Чистоту соблюдать.
Первое дело- в убогих крестьянских избах свет
давали березовые лучины.
Вопрос: Попробуйте назвать все «дела» березы,
упомянутой в стихотворении
(дегтем, который получали из березовой коры,
смазывали оси разболтанных на бездорожье телег,
а мужчины пропитывали им свои сапоги- это
второе дело. Отвар из березовых почек, настой из
листьев применяли как желчегонное и
антисептическое средство, а целебный сок давали
при общей слабости. Это третье дело.
А четвертое – это почитаемый любителями баня
березовый веник, который честно служит чистоте
и здоровью.)
Задание №2Известно, что в VI веке славяне владели всем
арсеналом оружия, необходимым для осады
крепостей. У них были осадные машины,
железные тараны, огромные механизмы для
метания камней, а также так называемые
«черепахи»-подвижные башни.
Под прикрытием «черепах» воины подбирались к
крепости, штурмовали стены. Уязвимым местом
на «черепахе» были деревянные щиты,
скрывавшие воинов, они могли загореться.
Вопрос: Предположите, что славяне придумали для
предохранения щитов от огня?
(для защиты от огня славяне покрывали деревянные щиты сырыми шкурами)
Задание команде «Северян»
Задача №1 О походах и гибели Святослава знали в
близких и дальних от Киева странах. Нам
известно описание Святослава, составленное
византийским автором: «Видом он был таков: среднего
роста, не слишком высок, не слишком мал, с густыми
бровями, с голубыми глазами, с плоским носом.
Голова была у него совсем голая, но только на одной
ее стороне висел локон волос. Шея толстая, плечи
широкие. В одном ухе висела золотая серьга.,
украшенная двумя жемчужинами, с рубином посреди
из вставленном. Одежда на нем была белая, ничем,
кроме чистоты, от других не отличная».
Вопрос: Предположите что означал висевший на одной
стороне головы локон волос? (локон волос означал
знатность рода)
Задача №2 Известно, что славяне научились хорошо прятаться в
высокой степной траве, умели устраивать засады в
лесу. Умели они притворным бегством ловко
заманивать противника в лесную глушь и там
скрывались за деревьями, поражали его стрелами,
концы которых нередко смазывали ядом.
Византийский автор рекомендует нападать на
славян в зимнее время. Во-первых, у славян мало
запасов пищи, во-вторых, у них плохая зимняя
одежда, в третьих, зимой на снегу остаются следы.
Подобных доводов автор приводит пять.
Вопрос: Назовите еще два довода в пользу ведения войны
зимой. (четвертый довод -реки замерзают, не требуется
специальных средств для переправы, пятый -в зимнее
время отсутствует листва и сложнее спрятаться)
Учитель: Пока жюри подводит итоги, мы послушаем
сообщение о русской княгине Ольге.
3 этап «Творческий конкурс»
(командам предлагается рифмующие слова, из которых они должны написать стихотворение в течение 5 минут. Максимальное количество баллов в этом конкурсе -5)
Задание команде «Полян»
Пирует с дружиною вещий Олег
При звоне веселом стакана.
И кудри их белы, как утренний снег
Над славной главою кургана.
(А.С. Пушкин «Песнь о вещем Олеге)
Слова: пируетОлег
Сдружиною
Вещийстакана
При веселом
Звонекак
Ихкудри
Иутренний
Белыкургана
Снегславной
Главою
над
Задание команде «Древлян»
Мрак стоит над русскою землёй:
Горько ей без Игоря одной.
Но восходит солнце в небеси-
Игорь-князь явился на Руси.
(«Слово о полку Игореве»)
Слова:
Мрак землей
Надрусскою
Ейнад
БезИгоря
ГорькоСолнце
Однойнебеси
Нокнязь
Восходитна
ИгорьРуси
Явился
Задание команде «Северян»
По знаменитой дороге назад
Возвращались полки Святослава.
Потрясен был надменный Царьград.
Над героями реяла слава.
(отрывок из стихотворения В. Брюсова «Завет Святослава»)
Слова:
Поназад
Возвращалисьдороге
Знакомойполки
СвятославаПотрясен
Надменныйбыл
ГероямиЦарьград
Реяланад
Слава
4 этап «Путаница»
(Командам предлагаются сценки, в которых допущены исторические ошибки. Задача команды:
-обнаружить неточности в инсценировках. Количество баллов соответствует числу обнаруженных ошибок)
Задание команде «Полян»
Сценка 1. «У Ильмень-озера»
Автор:Восьмой век. Погожий сентябрьский денек. Уже слегка
подернулась листва золотистой желтизной; начала буреть
хвоя. Ласково напевают птицы… Но не слышит их Гаврила,
самый опытный, знающий мужик в деревне. Обо всей общине
думает, все дела правит.
Гаврила: Ой, ребятушки, завтра с утра самого не забудьте: всем миром
на нашем поле озимь сеять будем. Только бы Ярило-
солнышко не прогневался, не спрятался, не нагнал бы
Стрибоженька тучи с Ильмень-озера.
Мужик: Не тужи, Гаврилушка, все управим. Да вот медку с моей
пасеки попробуй, превкусен медок-то.
Гаврила: Ведаю, что хорошие у тебя пчелки, да ты хорош ли? Медком
угащиваешь, но жалуются на тебя. Почто у Черного камня
рыбку ловил? Больно охоч до чужого. Не твое же место,
Еремино. А подумал ли ты, что, как целину распахивать
пойдешь, тому же Ереме поклонишься: «Голубчик, плуг
почини»
Ошибки:1. В VIII веке на Руси не могло быть ни Гаврилы, ни Еремы, так
как эти имена христианские, они могли появиться не
ранее как в Х веке, после крещения Руси.
2. В VIII веке у славян была соседская община. Общинники
коллективно могли расчищать землю из-под леса, но не
производили сев всем миром. Поэтому на реке никто не
мог иметь своего места для ловли рыбы.
3.Рекой, лесом, лугом и прочими угодьями общинник и
пользовались сообща, поэтому на реке никто не мог иметь
свое место для ловли рыбы.
4.ВVIII веке славяне не занимались бортничеством и не имели
пасек.
5. В VIII Веке славяне практиковали подсечно-огневое
земледелие. Целины практически не было, т.к.
освобожденную от леса землю сразу распахивали.
6. На севере Руси основным орудием обработки земли было
рало или соха, плуга не было.
Задание команде «Древлян»
Сцена 2. «На Киевском торжище»
Автор: Шел 1038 год от рождества Христова. Шумел град
стольный Киев. Со всего света привозят на торжище товары.
Чего только там не увидишь, кого только не встретишь. Тут и
купец заморский, и горшечник с подола киевского и монах,
торгующий индульгенциями.
Монах: А вот, люди добрые, покупайте отпущение грехов самим
патриархом Царьградским подписанное! Спешите спасение
обрести, душеньку от грехов очистить, от мук адских
избавить…
Торговец «Подходите честной народ! Кто хочет узнать откуда есть
книгами:Земля Русская, и кто в Киеве нача первее княжити, покупайте
«Повесть временных лет», сочинение Нестора-летописца!
Торговец Хозяюшка, приценивайся, товар добрый, дешевый! Медок
медом: сладкий, липовый, нигде такого не найдешь.
Женщина: Давай-ка, горшечек меда и подскажи, любезный, где тут
сукном торгуют, да самым лучшим, из Царьграда
привезенным?
Торговец мехами: Меха соболиные, беличьи, добротные, гладкие,
блестящие, шерстинка к шерстинке! Подходи,
разбирай, на всех хватит!
Заморский купец: Покажи-ка свой товар, коли и вправду хорош, куплю,
скупиться не стану. Жена моя, наказывая соболью
шубу привезти, как у фрау Греты. В этом году в моде
русские соболя.
Ошибки:
1. На Руси индульгенциями не торговали. В Европе торговля
индульгенциями была распространенным явлением, но в более позднее
время.
2. Предметом торговли в XI веке книги быть не могли.
3.«Повесть временных лет» была написана в ХII веке.
4. Летопись- это государственный документ, который не являлся предметом
продажи.
5. Торговали сукном местного производства или привезенным из Европы,
но не из Византии.
6. Мех продавали связками, шкурками, а шубы шили на заказ.
Задание команде «Северян»
Сцена3. «Хмурое утро»
Автор: Шел 980 год от рождества Христова. Киевский князь Владимир
Святославович тяжело отходил от тревожного сна, сидя на
диване. В сумраке княжеских покоев тихо тикали старинные
часы. Тревога одолевала князя. Новый враг угрожал Руси. Не
успели разделаться с печенегами, а тут как снег на голову
половцы. Воюй теперь с ними.
Владимир: Дружина недовольна: часто, говорят, в походы ходим. Илья
Муромец надоел: то Соловья- разбойника притащит, то Змея –
горыныча. Все в дружину просится. Ох, уж эти пиры
княжеские, одни расходы с ними! Хоть и угощаешь одних
дружинников, а все накладно: каждый ест и пьет за троих, вот
если б так воевали.
Добрыня: Плохие вести, князь. Гонец прибыл. Пять дней скакал от южной
границы. Половцы идут на Русь.
Владимир: Эх, Добрыня! Вот ведь и Добрыней зовешься, а вести
приносишь недобрые.
Ошибки:
Во времена Владимира диванов не было. Князь спал на кровати.
В то время не было настенных часов.
В 980 году половцы не нападали на Русь. Опасность исходила от вятичей.
Соловей-разбойник и Змей-Горыныч- литературные персонажи.
На княжеских пирах угощали не только дружинников, но и простой народ.
На южных рубежах при Владимире стояли крепости с башнями, на которых в случае набегов кочевников зажигали сигнальные огни, при помощи которых быстро узнавали об опасности.
Учитель: Сейчас жюри подведет итоги предыдущих конкурсов, а мы послушаем сообщение о князе Святославе.
- жюри подводит итоги
5 этап «Узнай личность»
(Каждой команде по очереди зачитывается характеристика исторической личности. Чем раньше команда определит, о ком идет речь, тем больше баллов получит)
Задание команде «Полян»
Характеристика:
Разгромив сильного врага Руси, ослабил тем самым её обороноспособность.
Замыслил создать славянскую державу со столицей в Переяславце.
После его гибели началась первая усобица на Руси.
Объединил под своей властью все земли восточных славян.
Подданные были им недовольны
Отказался переменить веру несмотря на уговоры матери (Святослав)
Задание команде «Древлян»
Характеристика:
1.«Повесть временных лет» сообщает, что этот человек «… невежда, а
под конец обрел себе вечное спасение»
2. Имел несколько жен и множество наложниц.
3. Осадил и взял одну из самых укрепленных греческих крепостей в
Восточной Европе.
4. Предпринял строительство оборонительной системы крепостей на
южных границах Руси.
5. В честь победы над печенегами заложил новый город Переяславль.
6. Русская церковь причислила его к лику святых (Владимир
Святославович)
Задание команде «Северян»
Характеристика:
1.Этот князь в 1036 году объединил Русь.
2. Одержал Победу над своим братом в 1016 году
3. Поднял мятеж против отца и перестал уплачивать в Киев дань.
4. Заложил в Киеве храм Святой Софии
5. Князь отличался большой набожностью, знал церковные сочинения.
6. Создал древнейший свод законов (Ярослав Мудрый)
Учитель: Жюри подводит окончательные итоги, а мы пока послушаем
сообщение о князе Владимире.
Учитель:А сейчас капитаны команд выставляют оценки членам своих команд за работу на уроке.(Учитель выдает бланк с участниками команд капитану, тот выставляет оценки и передает учителю)
Жюри: (подведение итогов и награждение)
Рефлексия:
В результате урока мы повторили и обобщили пройденный материал по теме «Русь во времена правления Игоря, Ольги и Святослава»:
1)Назовите три выдающихся личности изучаемого периода?
2) Какая наука изучает вещественные исторические источники?
3) Назовите периоды правления первых русских князей из династии Рюриковичей?
4)Кем из князей был заложен храм Святой Софии в Киеве?
Домашнее задание:
Составить кроссворд по теме пройденного материала.
.
Список используемой литературы
1.Борзова Л.П. Игры на уроках истории (методическое пособие). М., 2001
2.Борзова Л.П. Игры на уроках истории (методическое пособие). М., 2001
3.Пушкарёв С.Г. Обзор русской истории. СПБ. 2002
4.Рыбаков Б.А. Мир истории: начальные века русской истории. М., «Молодая гвардия», 2004
5.Рыбаков В.А. Язычество Древней Руси. М., 1986
6.Рыбаков В.А. Язычество Древней Руси. М., 1986
7.Седов В.В. Происхождение и ранняя история славян. М., 2003
