Модель занятия по лепке «Мухомор»
Программное содержание:Учить детей лепить мухомор из четырех частей; развивать интерес к коллективной работе; воспитывать у детей любовь к природе, дарам леса. Диагностика:Выяснить уровень овладения приёмами лепки, навык последовательной работы с пластилином.
Материалы и оборудование:Пластилин, д/лепки, стеки, макеты грибов, изображения лося, схема лепки, лист зеленного картона, силуэты ёлочек.
Методы и приемы:Игровой прием, беседа, рассматривание, показ способа лепки, самостоятельная работа детей, индивидуальная помощь воспитателя, анализ, итог.
Ход занятия.
1. Организационный момент.
Воспитатель: Послушайте внимательно и отгадайте, о каком грибе пойдет речь?
Возле лес на опушке,
Украшая темный бор,
Вырос пестрый как Петрушка
Ядовитый… (мухомор).
Описание мухомора.
Воспитатель: Посмотрите ребята это гриб мухомор (показ рисунка).
А какой это гриб, съедобный или не съедобный?
Дети: (ответ детей). Не съедобный.
Воспитатель: А для кого он приносит пользу?
Дети: (ответ детей). животным
Воспитатель: Правильно ребята. Хотя мухомор для человека ядовит и опасен, все же не стоит сбивать шляпки мухоморов и топтать грибы ногами. Ведь мухоморами лечатся некоторые звери и птицы. Мухоморы — лосиное лекарство!
Воспитатель: Подскажите мне, почему его назвали мухомор?
Дети: : (ответы детей). Потому, что он морит мух.
Воспитатель: Давайте рассмотрим его, из каких частей состоит мухомор?
Дети: : (ответы детей). Шляпка и ножка.
Воспитатель: На какую геометрическую фигуру похожа шляпка? Пятнышки?
Дети: (ответы детей). Круг. Кружочки.
Воспитатель: А ножка?
Дети: (ответы детей).- колбаска.
Воспитатель: Посмотрите и скажите мне, какого цвета у него шляпка? А пятнышки?
Дети: (ответы детей). Красная шляпка, белые пятнышки.
Сюрпризный момент.
Стук в дверь. Письмо (читаю)
Здравствуйте дорогие ребята!
Пишут Вам жители лесного царство.
Наш папа лось заболел и ему необходимо дорогостоящие лекарство.
Нам нужна ваша помощь, помогите найти нам его.
Воспитатель: Ребята мы помним, что для животных лекарство это….
Дети: (ответ детей)- Мухомор
Воспитатель: поможем лесным жителям вылечить их него папу?
Дети: (ответы детей). Да.
Воспитатель: тогда давайте с лепим для него мухоморы.
3. Показ воспитателя.
Сначала я беру кусочек пластилина белого цвета в правую руку и делаю ножку мухомора. Потом беру кусочек пластилина красного цвета и буду лепить шляпку – скатываю шар, сплющиваем и выгибаю, что бы получилась чаша. Вот такой мухомор получается. Чего еще не хватает?. –ответ детей.
Украшаю шляпку белыми крапинками. Сначала раскатываю из пластилина белого цвета, жгутик, отщипываю на много-много мелких кусочков, и прикрепляю их на красную шляпку.
Теперь соединяю шляпку и ножку;
4. Пальчиковая гимнастика «Грибы» :
Этот пальчик в лес пошел,
Этот пальчик гриб нашел,
Этот пальчик чистить стал,
Этот пальчик жарить стал,
Этот пальчик сел и съел,
Оттого и потолстел.
5. Лепка детей.
Воспитатель: -Молодцы, все старались! А теперь давайте вспомним последовательность лепки гриба.
Вопросы для закрепления: - Ребята, что сначала мы будем лепить? Что потом? Как сделать «чашку-шляпку» мухомора? А когда мы слепим шляпку, что потом? (подробные ответы детей).
Воспитатель: теперь можете приступать к работе.
Самостоятельная деятельность:
Дети лепят мухоморы по представлению, или при необходимости опираясь на схемы. Если требуется помощь, подсказываю, помогаю.
6. Итог.
