Ушакова Ольга Владимировна
МБОУ СОШ с Гурское
Воспитатель
Перспективное планирование непосредственной образовательной деятельности
по Хабаровскому краевому компоненту с детьми 5 - 6 лет-
«Родной свой край люби и знай»
Цель – воспитание социально активной, творческой личности, способной понимать, любить природу и бережно относиться к ней.
Задачи:
– формировать у детей целостный взгляд на природу и место человека в ней;
– формировать осознанно-правильное отношение к объектам природы, которые находятся рядом с детьми;
– разбудить в душе ребёнка эмоциональный отклик радости на красоту природы;
– дать представление о взаимодействии человека и природы.
Тема | Форма работы | Цель | Интеграция | |
сентябрь | Путешествие в осенний лес | Экскурсия в осенний лес | Обобщить представления об осени как времени года, воспитать интерес к самостоятельным наблюдениям | Коммуникация: беседа о времени года осень.Наблюдение за сезонными изменениями в природе. Игра «Найди как можно больше признаков осени» Познавательно – исследовательская деятельность: экскурсия в осенний лес. Труд: сбор листьев для поделок. Художественно эстетическое развитие: аппликация « картины из листьев» |
октябрь | Где обедал воробей? | Занятие в группе | Сформировать представление о птицах Хабаровского края | Художественно эстетическое развитие: рисование «Птицы на кормушке». Коммуникация: Рассказ воспитателя о местах обитания птиц; чтение М. Горького «Воробьишко».Музыка: слушать голоса птиц. Игра «Путаница» |
ноябрь | Как лесные звери к зиме готовятся | Рассказ воспитателя с рассматриванием картин | Познакомить с трудностями зимней жизни в лесу | Коммуникация: беседа по иллюстрациям о животных, как они готовятся зиме. Чтение сказок о животных. Художественно эстетическое развитие: аппликация «Где то на белом свете». Наблюдения за сезонными изменениями в природе. |
декабрь | Зимующие птицы нашего леса | Эвристическая беседа, практическая работа | Расширить представление о разнообразии зимующих птиц | Познание: конструирование из коробок « кормушка для птиц». Музыка: слушать голоса птиц. Коммуникация: беседа о зимующих птицах и как помочь им в лютые морозы. Игра «Покорми меня» |
январь | Хозяин тайги - медведь | Занятие в группе, исследование | Сформировать представление о жизни медведей | Коммуникация: Просмотр и обсуждение видеороликов о жизни белогрудого и бурого медведей. Художественное творчество : поделка из круп «Мишка косолапый». Подвижная игра « У медведя во бору». |
Февраль | Жители тайги | экскурсия в зимний лес | Показать, насколько интересен и многообразен животный мир района, познакомить с понятием «маскирующая окраска» | Коммуникация: знакомство с Красной книгой Дальнего востока. Разгадывание загадок по заданной теме. Художественное творчество: рисование «Пушистые детеныши животных» Познавательно – исследовательская деятельность : на экскурсии рассмотреть следы животных и определить кому они принадлежат. |
март | Большие опасности для маленьких животных | Занятие в группе | Научить бережному отношению к животным, которые живут рядом с нами | Физическая культура: спортивная игра « Зов природы» Коммуникация: Обсуждение правил поведения в природе. Чтение сказки С. Маршака «Глупый мышонок» Дидактическая игра: «Звери у себя дома». Подвижная игра «Гуси –гуси» |
апрель | Весна в лесу | Заочная экскурсия в весенний лес | Показать, насколько трудно животным ранней весной в лесу | Игра «Закончи фразу»; «четвертый лишний». Кукольный спектакль «Как звери лес не поделили». Слушание Музыки: «звуки леса»; «Пение ручья». |
май | Очаровательный сорняк | Занятие в группе | Познакомить с первоцветом | Художественно эстетическое развитие: аппликация «одуванчик» Коммуникация: Отгадывание и составление загадок об одуванчике. Наблюдения за ростом и развитием одуванчика; озвучить детям о цветочных часах. |
Библиографический список:
И. Мазин. 500 загадок для детей. М.: Сфера, 2002.
В.А. Алексеев. 300 вопросов и ответов по экологии. – Ярославль: Академия развития, 1998.
Л.П. Молодова. Игровые экологические занятия с детьми. – Минск: «Асар», 1996г.
Т.И. Линго. Игры, ребусы, загадки для дошкольников. М.: Аст,2006.
Лыкова И.А. Изобразительная деятельность в детском саду. Старшая и подготовительная группа. ООО «Карапуз»2010
Г.С. Швайко. Занятия по изобразительной деятельности в детском саду. Москва: «Владос», 2000.
Т.С. Комарова. Занятия по изобразительной деятельности в старшей группе. М.: мозайка - синтез, 2010.
Е.А. Покровский. Русские детские игры. – Санкт – Петербург, 2010.
Наш дом – природа: программа фвакультативного курса дошкольного образования.- Владивосток: Из-во ПК ИРО, ФГБУ «Лазовский государственный заповедник», Фонд «Феникс», 2013г.
.png)
