Перспективное планирование ОО «Познавательное развитие»
«Ознакомление с предметным и социальным окружением»
Младшая группа. (3-4 года) Дыбина О.В – М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2016
М/ц | Дата | № п/п | Тема | Цели | Источник |
СЕНТЯБРЬ | 1 | «Транспорт» | Учить детей определять и различать транспорт, виды транспорта, основные признаки (цвет, форма, величина, строение, функции и т.д.) | «Ознакомление с предметным и социальным окружением». Дыбина О. В. Стр.19 | |
2 | «Мой родной город» | Учить детей называть родной город (поселок). Дать элементарные представления о родном городе (поселке). Подвести детей к пониманию того, что в городе много улиц, многоэтажных домов, разных машин. Воспитывать любовь к родному городу (поселку). | «Ознакомление с предметным и социальным окружением». Дыбина О. В. Стр.38 | ||
ОКТЯБРЬ | 3 | «Одежда» | Упражнять детей в умении определять и различать одежду, выделять основные признаки предметов одежды (цвет, форма, строение, величина); группировать предметы по признакам. | «Ознакомление с предметным и социальным окружением». Дыбина О. В. Стр.23 | |
4 | «Кто в домике живет?» | Учить детей запоминать имена товарищей, обращать внимание на черты их характера, особенности поведения. | «Ознакомление с предметным и социальным окружением». Дыбина О. В. Стр.25 | ||
НОЯБРЬ | 5 | «Теремок» | Знакомить детей со свойствами дерева, со структурой его поверхности. | «Ознакомление с предметным и социальным окружением». Дыбина О. В. Стр.27 | |
6 | «Варвара‑краса, длинная коса» | Знакомить детей с трудом мамы, дать представление о том, что мама проявляет заботу о своей семье, о своем любимом ребенке. Формировать уважение к маме. | «Ознакомление с предметным и социальным окружением». Дыбина О. В. Стр.28 | ||
ДЕКАБРЬ | 7 | «Найди предметы рукотворного мира» | Побуждать детей определять, различать и описывать предметы природного мира и рукотворного мира. | «Ознакомление с предметным и социальным окружением». Дыбина О. В. Стр.29 | |
8 | «Хорошо у нас в детском саду» | Учить детей ориентироваться в некоторых помещениях дошкольного учреждения. Воспитывать доброжелательное отношение, уважение к работникам дошкольного учреждения. | «Ознакомление с предметным и социальным окружением». Дыбина О. В. Стр.30 | ||
ЯНВАРЬ | 9 | «Деревянный брусочек» | Продолжать знакомить детей с некоторыми свойствами дерева; учить выделять признаки дерева. | «Ознакомление с предметным и социальным окружением». Дыбина О. В. Стр.34 | |
10 | «Радио» | Побуждать детей составлять рассказы о предмете с опорой на алгоритм (условные символы: материал, назначение, составные части, принадлежность к природному или рукотворному миру), определять обобщающее слово для группы предметов. | «Ознакомление с предметным и социальным окружением». Дыбина О. В. Стр.36 |
ФЕВРАЛЬ | 11 | «Смешной рисунок» | Знакомить детей со свойствами бумаги, со структурой ее поверхности. | «Ознакомление с предметным и социальным окружением». Дыбина О. В. Стр. | |
12 | «Мебель» | Учить детей определять и различать мебель, виды мебели, выделять основные признаки предметов мебели (цвет, форма, величина, строение, функции и т.д.); группировать предметы по признакам. | «Ознакомление с предметным и социальным окружением». Дыбина О. В. Стр.20 | ||
МАРТ | 13 | «Золотая мама» | Знакомить детей со свойствами ткани, со структурой ее поверхности. | «Ознакомление с предметным и социальным окружением». Дыбина О. В. Стр.40 | |
14 | «Что мы делаем в детском саду» | Продолжать знакомить детей с трудом работников дошкольного учреждения – воспитателей, учить называть воспитателей по имени, отчеству, обращаться к ним на «вы». Воспитывать уважение к воспитателю, к его труду. | «Ознакомление с предметным и социальным окружением». Дыбина О. В. Стр.42 | ||
АПРЕЛЬ | 15 | «Тарелочка из глины» | Знакомить детей со свойствами глины, со структурой ее поверхности. | «Ознакомление с предметным и социальным окружением». Дыбина О. В. Стр.44 | |
16 | «Что лучше: бумага или ткань?» | Закреплять знания детей о бумаге и ткани, их свойствах и качествах; учить устанавливать отношения между материалом, из которого изготовлен предмет, и способом использования предмета. | «Ознакомление с предметным и социальным окружением». Дыбина О. В. Стр.46 | ||
МАЙ | 17 | «Подарки для медвежонка» | Закреплять знания детей о свойствах различных материалов, структуре их поверхности. Совершенствовать умения детей различать материалы, производить с ними разнообразные действия. | «Ознакомление с предметным и социальным окружением». Дыбина О. В. Стр.48 | |
18 | «Подарок для крокодила Гены» | Познакомить детей с трудом повара, показать важность положительного отношения взрослого к своей работе. Воспитывать интерес к трудовой деятельности взрослых. | «Ознакомление с предметным и социальным окружением». Дыбина О. В. Стр.49 |
