Хмелева Елена Владимировна
МБОУ «Шумаровская СОШ»
С. Шумарово Мглинского района Брянской области
учитель английского языка
ПРОГРАММА ЭЛЕКТИВНОГО КУРСА
ПО АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ
«Английский в современном мире»
Пояснительная записка.
Подготовка конкурентно-способной личности – одно из главных условий национального обучения и воспитания. Функционально грамотный человек – это личность владеющая иностранными языками, в частности английским, хорошо разбирающаяся в современных тенденциях, умеющая в кратчайшие сроки адаптироваться ко всем социальным, экономическим, политическим изменениям и изменениям в системе образования, как в нашей стране, так и в мире.
Одной из главных задач модернизации Российского образования является – подготовкаконкурентно-способной личности. Следует отметить, что этого можно добиться путем интеграции нескольких учебных дисциплин. Данная интеграция направлена на формирование универсальных учебных действий.
Рабочая программа элективного курса «Английский в современном мире» представляет собой интеграцию английского языка со следующими учебными дисциплинами: экологией, биологией, географией, экономикой, обществознанием и информатикой. В ходе реализации данной программы учащиеся приобретают теоретические и практические навыки не только в области английского языка, у них одновременно формируются универсальные учебные действия. Учащиеся, занимающиеся по программе элективного курса «Английский в современном мире» могут применять полученные знания английского языка в различных сферах человеческой деятельности: использовать Интернет-ресурсы при выполнении домашних заданий, удовлетворять свои потребности по средствам Интернета (заказывать билеты по Интернету; вести переписку с друзьями, пользуясь электронной почтой, совершать покупки не выходя из дома и многое другое), хорошо разбираться во всех происходящих экологических изменениях в мире, уметь подбирать одежду по случаю, определять темперамент и характер человека по внешности, владеть рецептами как русской кухни так и английской.
Программа элективного курса «Английский в современном мире» предназначена для учащихся 11 классов общеобразовательных школ.
Цель данной программы – усовершенствовать знания учащихся по предмету, подготовить конкурентно-способную личность среди абитуриентов, а также сформировать интерес у учащихся к изучению английского языка.
Задачи:
- сформировать навыки устной, письменной речи, аудирования и письма по английскому языку;
- научить использовать, полученные знания английского языка на практике в современном обществе;
- оказать содействие учащимся в подготовке к итоговой аттестации по английскому языку в форме единого государственного экзамена.
- воспитать личность, умеющую в кротчайшие сроки адаптироваться ко всем изменениям, происходящим в современном мире;
- формировать всесторонне развитую и конкурентно-способную личность среди абитуриентов и на рынке труда;
- развивать школьную гуманистическую систему обучения и воспитания, где главным критерием является развитие личности ребёнка;
- научить использовать инновационные компьютерные и цифровые технологии при выполнении того или иного вида деятельности;
Программа элективного курса содержит 4 раздела, в которые включены наиболее актуальные темы, встречающиеся при сдачи ЕГЭ, в диагностических работах, различных конкурсах муниципального, краевого, регионального, федерального и международного уровней.
Распределение количества часов
элективного курса «Английский в современном мире
(English and Nowadays)» поразделам.
№ п/п | Тема раздела | Кол-во часов | |
1. | Еда (Food) | 4 | |
2. | Мир, в котором мы живем (RoundtheWorld) | 4 | |
3. | Интернет-ресурсы (UsingtheNet) | 5 | |
4. | Путешествия (Travelling) | 4 | |
ИТОГО: | 17 часов | ||
Содержание программы.
I. Еда (Food) 4часа.
1. Русская кухня и Английская еда.
2. Составление диалогов и монологических высказываний по теме «Еда».
3.Написаниеэссенатемы: “Fast food is unhealthy food”, “Fast food: pros and cons”.
4. Контрольпотеме «Еда».
Грамматика:Употреблениенеопределенныхместоименийсисчисляемымиинеисчисляемымисуществительными (using of indefinite pronouns (some, little, a little, few, a few, many, a lot of) with countable and uncountable nouns). Употреблениемодальныхглаголов (using of modal verbs: can, may, might, shall). Употребление действительного залога (usingofActiveVoice).
II. Мир, в котором мы живем (RoundtheWorld) 4 часов.
1. Численность населения земного шара. Континенты, океаны. Страны и народы, населяющие их.
2. Российская Федерация. Географическое положение, численность населения. Народы, населяющие территорию России. Флаг, герб, гимн. Москва – столица нашей родины.
3. Великобритания: Англия, Шотландия, Уэльс и Северная Ирландия. СимволыВеликобритании.
4.Написаниеэссенатемы: “The world we are living in”, “I have never been to England”.
Грамматика: Артикль с географическими названиями (Articlewithgeographicalnames). Союзыипредлоги (Conjunctions and prepositions).
III.Интернет-ресурсы (Using the Net) 5 часов.
1. Пользование Интернет-сетью в повседневной жизни. Интернет-ресурсы.
2. Компьютерные игры. Пагубное влияние компьютерных игр на менталитет нации.
3. Написаниеэссенатему: “Using the Net in everyday life”.
4. Контроль по теме: «Интернет-ресурсы».
Грамматика: Степени сравнения прилагательных (TheDegreesofComparisonofAdjectives).
VI. Путешествия (Travelling) 4 часов.
1. Путешествия – открытие новых мест.
2. Английский –язык путешествий.
3. Написание эссе: «Travellingonourcountryorabroad»
4. Итоговый контроль.
Грамматика:Сложноедополнение (Complex Object: Verb + Object + Infinitive).
Тематическое планирование элективного курса
«Английский в современном мире (EnglishandNowadays)».
Уроки № | № п/п | Содержание (разделы, темы) | Кол-во часов | |
I. Еда (Food) | 4 | |||
Уроки 1-4 | 1. | Русская кухня. Английская еда. | 1 | |
2. | Составление диалогов и монологических высказываний по теме «Еда». | 1 | ||
3. | Написаниеэссенатемы: “Fast food is unhealthy food”, “Fast food: pros and cons”. | 1 | ||
4. | Контроль по теме «Еда». | 1 | ||
II.Мир, в котором мы живем (RoundtheWorld) | 4 | |||
Уроки 5-8 | 5. | Численность населения земного шара. Континенты, океаны. Страны и народы, населяющие их. | 1 | |
6. | Москва – столица нашей родины. | 1 | ||
7. | Великобритания: Англия, Шотландия, Уэльс и Северная Ирландия. Символы Великобритании. | 1 | ||
8. | Написаниеэссенатемы: “The world we are living in”, “I have never been to England”. | 1 | ||
V. Интернет-ресурсы (UsingtheNet) | 5 | |||
Уроки 9-13 | 9. | Пользование Интернет сетью в повседневной жизни. Интернет-ресурсы. | 1 | |
10. | Компьютерные игры. Пагубное влияние компьютерных игр на менталитет нации. | 1 | ||
11. | Использование Интернет-ресурсов при выполнении домашних заданий. | 1 | ||
12. | Написаниеэссенатему: “Using the Net in everyday life”. | 1 | ||
13. | Контроль по теме: «Интернет-ресурсы». | 1 | ||
VI. Путешествия (Travelling). | 4 | |||
Уроки 14-17 | 14. | Путешествия – открытие новых мест. | 1 | |
15. | Английский –языкпутешествий. | 1 | ||
16. | Написаниеэссе: «Travelling on our country or abroad» | 1 | ||
17. | Итоговыйконтроль. | 1 | ||
Итого: 17 часов | ||||
Требования, предъявляемые к изучению элективного курса «Английский в современном мире (Englishandnowadays)».
К концу учебного года учащиеся должны уметь:
I. Тема «Еда».
1. Читать и бегло переводить тексты с детальным пониманием прочитанного по теме «Еда».
2. Поддерживать беседу, отвечать на вопросы собеседника, задавать вопросы по теме «Еда».
3. Уметь называть блюда русской кухни на английском языке. Делиться рецептами русской кухни, английской еды.
4. Знать какой вид пищи относят к «фастфуду». Уметь отличать здоровую пищу от вредной еды. Знать статистические данные заболеваний, вызванных употреблением вредной пищи.
5. Составлять диалоги и монологические высказывания по теме «Еда» (100-120 ЛЕ).
6. Писатьэссенатемы: “Fast food is unhealthy food”, “Fast food: pros and cons”.
7. Создавать и защищать проекты по теме: «Еда» с использованием инновационных компьютерных и цифровых технологий.
8. Употреблять модальные глаголы в устной и письменной речи.
9. Употреблять действительный залог.
10. Владеть лексикой по теме в объеме 60 ЛЕ.
II. Тема «Мир, в котором мы живем».
1. Читать и бегло переводить тексты с детальным пониманием прочитанного по теме «Мир, в котором мы живем».
2. Поддерживать беседу, отвечать на вопросы собеседника, задавать вопросы по теме «Мир, в котором мы живем».
3. Составлять диалоги и монологические высказывания (100-120 ЛЕ), знать численность населения земного шара, России, Великобритании; народы, населяющие земной шар, моря, океаны и пр.
4. Писатьэссенатемы: “The world we are living in”, “I have never been to England”.
5. Создавать и защищать проекты с использованием инновационных компьютерных и цифровых технологий по теме: «Мир, в котором мы живем».
6. Знать случаи употребления определенного артикля с географическими названиями, употреблять предлоги (in,on,aboutetc.) в письменной и устной речи, союзы (while,whereas).
III. Тема «Интернет-ресурсы».
1. Читать и бегло переводить тексты с детальным пониманием прочитанного по теме «Интернет-ресурсы».
2. Поддерживать беседу, отвечать на вопросы собеседника, задавать вопросы по теме «Интернет-ресурсы».
3. Уметь составлять диалоги и монологические высказывания (100-120 ЛЕ), знать возможности Интернет-ресурсов, уметь заказывать билеты по Интернету как междугородного следования так и международного.
4. Вести переписку с людьми по Интернету.
5. Использовать Интернет-ресурсы при выполнении домашних заданий.
6. Писатьэссенатему: “Using the Net in everyday life”.
7. Создавать и защищать проекты с использованием инновационных компьютерных и цифровых технологий по теме: «Интернет-ресурсы».
8. Уметь образовывать степени сравнения прилагательных.
Например:wide – wider – the widest
big – bigger – the biggest
happy – happier – the happiest
beautiful – more beautiful – the most beautiful
good – better – thebest.
9. Владеть лексикой по теме в объеме 55 ЛЕ.
IV. Тема Путешествия (Travelling)/
1. Читать и бегло переводить тексты, газетные статьи с детальным пониманием прочитанного по теме/
2. Поддерживать беседу, отвечать на вопросы собеседника, задавать вопросы 3. Составлять диалоги и монологические высказывания (100-120 ЛЕ
4. Использовать структуру ComplexObject в устной и письменной речи.
Например:HeaskedJohn to help him.
