Технологическая карта занятия
ФИО педагога Полякова Марина Николаевна
ФИО обучающегося – Казанцев Александр год обучения 1 класс 1б
Тема занятия – Баян и его друзья
Цель занятия – В процессе знакомства с музыкальными инструментами расширить творческий спектр ребенка.
Тип занятия - Комбинированное
Результаты:
Личностные:
- овладение художественными умениями и навыками в процессе продуктивной музыкально-творческой деятельности;
- сотрудничество в ходе решения различных музыкально-творческих задач.
Метапредметные:
- проявление творческой инициативы и самостоятельности в процессе овладения учебными действиями;
- анализ своей деятельности на занятии
- Предметные:
-расширение и обогащение опыта в разнообразных видах музыкально-творческой деятельности
-овладение практическими умениями и навыками для реализации собственного творческого потенциала.
Дидактические средства и оборудование – Нотный материал, музыкальные инструменты: баян, фортепиано, бубен, треугольник, коробочка, ложки.
Этап занятия | Виды работы, формы, методы, приемы | Содержание педагогического взаимодействия | Время | |
Деятельность педагога | Деятельность обучающегося | |||
Мотивационный этап Цель этапа: | Эмоциональный настрой на занятие, мотивация к творческой деятельности | Создание доброжелательной атмосферы, настрой на занятие, введение в тему занятия. | Настрой на занятие, концентрация. | 3 мин |
2. Постановка учебной задачи Цель этапа: Познакомить ребенка с разными музыкальными инструментами. | Показ, игра, обсуждение. | Представление каждого музыкального инструмента, рассказ о специфике и особенностях, показ и исполнение на каждом из них. Бубуен, треугольник, коробочка, трещетка, ложки, фортепиано. | Наблюдение, эмоциональная реакция, понимание сферы применения каждого из инструментов. | 10 мин |
3. Реализация опыта/практическое применение полученных знаний и способов действий. Цель: Научить основам исполнения на шумовых, ударных музыкальных инструментах. | Практическое знакомство с инструментами (материал, звукоизвлечение). Приобретение первичных навыков игры на шумовых инструментах, освоение простых ритмических рисунков. Повторение. | Показ, постановка рук, исполнительские приемы, корректировка, преодоление трудностей. Создание ситуации успеха (поощрение, похвала, поддержка, мотивация) | Практическое знакомство с новыми инструментами, их особенностями. Игра простых ритмических рисунков. Впечатления. | 20 мин |
6. Повторение и закрепление изученного Цель: Практическое применение изученного на занятии. | Игра этих рисунков под аккомпанемент педагога. Слуховые ассоциации. | Создание условий для реализации полученного на уроке. Исполнение музыкального материала, наблюдение, корректировка, поощрение. | Исполнение простых рисунков на каждом из музыкальных шумовых инструментов по разный музыкальный материал. | 7 мин |
8. Рефлексия деятельности. Цель: Подведение итогов. | Обсуждение, диалог, впечатление, оценка деятельности. Домашнее задание. | Диалог, обсуждение, обмен мнениями, выводы, домашнее задание. | Диалог, впечатления, обсуждение, выводы. | 5 мин |
