Пояснительная записка
Тема: «Дары осени»
Вид труда: ручной труд
Актуальность:Учитывая особенности детей младшего дошкольного возраста, такие как: наглядно-действенное мышление, минимальный жизненный опыт, а так же ребенок может понять только то, что находится непосредственно перед его глазами и с чем он может действовать сам, мы решили привлечь к изучению темы «Дары осени» родителей, изготовлять совместно с детьми поделки из природного материала, осуществлять подбор художественной литературы на заданную тему.
Значимость проекта: Воспитанники и их родители узнают информацию об осени, ее признаках, ее дарах. Дети и родители приобретут опыт совместной деятельности по созданию поделок из природного материала.
Цель: Формирование познавательного интереса к окружающей среде: познакомить детей со временем года осень, осенними явлениями природы. Обратить внимание детей на красоту природы.
Задачи для детей:
формировать аккуратное и бережное отношение к материалам;
поучаствовать в беседе на тему «Что же такое осень?»;
поучаствовать в планировании проекта на тему «Дары осени»;
принять участие в выставке творческих работ на тему «Дары осени»;
вместе с родителями узнать, что такое осень, ее признаки, какие «дары» она нам приносит;
вместе с родителями выступить на презентации своего продукта деятельности;
Задачи для родителей:
помочь ребенку узнать, что такое осень, ее признаки, какие «дары» она нам приносит;
помочь ребенку узнать «Какие есть дары осени?»;
совместно с детьми подготовить творческие работы на тему «Дары осени»;
вместе с детьми выступить на презентации своего продукта деятельности.
Задачи для педагогов:
организовать совместную деятельность по созданию выставки творческих работ на тему «Дары осени»;
попросить родителей оказать помощь (для выступления на презентации проекта);
сформировать представления о проектной деятельности;
расширять знания детей об осени, ее признаках, ее дарах;
способствовать развитию умения поиска и отбора информации об осени, ее признаках, ее дарах;
способствовать формированию чувства сплоченности детей и родителей
Планируемый результат (дети):
формировать аккуратное и бережное отношение к материалам;
дети поучаствовали в беседе на тему «Что же такое осень?»;
дети поучаствовали в планировании проекта на тему «Дары осени»;
приняли участие в выставке творческих работ на тему «Дары осени»;
дети вместе с родителями узнали, что такое осень, ее признаки, какие «дары» она нам приносит;
дети совместно с родителями выступили на презентации своего продукта деятельности
Планируемый результат (родители):
помогли ребенку узнать, что такое осень, ее признаки, какие «дары» она нам приносит;
помогли ребенку узнать «Какие есть дары осени?»;
родители совместно с детьми подготовили творческие работы на тему «Дары осени»;
родители вместе с детьми выступили на презентации своего продукта деятельности.
Планируемый результат (педагогов):
воспитатель организовал совместную деятельность по созданию выставки творческих работ на тему «Дары осени»;
воспитатель попросил родителей оказать помощь (для выступления на презентации проекта);
воспитатель сформировал представления о проектной деятельности;
воспитатель расширил знания детей об осени, ее признаках, ее дарах;
воспитатель способствовал развитию умения поиска и отбора информации об осени, ее признаках, ее дарах;
воспитатель способствовал формированию чувства сплоченности детей и родителей
Вид проекта: творческий
Участники проекта: воспитатель, дети, родители.
Сроки реализации проекта: краткосрочный (1 неделя).
Продукт проекта: коллективная поделка из природного материала (воспитатель и дети), поделки из природного материала (дети и родители)
Изменение развивающей предметно-пространственной среды: вывеска “Мастерская Деда Мороза”, материал для украшения поделок (бусины, пенопластовые шарики...), технологические карты по изготовлению поделок, книги (сказки на зимнюю тематику), объявление, стенд для родителей.
Тема: «Дары осени» (младшая группа)
Этап | Задачи | Содержание |
1.Ценностно-ориентированный | Мотивация детей и родителей к теме проекта | Дети. Дети активно включаются в беседу на тему «Какая же все-таки осень». - Что мы знаем? Что хотим узнать? Родители. Родители проявляют познавательный интерес к реализации проекта - Родители проходят анкетирование на тему «Что мы знаем об осени?». Работа с детьми: диагностика уровня знаний об осени Взаимодействие с родителями: беседа с родителями - анкетирование родителей |
2.Конструктивный | Определить цель, задачи, содержание проекта | Дети. Дети, в процессе беседы, актуализируют свои знаний об осени. - Дети, совместно с родителями, планируют дальнейшую деятельность: просмотр мультфильмов, создание выставки творческих работ из природного материала на тему «Дары осени» Родители. Родители проявляют активность в обсуждении проблемного вопроса, (Как рассказать детям про осень?), содержания проекта. - предлагают свои идеи о различных формах своего участия в проекте (просмотр мультфильмов, создание выставки из природного материала на тему «Дары осени».) - В беседе обсуждают планирование и содержание проекта «Дары осени». Педагог. Организация беседы с детьми и родителями - Подбор методический материал: сказки, загадки, игры, беседы и др. - Подбор материала для просмотра детям наглядно-иллюстративного материала: картинки, сказки, мультфильмы. - Составление бесед про осень Дети. Беседа про осень (признаки, «дары»); - Планирование просмотра мультфильмов, игр, и др. Родители. Обсуждение проблемного вопроса «Как рассказать детям про осень?» -Участие родителей в планирование и подготовке досуга на тему «Дары осени». |
3.Практический | Воспитательная, развивающая, обучающая задачи | Дети. Дети с интересом включаются в реализацию проекта «Дары осени»; совместно с взрослыми собирают материал по теме. - Дети играют в различные игры, отгадывают загадки, участвуют в беседе, смотрят мультфильмы, рисуют, делают поделки из природного материала на тему «Дары осени»». Родители. Помогли детям больше узнать про осень. -Родители занимаются поиском литературы про осень. - Родители, совместно с детьми играют в различные игры, загадывают детям загадки, смотрят мультфильмы. - Родители пользуются стендовой информацией, буклетами. - Родители участвуют в совместном досуге на тему «Дары осени» Педагог. Организует совместную деятельность детей и родителей по созданию фото – коллажа, видеороликов, презентаций. Дети. НОД «Признаки осени?» - Беседа с детьми на тему: «Какие дары нам дарит осень?» -Просмотр мультфильмов про осень -Заучивание песни «Осень в гости к нам идет» -Дидактическая игра «найди свой листок» - Подвижная игра «Листопад» Родители.Беседа на тему: «Что можно сделать из даров осени?» - Памятки-консультации «Что сделать из даров осени»; |
4.Заключительный | Организовать деятельность по оформлению результатов проектной деятельности | Дети. Дети, совместно с педагогом, делают коллективную поделку из природного материала на тему «Дары осени» - Дети вместе с родителями участвуют в создании выставки творческих работ из природного материала на тему «Дары осени» (макет, аппликация, рисунки), вместе с родителями планируют. Родители. Родители помогают оформлять выставку творческих работ из природного материала на тему «Дары осени» - Родители отбирают содержания детско-родительских работ, оформляют продукт проекта, обсуждают последовательности выступление семей - Родители выбирают вид творчества, совместно с детьми создают выставку творческих работ из природного материала на тему «Дары осени» (макет, аппликация, рисунки) презентации, вместе с детьми планируют выступление. Дети. Оформление группы с творческими работами из природного материала на тему «Дары осени» Родители. Индивидуальные консультации для родителей по отбору содержания для детско-родительских работ, оформлению семейных презентаций продуктов проекта «Дары осени» -Помощь в выборе творческих работ из природного материала на тему «Дары осени» (макет, аппликация, рисунки) |
5.Презентационный | Организовать проведение презентации проекта | Дети. Дети представляют свою работу вместе с родителями на тему «Дары осени» Родители. Родители помогают детям в выступлении с презентацией своего продукта деятельности. - Принимают участие в организации досуга Педагог. Организация и проведение досуга на тему «Дары осени» - Создание положительной атмосферы в группе, презентация результатов проекта Дети. Воспитатель организует представление творческих работ из природного материала на тему «Дары осени» (макет, аппликация, рисунки) Родители. Организация участия в досуге на тему «Дары осени» |
6.Оценочно-рефлексивный | Стимулирование родителей и детей к совместному анализу и самооценке | Дети. Анализируют и оценивают свое эмоциональное состояние в ходе проекта, приобретенный опыт. - Создают рисунки на тему «Космос глазами ребенка» Родители. Родители помогают детям оценить свою деятельность. Делают записи на стене достижений с помощью незаконченных предложений «Я чувствую…я понял, что…………….мне нравится……………я хочу…………….мне нелегко……………..я буду…………» Дети. Беседа с детьми. - Организация в участии детей стены достижений, фиксирование ответов детей. Родители. Организация родительского собрания «Результаты проекта досуг на тему «Дары осени»» -побуждение анализу и оценке эмоционального состояния в ходе проекта, приобретенного опыта, к созданию записи на стене достижений. |
.png)
