Муниципальное бюджетное образовательное учреждение
« Детский сад № 11»
Краткосрочная образовательная практика
ТЕМА: « Исполнение песни «Настоящий друг», муз. Б. Савельева с детьми старшего дошкольного возраста»
Выполнила: Сергеева И. Д.
Музыкальный руководитель:
Сергеева И.Д.
МБДОУ « Детский сад № 11»
г. Кудымкар,
2024 - 2025 уч. год
Актуальность:
Хоровое пение - один из видов коллективной исполнительской деятельности. Оно является самым доступным исполнительским видом музыкальной деятельности детей дошкольного возраста.
Дошкольный возраст - благоприятный период для формирования и развития певческого голоса. Занятия пением являются важной составляющей гармоничного развития дошкольника. Воспитание слуха и голоса ребенка оказывает положительное воздействие на формировании речи, а речь, как известно, является основой мышления. Пение помогает решить некоторые проблемы звукопроизношения. Планомерное вокальное воспитание так же оказывает благоприятное влияние на физическое здоровье детей, пение не только доставляет удовольствие поющему, но также упражняет и развивает его дыхательную систему, которая влияет на состояние сердечно-сосудистой, следовательно, невольно занимаясь дыхательной гимнастикой, ребенок укрепляет своё здоровье.
Пение способствует умственному развитию ребенка. Оно расширяет детский кругозор, увеличивает объем знаний об окружающей жизни, событиях, явлениях в природе, способствует формированию будущей личности.
При исполнении песен у детей развиваются певческие данные -развитие дыхания, музыкального слуха, памяти. Диапозон при пении у дошкольников составляет для мл. гр 2 до - фа 1, ср. гр - до - соль, ст. гр - до - ля, под гр - до 1 - си 1, до 2. Задача нас , педагогов - помочь детям развиватьвокальные навыки дошкольников, беречь голос ребенка, отслеживать нарастание обучающих приёмов в формировании детского вокального исполнительства.
Цель :Развитие способности исполнения песни «Настоящий друг» детьми старшего дошкольного возраста.
Задачи: Познакомить с песней, развивать певческие умения ребенка, учить исполнять песню в ансамбле легким звуком, передавая характер песни. Развивать умение брать дыхание между музыкальными фразами. Развивать музыкальную память, внимание, ритмический слух. Воспитывать интерес к пению в коллективе, развивать чувство сплоченности, коллективизма через исполнение песни, вызывать желание участвовать в мероприятиях дошкольного учреждения.
Содержательная основа практики:
Дети старшего дошкольного возраста 6 -7 лет
Количество 4 - 5 человек.
Занятие : 1 раз в неделю.Количество занятий : 6
Оборудование : Инструмент - пианино, музыкальный центр;
Содержание практики
Тема занятий | Программное содержание | Методы и приемы | Результат |
Занятие 1 «Знакомство с песней «Настоящий друг», муз.Б.Савелева | 1 Познакомить с песней, учить высказываться о характере, содержании песни. 2 Учить развивать муз. память, ритм, темп, слух. 3 Воспитывать интерес к песне, желание исполнять в коллективе. | 1Словесные пояснения педагога о содержании песни. 2 Беседа о характере песни. 3 Худ. слово о дружбе. 4Упражнение « Пение на слоги - ля, до, ми» 5 Упражнение «Лесенка», «Домик» 6 Итог | Познакомились с песней , отметили содержание, характер. |
Занятие 2 « Поем дружно» | 1Продолжать знакомить с песней. Учить 1 куплет. Передавать в пении веселый, подвижный характер. 2 Продолжать развивать темп, ритм, муз. слух. 3 Воспитывать интерес к исполнению песни в коллективе, желание участвовать в мероприятиях ДОУ. | 1 Упражнение «Лесенка» 2 Скороговорка «От топота копыт» 3Пение на « ля», «ле», «ли». 4 | Познакомились, выучили 1 куплет |
Занятие 3 « Поем вместе» | 1 Продолжать учить 2 куплет песни, передавать бодрый, веселый характер. 3 Учить проевать гласные в попевках: «Лягушка». «Солнышко» «Песенка моя» 4 Воспитывать интерес, желание исполнять песню в коллективе. | 1Муз загадка 2Словесное пояснение о характере песни 3Показ взрослого - брать дых. е перед муз. фразами. 4 Итог, поощрение | Выучили 2 куплет, повторили 1куплет |
Занятие 4 «Веселые исполнители» | Продолжать учить 3 куплет песни, передавать бодрый, веселый, подвижный характер. 3 Учить пропевать гласные в попевках: «Лягушка». «Солнышко» «Лесенка»,«Домик». 4 Воспитывать интерес, желание исполнять песню в коллективе. | 1 Беседа о характере песни. 2Пропевание гласных – упражнение - а, о, у, ы 3 Исполнение попевок детьми «Лягушка». «Солнышко» «Лесенка»,«Домик». | Выучили 3 куплет песни,повторили 1 и 2 куплеты |
Занятие 5 « Умеем петь сами» | 1Закрепить текст 1,2,3 куплета. Проговаривать текст при пении. 2 Продолжать учить брать дыхание между музыкальными фразами. Дружно вступать на каждый куплет. 3 Продолжать учить произносить скороговорки в разном темпе. 4 Развивать муз. слух, память, внимание . 5 Воспитывать желание исполнять песню в коллективе, развивать ответственность за выступление. | 1Муз. загадка 2 Упражнение «Домик», «Горка» 3 Скороговорки «От топота копыт» 4 Индивидуальное пение 5 Итог | Закрепили текст всей песни, исполняют в темпе, легко, подвижно, радостно. |
Занятие 6 «Весело поемвсевместе» | 1Закрепитьтест имелодиюпесни, исполнять естественным голосом, в легком, веселом темпе, дружно вступая на каждый куплет. 2 Закрепить умения выразительно передавать содержание песни. 3Закрепить умения брать дыхание между музыкальными фразами, 4 Развивать муз. слух, память, внимание. 5Воспитывать желание исполнять песню в коллективе, принимать участие в выступлениях ДОУ. | 1Упражнение «Лесенка» «Доброе утро» « Веселая песенка» 2 Скороговорки 3 Пение цепочкой 4 Итог, поощрение | Закрепили 3 куплета песни, научились исполнять песню самостоятельно. |
Результат практики:
Дети научились самостоятельно исполнять песню от начала до конца в легком темпе, подвижно, легко, не опережая и не отставая друг от друга,брать дыхание между муз. фразами.
Развивать музыкальную память, внимание, ритмический слух. Воспитывать интерес к пению в коллективе, развивать чувство сплоченности певческого коллектива, ответственности, вызывать желание участвовать в мероприятиях дошкольного учреждения.
