"Реклама - двигатель торговли"

Этапы деятельности

Деятельность педагога

Деятельность детей

Мотивационный этап

Организует детей «Встанем мы по кругу дружно…»

Показывает конверт:

- Дети, мы сегодня получили письмо от нашего знакомого героя.

Достает картинку «Гном Экономик»:

- Вы узнали его? Кто это?

- Верно, дети. Это гномик. Это гномик Экономик.

- Экономик прислал загадку. Загадка непростая, отгадать её поможет вам то, что лежит внутри конверта.

Достает из конверта, раскладывает на столе рекламные листки детских магазинов, загадывает загадку:

Эта резвая купчиха

Поступает очень лихо!

В телевизор залезает

И товары предлагает:

От компьютеров до хлама…

Имя у нее … (реклама)

Встают в круг.

Называют героя.

Рассматривают рекламные листки.

Отгадывают загадку.

Содержательный (деятельностный) этап

Беседует о рекламе:

- Дети, вы, наверное, много раз слышали слово

«реклама» и по телевидению, и по радио.

- Как вы думаете, что такое реклама, для чего она

нужна?

Обобщает ответы детей:

- Реклама – это когда людям дают информацию о

товаре, о его пользе, необходимости, чтобы

покупателям захотелось приобрести этот товар

для себя.

Обсуждает с детьми содержание рекламных

листков:

- Рассмотрите внимательно эти рекламные

листки. Что на них рекламируется?

Предлагает сесть на стульчики:

- Как вы думаете, для кого делается реклама?

- Реклама делается для взрослых, то есть для тех,

у кого есть деньги, и кто может купить

рекламируемый товар или услугу.

Слово «реклама» написано на мольберте, буквы

расположены столбиком.

Предлагает детям элемент соревнования:

- Давайте назовём буквы, из которых состоит

слово «реклама».

- Теперь придумаем с вами слова на каждую

букву. Кто больше придумает?

Записывает слова, называет самых активных

детей.

Физкультминутка:

А теперь, ребята, встать:

Руки медленно поднять.

Пальцы сжать, потом разжать, опустить,

Поскакать, встать, руки в бок и так стоять.

Повернитесь вправо, влево

И беритесь вновь за дело.

«Какой бывает реклама»:

- Ребята, я – человек взрослый, поэтому обращаю

внимание на очень большое количество рекламы.

Она попадается на каждом шагу. Какой

заманчивой она бывает для нас иногда!

Существует несколько видов рекламы:

*Печатная реклама – это реклама, которую

можно прочитать. Например, различные

объявления в газетах и журналах, рекламные

листовки, буклеты – это печатная реклама.

*Телевизионная реклама.

-Что же это за реклама?

- Верно. Это реклама, которую показывают по

телевизору.

- Телевизионная реклама очень популярна.

А что рекламируют по телевизору?

- А сейчас у меня для вас сюрприз – вы увидите

любимую детскую рекламу.

Показ видеоролика детской рекламы.

- Я думаю, что такой товар вам конечно – же

покупали. Покупали?

- А еще рекламу можно услышать по радио. Это

*Радиореклама.Это очень удобная реклама,

потому что радиорекламу можно услышать,

находясь на улице, в транспорте и даже где – то

на природе.

- Существует и *наружная реклама.

Такую рекламу можно увидеть в виде плакатов

на щитах. Например, большие рекламные щиты,

которые устанавливают вдоль дорог.

Игра «Сказочные объявления»:

- А теперь я предлагаю вам поиграть. Поиграем?

Показывает карточки «Сказочные объявления».

- Здесь свои рекламные объявления оставили

сказочные герои. Догадайтесь, кто мог дать

такую рекламу:

Угощаю медом в любое время года, кроме зимы

Продаются шубы: зимой белые, а летом серые

Оказываю услуги ветеринара с выездом в любую

часть света.

Куплю недорого орехи и грибы, чтобы запастись

на зиму.

Быстрая и качественная заморозка детских

сердец!

Дидактическая игра «К какому товару эта

реклама»:

- А сейчас догадайтесь, к какому товару эта

реклама?

Чтобы волосы блестели,

Превосходный вид имели,

Не секлись, не выпадали,

Замечательно лежали,

Применяй этот продукт чудесный

С ним мытьё станет песней!

Чтобы забыть, что есть на свете

Слово страшное «дантист»,

Применяйте продукт этот –

Будет рот и свеж, и чист,

И улыбкой будешь мил,

И зубаст, как крокодил!

Вам, коровушки, спасибо!

И козу благодарим.

Этот ценный вид напитка

В мире этом несравним.

Как вкусно и очень полезно

Утром и вечером пить его!

Из кружки и банки, а может, пакета

Впитывать вкус счастливого лета!

В заключение занятия предлагает придумать словесную рекламу предметов на картинке

(солнечные очки, пучок моркови, резиновые сапожки). Можно предложить придумать рекламу магазинов или своего детского сада.

- Молодцы! У вас получилась интересная реклама товаров! Мне сразу захотелось купить в магазине эти товары.

- Дети, реклама может иметь необычную силу: так часто происходит, что своими красочными картинками и обещаниями реклама побуждает нас покупать больше, чем нам нужно на самом деле; побуждает покупать тот товар, который нам сейчас не нужен.

- Рекламу называют двигателем торговли, потому что реклама помогает продавцам продавать, а нам – покупать.

Рассуждают.

Слушают педагога.

Рассматривают, отвечают.

Рассуждают.

Называют буквы.

Придумывают слова.

Выполняют соответствующие движения

Слушают педагога

Отвечают.

Отвечают.

Просматривают.

Отвечают

Слушают педагога.

Выбирают карточки. Отгадывают.

Называют товар.

Придумывают рекламу.

Слушают педагога.

Рефлексивный этап

- Подведем итоги нашего с вами занятия.

- О чем мы говорили на занятии?

- Что такое реклама?

- Зачем создают рекламу?

- Какая бывает реклама?

- Я бы хотела, что сегодня, когда будете находиться дома, и смотреть телевизор, обратите внимание, какую рекламу вам показывают, а завтра в детском саду расскажите мне, какие товары вы видели в рекламе.