Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение
детский сад «Теремок»
Консультация для родителей
«Подвижные игры и их роль в развитии детей старшего дошкольного возраста»
Разработал:
педагог высшей квалификационной
категории:
Шукшина В.А.
Губахинский городской округ «Город Губаха» 2024 г
«Подвижные игры и их роль в развитии детей старшего дошкольного возраста»
Игра-великое изобретение человека; она имеет не меньшее, а может быть, даже большее значение для его биологического, социального и духовного развития, чем огонь и колесо. В нем, как в зеркале, была показана история человечества со всеми ее трагедиями и комедиями, сильными и слабыми сторонами. Даже в первобытном обществе существовали игры, изображающие войну, охоту, сельскохозяйственные работы.
Игра связана с различными видами искусства. Дикари играли как дети, игра включала в себя танцы, песни, элементы драматургии и изобразительного искусства. Игра не возникает спонтанно, а развивается в процессе обучения. Являясь мощным стимулом для развития ребенка, она формируется под влиянием взрослых. Во взаимодействии ребенка с объективным миром, обязательно при участии взрослых, и не сразу, на определенном этапе развития этого взаимодействия возникает истинно детская человеческая игра.
В педагогике подвижные игры являются методом всестороннего развития индивидуальности ребенка, ведь в играх воспитывается коллективизм. Проявляются такие ценные качества, как сила, выносливость, ловкость, сообразительность, честность, правдивость, выдержка, самообладание, самоконтроль. В игре дети лучше познают окружающий их мир, у них развивается пространственное воображение, дети получают много положительных эмоций, ощущение радости, восторга.
Особенно важную роль на уроках физической культуры играют подвижные игры. Их использование возможно и необходимо в течение всего периода обучения, независимо от времени года. Знакомство с игрой обогащает воспитанников духовно, морально и физически. Если на протяжении многих веков любая игра была любимой игрой всего народа, можно с уверенностью сказать, что ее имеет смысл изучать на уроках физкультуры в детском саду. Существует множество национальных игр для дошкольников. Игра-очень ценный способ вовлечь ребенка в двигательную деятельность.
Каждая игра, конечно, должна отличаться от определенного развлечения - только при наличии этого условия она забирает детей и вовлекает их в охоту. Не интересная игра вызывает у детей только скуку и запущенные, лишенные внимания и памяти движения. Понятно, что от таких игр нельзя извлечь пользу; а также неинтересные физические упражнения, которые дети вынуждены производить во время занятий.
При выборе игры необходимо принимать во внимание возраст детей; важную роль играет также большая или меньшая степень умственного развития детей.
Выбирая соответствующие игры, которые будут интересны детям, мы учим их любви и охоте, поэтому мы, несомненно, получим пользу от мобильных и подобных игр. Несомненно, в различных играх есть мощный элемент, способствующий умственному развитию детей, элемент очень важный и бесценный, ведь с его помощью мы не прибегаем к скучному, нудному принятию сухих скучных правил, а облегчаем детям эту работу мозга. укрепление и развитие памяти, внимания, сообразительности - легкие, яркие детские игры, совершенно не вызывающие переутомления.
В отличие от монотонных гимнастических упражнений, исключающих какое-либо сознательное участие мозга, игры требуют сообразительности и способствуют расширению умственного кругозора детей. Гигиеническое значение детских игр, особенно подвижных на свежем воздухе, неоценимо. Самым удобным элементом детских подвижных игр, каким бы они ни были, все же является движение, которое играет очень важную роль в жизни организма, особенно в период роста.
Исходя из общих целей физического воспитания дошкольников, выделим основные задачи, решаемые в ходе подвижных игр. К ним относятся: здравоохранение, образование.
Оздоровительные задачи подвижных игр. При правильной организации занятий с учетом возрастных особенностей и физической подготовленности подвижные игры оказывают положительное влияние на рост, развитие и укрепление костно-связочного аппарата, мышечной системы, формирование правильной осанки у детей, а также на повышение функциональной активности организма.
Развивающие задачи подвижных игр. Подвижные игры в значительной степени способствуют воспитанию физических качеств: быстроты, ловкости, силы, выносливости, гибкости и, что немаловажно, эти физические качества развиваются в комплексе.
Постоянно меняющаяся обстановка в игре, быстрый переход участников от одного движения к другому способствуют развитию ловкости.
Для силовой тренировки хорошо использовать игры, требующие умеренных нагрузок, кратковременных скоростно-силовых нагрузок.
Многократные повторения энергичных движений, игры с постоянными двигательными движениями, которые приводят к большим затратам сил и энергии, способствуют развитию выносливости.
Совершенствование гибкости происходит в играх, связанных с частой сменой направления движения.
Интересный сюжет игры вызывает у участников положительные эмоции и побуждает их неоднократно выполнять те или иные приемы, проявляя необходимые волевые качества и физические способности. Для возникновения интереса к игре большое значение имеет способ достижения игровой цели - характер и степень сложности препятствий, которые необходимо преодолеть для достижения определенного результата, удовлетворяющего игре.
Соревновательный характер коллективных подвижных игр может также усилить действия играющих, проявить упорство, смелость и упорство в достижении поставленной цели. Тем не менее, важно помнить, что серьезность соревнований не должна разделять игроков.
В коллективной открытой игре каждый участник четко убежден в преимуществах общих, доброжелательных действий, направленных на преодоление препятствий и достижение общей цели. Добровольное принятие ограничений движения правилами, принятыми в коллективной подвижной игре, воспитывает детей в игровой деятельности.
Источник:
Матюхина, Ю. А. 365 лучших подвижных игр для детей 6-9 лет на каждый день / Ю.А. Матюхина. - М.: Академия развития, 2018.
Нищева, Н. В. Картотека подвижных игр, упражнений, физкультминуток, пальчиковой гимнастики / Н.В. Нищева. - М.: Детство-Пресс, 2021.
Детские подвижные игры народов СССР / ред. Т.И. Осокина. - М.: Просвещение, 2021.
.png)
