Понедельник – 30.10. .2021 | Утро | Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей 30.10.-03.11.2022г Тема: Моя Родина-Россия (Город, республика, страна) Расширять представления детей о родном городе и стране, о государственных праздниках. Вызвать интерес к истории своей страны; воспитывать чувство гордости, любви к ней. Развивать интерес к истории родного края, памятным местам; Продолжать знакомить с достопримечательностями города. Формировать представление о природных богатствах родного края, воспитывать любовь иуважение к родному краю, желание сохранять его красоту Прием детей, осмотр, термометрия КГНзакреплять умение есть аккуратно, брать пищу только ложкой, совершенствовать навыки культуры еды. Индивидуальная работа по КГНучить правильно и по необходимости пользоваться салфеткой Утренний круг Д/И «Дорожная азбука» Цель: ознакомление детей с правилами дорожного движения: проезжая часть улицы для движения машин, а тротуар для пешеходов Приветствие «Здравствуй, дружок». Обмен новостями: «Как прошёл выходной день». Психогимнастика «Ласковая мама». Игра – тренинг: «Паровозик с именем». Сейчас каждый будет превращаться в паровоз. Когда паровоз будет ехать по кругу, он будет хлопать в ладоши и называть своё имя. Я начну: «Све-та, Све-та…». Я проехала целый круг, а теперь выберу паровозика вместо меня. Я выбираю… Теперь она станет паровозиком и т.д. Утренняя гимнастика Комплекс 7 Пензулаева Л.И. стр. Цель- Способствовать укреплению здоровья детей и пробуждению организма Беседа«Наша страна Россия». Цель: формировать в воображении детей образ Родины, представление о России как о родной стране, воспитывать патриотические чувства. Подготовка к завтраку/завтрак. Дежурство по столовой: способствовать совершенствованию умений детей в сервировке стола, приучать их самостоятельно от начала до конца выполнять обязанности дежурных. Воспитывать бережное отношение к предметам и материалам. Артикуляционная гимнастика: .«Лягушка» Цель: отрабатывать движение нижней губы вниз и на место. Развивать подвижность и укреплять мышцы губ. Пальчиковая гимнастика «Пальчики» НОД. 1.Познавательное развитие(ознакомление с ОК.МИРОМ ) «4 ноября – День Народного Единства» Цель:расширять представления детей о территории России, народах её населяющих; воспитывать уважение к различным национальностям России, их культуре, языку; воспитывать дружеские взаимоотношения в детском коллективе; знакомство детей со всероссийским праздником - День Народного Единства; воспитывать чувство гордости за свой народ, за его подвиги. Оборудование: глобус, карта мира и карта России. КОНСПЕКТ 2.ХЭР (рисование ) «Кремль» Воспитывать интерес к истории родного города. Учить намечать простым карандашом силуэты башен и стен Кремля, передавая их формы, строение.Продолжать учить использовать оттенки одного цвета. Рисование с детьми 6-7 лет. Д.Н. Колдина Стр 51 |
Прогулка | Подготовка к прогулке/прогулка Осмотр прогулочного участка на предмет соблюдения техники безопасности и охраны жизни и здоровья детей Наблюдение за «Что такое заморозок» Дидактические игры: «Когда это бывает?» — воспитатель описывает время года, дети определяют его. Цель: закрепить знания о временах года, их характерных признаках, развить связную речь, внимание Индивидуальная работа Сс «Прыгни в обруч».На полу лежит обруч диаметром 1м. Детям предлагают подойти к нему ближе и прыгнуть в него, а затем выпрыгнуть из обруча. Упражнение выполняют одновременно 3 человека, повторяют его до 5 раз. Можно предложить детям после выполнения упражнений походить и побегать вокруг обруча. Трудовая деятельность: сгребание листьев и снега к стволам деревьев. Цель: воспитывать трудолюбие и умение работать коллективно Самостоятельная игровая деятельность с выносным материалом; Возвращение с прогулки- обеспечить своевременный приход с прогулки. КГНПриучать вежливо, выражать просьбу о помощи; закреплять умение самостоятельно снимать обувь и одежду и складывать в шкаф. |
День | ЧХЛ: русских народных сказок «Иван – крестьянский сын и чудо - юдо» КГН-приучать детей правильно держать ложку, есть и пить пищу не проливая, тщательно прожёвывать. Подготовка к обеду/обед; Труд/трудовые поручения Дежурство по столовой. Продолжать учить детей выполнять простейшие поручения: поставить посуду на стол, разложить ложки. Учить выполнять поручения ответственно. Подготовка ко сну/сон; |
Вечер | Подъем детей; Гимнастика после сна (Комплекс №7) картотека Прохождение тропы здоровья, массажные коврики, дорожка Цель- способствовать пробуждению после дневного сна. Сохранять и укреплять здоровье детей. КГН: приучать детей правильно брать стул и аккуратно ставить его на место; развивать ориентировку в пространстве, координацию движений. Подготовка к полднику/полдник; НОД 1.ХЭР (Музыка) по плану муз. работника Индивидуальная работа с Закреплять навыки работы с карандашом ( наклон, нажим) Подготовка к ужину/ужин КГН/самообслуживание: воспитывать умение самостоятельно и опрятно есть, спокойно сидеть за столом, соблюдая правильную позу, приучать держать ложку в правой руке. Вечерний круг Д/И«Придумай предложение» Дидактическая задача: Развивать у детей речевую активность, быстроту мышления. СРИгра«Семья» Цель: Побуждать детей творчески воспроизводить в играх быт семьи. Совершенствовать умение самостоятельно создавать для задуманного сюжета игровую обстановку. Раскрывать нравственную сущность деятельности взрослых людей: ответственное отношение к своим обязанностям, взаимопомощь и коллективный характер труда. МПИгра «Скажи наоборот» Цель: учить быстро, находить слова противоположные по значению, развивать память, умственные способности. Пополнять словарный запас ребенка. Игровизор Воскобовича Цель: Развитие у ребенка познавательного интереса и исследовательской деятельности. Развитие наблюдательности, воображения, памяти, внимания, мышления и творчества. Гармоничное развитие у детей эмоционально-образного и логического начал. Самостоятельные игры детей в игровых центрах. Цель: приучать детей играть дружно, самостоятельно выбирать игры, роли, действия. Работа с родителями : Индивидуальные вопросы родителей |
Вторник – 31.10.2022г | Утро | Прием детей, осмотр, термометрия КГН: Совершенствовать умение самостоятельно одеваться и раздеваться в определённой последовательности Индивидуальная работа- с дежурство. Учить правильно накрвыать на стол.( Показ, обьяснение). Игровизор Воскобовича Цель: Развитие у ребенка познавательного интереса и исследовательской деятельности. Развитие наблюдательности, воображения, памяти, внимания, мышления и творчества. Гармоничное развитие у детей эмоционально-образного и логического начал. Утренний круг: Приветствие «Давайте порадуемся». Утренняя гимнастика Комплекс 7 Пензулаева Л.И. стр. Цель- Способствует укреплению здоровья детей и пробуждению организма ВКГН: Закреплять умение пользоваться ножом и вилкой, отрезать кусочек мяса, сосиски. Подготовка к завтраку/завтрак Дежурство по столовой: способствовать совершенствованию умений детей в сервировке стола, приучать их самостоятельно от начала до конца выполнять обязанности дежурных. Беседа по ПДД «Перекресток» Цель:ознакомление детей с понятием: перекресток, навыки безопасного поведения на перекрестке. . Артикуляционная гимнастика «Зайчик» Губку верхнюю подняв, Замер зайчик, зубки сжав. Цель: отрабатывать движение верхней губы вверх и на место. Развивать подвижность и укреплять мышцы губ. НОД. 1.Речевое развитие. ( Обучение грамоте) Занятие 11 Варенцова Н.С. стр66 Программное содержание. Совершенствование умения выполнять звуковой анализ слов с использованием смешанной модели. Повторение правил написания гласных букв после согласных звуков. Знакомство с йотированной функцией гласной буквы Е. Развитие умения называть слова с заданным звуком. 2.ФИЗО Занятие 26 Закреплять навык ходьбы, перешагивая через предметы; повторить игровые упражнения с мячом и прыжками. Физкультурные занятия в детском саду Л.И.Пензулаева |
Прогулка | Осмотр прогулочного участка на предмет соблюдения техники безопасности и охраны жизни и здоровья детей Наблюдениеза проезжающим транспортом. Цель-закрепить названия транспорта, разновидность, основные части. Развивать набл-сть и любознательность в процессе наблюдения. Проблемная ситуация «Что делать если на пешеходном переходе нет светофора» Цель: учить детей правильно переходить дорогу П/И«У медведя во бору», «Пузырь» Д/И«Подскажи словечко» (транспорт) отгадывание загадок о транспорте Индивидуальная работа по физической культуре с Цель: Метание снежков в горизонтальную цель правой и левой рукой. Самостоятельная игровая деятельность с выносным материалом; Возвращение с прогулки; - обеспечить своевременный приход с прогулки. КГНзакрепить умения расстёгивать и застёгивать застёжки на липучках, упражнять в использовании других видов застёжек, продолжать приучать соблюдать правила поведения в раздевалке, обращаться с просьбой о помощи, употребляя вежливые слова. |
День | КГН: закреплять умение аккуратно складывать и развешивать одежду на стуле перед сном. ЧХЛ «Сказка о славном, могучем богатыре Еруслане Лазаревиче» Подготовка к обеду/обед; Труд/трудовые поручения Продолжать учить детей выполнять простейшие поручения: поставить посуду на стол, разложить ложки. Учить выполнять поручения ответственно. Подготовка ко сну/сон. |
Вечер | Подъем детей; Гимнастика после сна (Комплекс №7) картотека Прохождение тропы здоровья, массажные коврики, дорожка Цель- способствовать пробуждению после дневного сна. Сохранять и укреплять здоровье детей. КГН: Совершенствовать умение заправлять кровать: поправлять простыню, накрывать покрывалом. Подготовка к полднику/полдник; Беседа: Беседа о государственных символах Цель: Каждое государство имеет свои символы. У России тоже есть государственные символы и о них мы с вами сегодня поговорим. МПИгра «Колобок» Цель: упражнять детей в координации и ориентировке в пространстве при выполнении разных заданий, развивать слуховое внимание через игру. Подготовка к ужину/ужин Труд/трудовые поручения: «Дежурство по столовой». Цель: самостоятельно и добросовестно выполнять обязанности дежурного; тщательно мыть руки, надевать одежду дежурного, правильно сервировать стол, убирать посуду после еды Вечерний круг Д/И по ПДД «Угадай какой знак?» Цель: Учить детей различать дорожные знаки,закреплять знания о ПДД, воспитывать умение пользоваться ими в повседневной жизни Индивидуальная работа с «Пальчиковая игра «Осенние листья» Цель: уметь соотносить движения со счетом Игры настольно-печатные Цель: развивать мышление, воображение, воспитать усидчивость. Свободная деятельность в центрах Игровизор Воскобовича Цель: Развитие у ребенка познавательного интереса и исследовательской деятельности. Развитие наблюдательности, воображения, памяти, внимания, мышления и творчества. Гармоничное развитие у детей эмоционально-образного и логического начал. Цель- учить детей играть дружно, обьеденять игру в один сюжет. ИГРА : Игра « Кто, где живёт?» Цель игры: закрепляем знания детей о странах, народах, которые живут в них. Ход игры: дети встают в круг. Воспитатель кидает мяч и называет страну. Ребёнок возвращает мяч и называет жителей этой страны (в Америке – американцы, в Англии – англичане). Трудовые поручения: мытье игрушек (поощрять желание оказывать посильную помощь, заботиться о чистоте). Цель: Формировать у детей осознанное стремление к порядку. Совершенствовать трудовые навыки, связанные с мытьём игрушек, их размещением. Воспитывать трудолюбие, ответственность. Уход домой, побуждать детей прощаться со сверстниками и воспитателями, уходя домой. Работа с родителями. Заполнение бланка по фото |
Среда -0 1.11.2022г | Утро | Прием детей, осмотр.термометрия КГНформировать у детей базовые культурно-гигиенические навыки, приучать правильно мыть руки, тщательно вытирать каждый пальчик, вешать полотенце на своё место. Приветствие «Мы скажем небу: «Здравствуй». Психогимнастика «Родители ушли в гости». Физкультминутка «Семейная зарядка». Индивидуальная работа с «Подбери игрушку» Цель: упр. в счете предметов по названному числу и запоминании его учить находить равное количество игрушек. Дидактическая игра«Назови три предмета» Цель: воспитывающие умение группировать, обобщать предметы по определенным признакам. Утренний круг: Утренняя гимнастика Комплекс 7 Пензулаева Л.И. Цель- Способствуетукреплению здоровья детей и пробуждению организма Беседа: «Кто такие Минин и Пожарский?»,Проект Подготовка к завтраку/завтрак.Дежурство по столовой:Закреплять умение правильно раскладывать столовые приборы на столе. Ложку и вилку справа , носиком к верху. Артикуляционная гимнастика «Окошко» Цель:развивать мышечную силу и подвижность губ. НОД. 1..Познавательное развитие (ФЭМП) Занятие 13 «Порядковый счет, счет по названному числу; состав числа из двух меньших» Продолжать учить: - различать количественный и порядковый счет в пределах десяти, правильно отвечать на вопросы сколько, какой по счету; - понимать учебную задачу и выполнять ее самостоятельно; -воспроизводить количество предметов по названному числу. 2.ХЭР (Музыка). |
Прогулка | Подготовка к прогулке/прогулка .Осмотр прогулочного участка на предмет собл. техники безопасности и охраны жизни и здоровья детей Прогулка 10 Наблюдение «Первый снег» Цель: закрепить знание признаков поздней осени. Уточнить, почему тает первый снег. Обогащение словаря: порхает, прозрачное. Снежок порхает, кружится, на улице бело. И превратились лужицы в прозрачное стекло. З.Александрова Дети, посмотрите, как кружатся первые снежинки, как красиво кругом! Обратите внимание, что лужицы затягиваются очень непрочной ледяной коркой. Поздней осенью, часто идет дождь со снегом, а иногда и град. Почему тает первый снег? Вспомним признаки ранней осени. Чем отличаются ранняя и поздняя осень? Ноябрь — последний месяц осени, скоро настанет зима. Ноябрь Руки мёрзнут в ноябре: холод ветер на дворе. Осень поздняя несёт первый снег и первый лёд. Подвижные игры: «Хитрая лиса» Указания. Если лиса выдала себя чем-нибудь, воспитатель назначает другую лису. Выбрать лису может, и кто-то из играющих. Если лиса долго не может никого поймать, выбирают другого водящего. Трудовая деятельность Подмести веранду от снега Самостоятельная игровая деятельность на прогулке .Игры с выносным материалом. Возвращение с прогулки; обеспечить своевременный приход с прогулки. КГН: приучать детей пользоваться индивидуальной расчёской, контролировать свой внешний вид с помощью зеркала. |
День | ЧХЛ Илья Муромец и Соловей Разбойник», Подготовка к обеду/обед; Труд/трудовые поручения – Дежурство по столовой. Цель-Продолжать учить детей выполнять простейшие поручения: поставить посуду на стол, разложить ложки. Учить выполнять поручения ответственно. Подготовка ко сну/сон КГН:закреплять умение мыть руки аккуратно, не брызгать на пол и одежду и вытираться полотенцем насухо. |
Вечер | Подъем детей; Гимнастика после сна (Комплекс №7) картотека Прохождение тропы здоровья, массажные коврики, дорожка Цель- способствовать пробуждению после дневного сна. Сохранять и укреплять здоровье детей. КГН: Совершенствовать умение заправлять кровать: поправлять простыню, накрывать покрывалом. Подготовка к полднику/полдник;Труд/трудовые поручения: «Дежурство по столовой». Цель: самостоятельно и добросовестно выполнять обязанности дежурного; тщательно мыть руки, надевать одежду дежурного, правильно сервировать стол, убирать посуду после еды. Минутка безопасности (картотека)«Можно ли начинать переход проезжей части при мигающем зеленом сигнале светофора?» Цель: углубление знаний дошкольников правил дорожного движения. Индивидуальная работа НОД Художественно-эстетическое развитие (Лепка/аппликация) «Государственный флаг России» Символы России. Государственный флаг России. Программное содержание: Обобщить знания детей о Государственном флаге России; Познакомить детей с представлением о флаге как о государственном символе, со значением флага в современной жизни; Познакомить со значением цветов, изображённых на флаге; Закреплять умения работать ножницами; умение работать по шаблонам (обводить, вырезать по контуру); аккуратно наклеивать изображение в определённой последовательности. КОНСПЕКТ Подготовка к ужину/ужин; Дежурство по столовой: способствовать совершенствованию умений детей в сервировке стола, приучать их самостоятельно от начала до конца выполнять обязанности дежурных. Воспитывать бережное отношение к предметам и материалам. Вечерний круг Беседа: Беседа «Русские народные промыслы». Цель:расширять и закреплять представления детей о русских народных промыслах, побуждать детей восхищаться народными умельцами и предметами их творчества. Обогатить словарь детей словами: хохлома; филимоновская, богородская, дымковская игрушки; жостовские подносы, гжель. Практические задания: Раскраски на тему :Народные костюмы Цель-учить прав. держать карандаш, внимательно и аккуратно раскрашивать, не заходя за линии картинку Игровое упражнение «Назови ласково» преобразование слов в уменьшительно-ласкательные Д/И - Лото по ПДД. Цель: Закреплять знания дорожного движения, знаки, зебра,светофор итд КГН/самообслуживание: приучать детей , перед тем как мыть руки, засучивать рукава, мыть лицо, не разбрызгивая воду. С/Р игра. «Шоферы» Цель: научить детей самостоятельно распределять роли в игре, придерживаться плана игры. Играть дружно, не ссориться. Использовать различные атрибуты и игрушки-заместители Индивидуальная работа с Игры самостоятельные в игровых зонах по интересам. Цель-уметь занять себя, обьединяться для игр в группы, играть дружно, не ссориться. Трудовые поручения: наведение порядка после игр. Цель: Поощрять желание детей участвовать в совместном труде,стремление к поддержанию и наведению порядка.. Воспитывать трудолюбие, ответственность. Работа с родителями. Индивидуальные беседы по запросам родителей |
Четверг - 02.11..2022 г | Утро | Прием детей, осмотр.термометрия КГН закреплять умение завязывать шнурки на ботинках, застёгивать сандалии. Индивидуальная работа с «Дополни предложение» Дидактическая задача: Развивать у детей речевую активность, быстроту мышления. Утренний круг: Приветствие «Здравствуй правая рука, здравствуй левая рука». Муз/и «Мы идём». Д/и «Назови членов своей семьи». Утренняя гимнастика Комплекс 7 Пензулаева Л.И. КГН:мыть руки с мылом (Мыльные перчатки)Дидактическое упражнение «Расскажем , как надо умываться». Цель:учить правильно, обильно намыливать руки и смывать водой БЕСЕДА: Беседа о государственных символах Каждое государство имеет свои символы. У России тоже есть государственные символы и о них мы с вами сегодня поговорим. проект Подготовка к завтраку/завтрак Дежурство по столовой: способствовать совершенствованию умений детей в сервировке стола, приучать их самостоятельно от начала до конца выполнять обязанности дежурных. Воспитывать бережное отношение к предметам и материалам. Практическое упражнение «Самые аккуратные» Цель: Формировать КГН, развивать умение есть аккуратно, не отвлекаться во время приёма пищи, не разговаривать за столом. КГН-воспитывать умение самостоятельно и опрятно есть, спокойно сидеть за столом, соблюдая правильную позу НОД .Речевое развитие (Развитие речи). Конспект «Государственные символы России». Цель: Знакомство детей с государственными символами Российского государства (герб, гимн, флаг, формировать представление об их значении. 2.Познавательное развитие (ФЭМП) Занятие 14 «Геометрическая фигура овал;установление связей и зависимостей» Продолжать учить: - различать количественный и порядковый счет в пределах десяти, правильно отвечать на вопросы сколько, какой по счету; - понимать учебную задачу и выполнять ее самостоятельно; -воспроизводить количество предметов по названному числу. Колесникова Е.В. Математика для детей 6-7 лет, стр. 3.Физическое развитие (улица) Занятие 27 Закреплять навык ходьбы, перешагивая через предметы; повторить игровые упражнения с мячом и прыжками. Пензулаева РАЗВЛЕЧЕНИЕ ДЕНЬ НАРОДНОГО ЕДИНСТВА |
Прогулка | Подготовка к прогулке/прогулка Осмотр прогулочного участка на предмет соблюдения техники безопасности и охраны жизни и здоровья детей Практическое упражнение «Собираемся на прогулку» Цель: Формировать у детей навыки самообслуживания. Закреплять умения: самостоятельно одеваться в определённой последовательности. Закреплять навык вежливо обращаться за помощью к взрослому, помогать другим. Трудовые поручения:очистить горку от снега Наблюдение за работой шофера Цели:уточнять представления о работе водителей, управляющих разными видами машин;развивать познавательную деятельность; воспитывать интерес и уважение к работе взрослых. П/И«Разноцветные автомобили», «Я по городу хожу» Д/И«Какая она осень?» (Закрепление примет сезона в зависимости от месяца) Индивидуальная работа с Д/И «О чем я сказала» цель-учить различать в слове несколько значений, сравнивать их. Самостоятельная (неорганизованная) игровая деятельность с выносным материалом; Возвращение с прогулки; обеспечить своевременный приход с прогулки. КГН развивать умение брать мыло из мыльницы, намыливать руки до белой пены, хорошо смывать грязь; воспитывать самостоятельность, умение правильно и тщательно мыть руки. |
День | ЧХЛ«Добрыня и Алёша», Беседа по содержанию, обсуждение морали поступка зайца.Подготовка к обеду/обед; Дежурство по столовой. Цель- Закреплять последовательность накрывания столов , правильность выкладки столовых приборов.Учить выполнять поручения ответственно. Подготовка ко сну/сон; КГН: побуждать детей следить за своим внешним видом, своевременно пользоваться носовым платком, воспитывать опрятность, самостоятельность. |
Вечер | Подъем детей; Гимнастика после сна (Комплекс №7) картотека Прохождение тропы здоровья, массажные коврики, дорожка Цель- способствовать пробуждению после дневного сна. Сохранять и укреплять здоровье детей Практическое упражнение «Быстрые, ловкие, умелые» Цель: Закреплять умение детей аккуратно заправлять постели, самостоятельно одеваться. Закреплять навык вежливо обращаться за помощью к взрослому, помогать другим, замечать и самостоятельно устранять недочеты в одежде Ситуативный разговор о культуре поведения за столом: соблюдаем тишину во время еды, не отвлекаем других за столом, не разговариваем во время приёма пищи. Подготовка к полднику/полдник; Труд/трудовые поручения: «Дежурство по столовой». Цель: самостоятельно и добросовестно выполнять обязанности дежурного; тщательно мыть руки, надевать одежду дежурного, правильно сервировать стол, убирать посуду после еды Д/и:«Пазлы» Цель – развивает мышление,обьединяя картинку в единое целое. КГН:формирование привычки быть внимательным к внешнему виду; воспитывать желание помогать товарищам в уходе за одеждой. Ситуативный разговор о том для чего нужна индивидуальная расческа. Подготовка к ужину/ужин; Труд/трудовые поручения: «Дежурство по столовой». Цель: самостоятельно и добросовестно выполнять обязанности дежурного; тщательно мыть руки, надевать одежду дежурного, правильно сервировать стол, убирать посуду после еды Вечерний круг Чтение стихотворений: В. Степанов «Необъятная страна», Викторина Хоровод дружбы народов Цель Развивать у детей чувство патриотизма и любви к своей Родине Индивидуальная работа с ФЭМП способы образования числа 20 С/Р игра «У врача» Цель: учить детей уходу за больными и пользованию медицинскими инструментами, воспитывать в детях внимательность, чуткость, расширять словарный запас: ввести понятия «больница», «больной», «лечение», «температура», «стационар». Самостоятельная игровая деятельность детей в центах. Цель -давать выбор игры детям по своему интересу Уход домой, побуждать детей говорить До свидания. Работа с родителями. Вопросы по запросам родителей |
.png)
