Дата | Тема занятия | Программное содержание | Количество часов |
Волшебные комочки | Познакомить с лепкой из соленого теста, с его особенностями (соленое, мягкое). Развивать наблюдательность, внимание, мышление, память, мелкую моторику, речь. Воспитывать интерес к лепке из соленого теста. | - соленое тесто; - доски для лепки; - магнитофон | |
Улитка – длинные рожки | Продолжать учить детей лепить из соленого теста. Упражнять в умении раскатывать столбик. Развивать наблюдательность, внимание, мышление, память, мелкую моторику, речь. Воспитывать интерес к лепке из соленого теста. | - соленое тесто; - игрушка – улитка; - доски для лепки; - магнитофон | |
Мышка-норушка | Учить детей лепить мышку на основе конусообразной формы. Показать способы создания выразительного образа: заострение мордочки, использование дополнительных материалов (для ушек – семечек, для хвостика – шерстяных ниток, для глаз – бусинок). Развивать чувство формы, творческое воображение, мелкую моторику, внимание, мышление, память, речь. Воспитывать интерес к отображению представлений о сказочных героях пластическими средствами. | - соленое тесто, окрашенное в серый, розовый, коричневый цвета; - шерстяные нитки; - семечки; - бусины; - доски для лепки; - персонажи кукольного театра. | |
Разноцветные бусины | Продолжать учить детей лепить из соленого теста. Учить детей делать бусины из соленого теста и нанизывать их на толстую проволоку – для получения отверстия. Развивать наблюдательность внимание, мышление, память, мелкую моторику, речь. Воспитывать интерес к лепке из соленого теста. | - соленое тесто; - толстая проволока; - доски для лепки; | |
Сырная елочка для мышки | Продолжать учить детей лепить из соленого теста, с помощью колпачков от фломастера делать отверстия в «сыре». Развивать внимание, мышление, память, воображение, мелкую моторику, речь. Воспитывать интерес к лепке из соленого теста. | - соленое тесто, окрашенное в желтый цвет; - колпачки от фломастеров; - доски для лепки. | |
6. | Плюшки-завитушки | Учить детей приемам техники лепки, упражнять в умении раскатывать и расплющивать тесто (пластилин), создавать образ дополняя ее эстетические чувства, желание передать красоту в своем творчестве различными деталями; умение раскатывать тесто, пластилин столбики (цилиндры) разной толщины, (для баранок - длинные и широкие, для бубликов - короткие и узкие) и замыкать их в кольцо. Показать варианты оформления мучных изделий (посыпание манкой, мукой, маком), прокалывание дырочек пластиковой зубочисткой, вилкойили карандашом. Развивать мелкую моторику, формировать цветовосприятие, воображение, чувства ритма и композиции, активизировать речемыслительную деятельность. | соленое тесто, стеки, салфетки бумажные или матерчатые, карандаши, пластиковая вилка или зубочистка, манка, мак для обсыпания, мини-печь. |
7. | Привидение | Научить использовать тесто для проявления творческих способностей детей, научить точно передавать задуманную идею при выполнении изделия, раскрыть творческую фантазию детей в процессе лепки, развить гибкость пальцев рук, научить видеть конечный результат задуманной работы. | тесто для лепки, стеки, краски, стаканчики с водой, кисти, подставки, салфетки, фартуки, картонные тарелки, изображение веселых приведений. |
8. | Новогодняя елочка | Продолжать учить детей лепить из соленого теста, украшать с помощью дополнительных материалов (бусины, бисер, блестки, макароны, горох, крупа).Учить детей вырезать стеками по картонному шаблону. Развивать внимание, мышление, память, мелкую моторику, речь. Воспитывать интерес к лепке из соленого теста. Вызватьжелание сделать необычную, красивую новогоднюю елочку. | - соленое тесто; - макароны; - бусины; - горох; - бисер; - крупа; - блестки; - доски для лепки. |
9. | Зимний лес (коллективная работа) | Продолжать учить детей лепить из соленого теста. Упражнять в умении раскатывать столбики, аккуратно выкладывать веточки на кронах деревьев. Развивать наблюдательность, внимание, мышление, память, мелкую моторику, речь. Воспитывать интерес к лепке из соленого теста, к природе и отображению ярких представлений в лепке; вызвать желание сделать коллективную работу, лепить всем вместе. | - лист ватмана синего цвета с аппликацией – кроны деревьев; - соленое тесто; - доски для лепки. |
10. | Снежный домик | Продолжать учить детей лепить из соленого теста. Учить с помощью воды соединять детали из теста. Развивать наблюдательность, внимание, мышление, память, мелкую моторику, речь. Воспитывать интерес к лепке из соленого теста. | - соленое тесто; - стаканчики с водой; - кисточки для рисования; - доски для лепки. |
11. | Снеговик | Учить детей отражать впечатления, полученные при наблюдении зимней природы, основываясь на содержании знакомых произведений и репродукций картин; использовать холодную гамму цветов для передачи зимнего колорита. Развивать художественно-творческие способности, эмоциональную отзывчивость на красоту родной природы, умения переносить знакомые способы и приемы работы с соленым тестом в новую творческую ситуацию. Продолжать развивать мелкую моторику рук. Закреплять знакомые приемы лепки из соленого теста. | |
12. | Мимоза (коллективная работа) | Продолжать учить детей лепить из соленого теста. Развивать мелкую моторику, внимание, мышление, память, речь. Воспитывать интерес к природе и отображению ярких представлений в лепке; вызвать желание сделать коллективную работу, лепить всем вместе. | - лист форматом А-3; - соленое тесто, окрашенное в желтый и зеленый цвет; - доски для лепки. |
13. | Черепаха | Развивать у детей познавательный интерес к природе. Совершенствовать умения детей расплющивать, сплющивать тесто создавая изображение в полуобъёме. Развивать мелкую моторику. Развивать творческое воображение, связную речь при составлении рассказа о своей поделке. | тесто, стеки, вода, краски, кисти, колпачки от фломастеров, иллюстрации картин по теме «Черепахи». |
14. | Подводное царство | Продолжать учить детей лепить из соленого теста, вырезать стеками по картонному шаблону рыбок разной формы, с помощью дополнительных материалов (бусины, макароны, горох, крупа, фасоль, пуговицы) создавать выразительный образ. Развивать чувство формы, пропорций, внимание, мышление, память, мелкую моторику, речь. Воспитывать интерес к природе и отображению ярких представлений в лепке. | - соленое тесто разного цвета; - стеки; - макароны; - блестки; - бусины; - горох; - фасоль; - крупа; - пуговицы; - доски для лепки; - магнитофон |
15. | Цветик-семицветик | Научить использовать тесто для проявления творческих способностей детей; научить точно передавать задуманную идею при выполнении изделия, раскрыть творческую фантазию детей в процессе лепки; развить гибкость пальцев рук, научить видеть конечный результат задуманной работы. | общая композиция панорама лета, выполненная в технике рельефной лепки, тесто, стеки, вода, краски, кисти, иллюстрации картин по теме «Цветы», репродукции, стихи; музыкальный ряд: песня “Ах, лето”, “Времена года”. |
16. | Цыпленок | Продолжать учить детей лепить из соленого теста, обмазывать грецкий орех, обкатывать в пшене, соединять детали и получать выразительный образ цыпленка; дополнятьразличными материалами. Развивать образное мышление, творческое воображение, внимание, мышление, память, мелкую моторику, речь. Воспитывать интерес к природе и отображению ярких представлений в лепке. | - соленое тесто; - арбузные семечки, - горох; - пшено; - доски для лепки; - магнитофон |
.png)
