Интеллектуально-познавательная игра «Крокодил»

Государственное бюджетное учреждение

дополнительного образования Костромской области

«Центр технического творчества»

Центр по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма

Интеллектуально-познавательная игра

«Крокодил»

Авторы-разработчики: 

Разгуляева Валентина Сергеевна,

старший методист Центра ПДДТТ

Привал Оксана Вячеславовна,

методист Центра ПДДТТ

Порфирьева Светлана Леонидовна,

методист Центра ПДДТТ

Кострома, 2024 год

Сценарный план

Интеллектуально-познавательной игры

«Крокодил»

Место проведения: Загородные и пришкольные лагеря

Форма проведения: интеллектуальная игра, командная.

Цели и задачи:

-углублять знания учащихся о правилах безопасности на дорогах, знакомство с правильной терминологией;

- развивать ассоциативное, креативное мышление, наблюдательность, внимательность, способность выстраивать логические цепочки;

- содействовать распространению среди обучающихся различных форм интеллектуального досуга;

- формировать навыки коллективной работы, повышать уровень коммуникабельности детей;

- развивать внимательность, артистичность, общительность.

Участники:в игре принимают участие команды, численностью от 30 до 35 человек.

Длительность мероприятия: 30 минут.

Необходимое оборудование и материалы: стулья по количеству участников, карточки с заданиями, оценочный лист (Приложение 1)

Описание и правила игры:

Крокоди́л – салонная, не настольная игра, в которойодному участнику команды необходимо показывать с помощью жестов и мимики слова или фразы, загаданные ведущим или прочитанные со специальных карточек. Задача остальных игроков — угадать как можно больше понятий, причем сделать это нужно за ограниченное время.

В начале игры команда самостоятельно определяет, кто из участников команды в каком раунде будет участвовать.

Не разрешается рисовать в воздухе очертания букв, показывать на окружающие предметы или читать слова по губам выступающего. Однако отгадывающие участники могут задавать ему вопросы, в ответ на которые разрешается кивать или отрицательно мотать головой. Правила разрешают показывать слова по частям и взаимодействовать с отгадывающими (например, жестами сообщать им, что высказанная версия близка к правильной,

После этого включается таймер, выступающий начинает выполнять задание, а у команды есть определенное количество времени (1 минута) на то, чтобы отгадать слово или слова, указанные на карточке. Если им это удалось, команде ставится один балл. Далее ход передается следующим участникам и все повторяется снова.

Когда все задания выполнены, нужно подсчитать баллы в оценочном листе.

В игре будет четыре раунда по пять заданий для каждой команды в каждом раунде.

1 Раунд «Покажи-ка»

2 Раунд «Изобрази-ка»

3 Раунд «Опиши-ка»

4 Раунд «Объясни-ка»

Раунд «Покажи-ка»

В этом раунде один человек показывает жестами и мимикой слово, написанное на карточке. Остальная команда отгадывает. На выполнение дается 1 минута.

Слова для раунда: светофор, пешеходный переход, остановка, перекресток, парковка.

Раунд «Изобрази-ка»

В этом раунде один человек звуками изображает дорожный знак, нарисованный на карточке. Остальная команда отгадывает. На выполнение дается 1 минута.

Слова для раунда: «Перегон скота», «Дикие животные», «Низколетящие самолеты», «Железнодорожный переезд», «Опасный поворот».

Раунд «Опиши-ка»

В этом раунде капитан команды отгадывает слово, которое показывает вся команда. Слово написано на карточке. На выполнение дается 1 минута.

Слова для раунда: автобус, проезжая часть, тротуар, главная дорога, регулировщик.

Раунд «Объясни-ка»

В этом раунде один человек описывает слово или выражение, написанное на карточке, не называя его. Остальная команда отгадывает. На выполнение дается 1 минута.

Слова для раунда: Надземный пешеходный переход, средства индивидуальной мобильности, метро, дорожная ловушка, световозвращающие элементы.

Оценочный лист