Фиджитал-спорт в инклюзивном образовательном пространстве потенциал и возможности.

Фиджитал-спорт в инклюзивном образовательном пространстве: потенциал и возможности.

Аннотация: в данной статье рассматривается современное явление – фиджитал-спорт в системе среднего профессионального образования, его текущее состояние, тенденции развития, а также его потенциал в интеграции в образовательный процесс системы СПО. Фиджитал-спорт, представляющий собой слияние физической активности и цифровых технологий, рассматривается как новый инструмент в образовании, способствующий не только поддержанию физического здоровья, но и развитию важных социальных и технологических навыков студентов СПО. Предлагаются возможные способы внедрения фиджитал-спорта в образовательный процесс, а также выявляются препятствия, которые необходимо преодолеть для его успешной интеграции в жизнь студентов СПО.

Ключевые слова: фиджитал-спорт, физическая активность, социализация, цифровые технологии, VR/AR технологии, образование, образовательный процесс, система среднего профессионального образования, положительное влияние, современный спорт, негативное влияние, социальное развитие, киберспорт.

Мы живем в современном мире, где цифровые технологии стали неотъемлемой частью нашей жизни. На фоне этого число людей, ведущих сидячий образ жизни, увеличивается в силу преобладания IT-профессий над другими видами профессий. Как итог, возникает неотложная необходимость в инновационных и необычных подходах к поддержанию физического здоровья. Одним из наиболее распространенных способов решения данной проблемы является появившийся недавно новый вид спорта – фиджитал-спорт. Данный вид спорта обеспечивает увлекательные формы физической активности делая занятия более привлекательными для широкого слоя населения, в том числе и для студентов. Если более точно описывать данное понятие, то фиджитал-спорт (Phygital-sport) - это относительно новый вид спорта, который возник в XXI веке, в контексте слияния физической активности и цифровых технологий. Термин "фиджитал (phygital)" объединяет в себе слова "физический (physic)" и "цифровой (digital)", то есть, мы можем разбить понятие фиджитал-спорта на компоненты – привычный для каждого человека спорт и киберспорт. Из этого следует, что фиджитал-спорт предоставляет спортсменам возможность интегрировать физическую активность с виртуальным миром, что, в свою очередь, открывает новые горизонты и возможности для привычных ранее занятий спортом. Анализируя текущую ситуацию по развитию фиджитал-спорта, можно сделать вывод, что фиджитал-спорт находится в абсолютно уникальном положении. Фиджитал-спорт появился на стыке очень хорошо развитого классического спорта и стремительно растущего киберспорта. Имея на старте государственную поддержку в России, он получил огромное количество сторонников, готовых заниматься данным видом спорта и всесторонне развивать его [1]. Так, например, Республика Татарстан очень активно участвует в развитии данного вида спорта. В начале осени 2023 года в столице Татарстана – городе Казань активно проходят подготовительные «Фиджитал-Игры» - серия тестовых международных соревнований по инновационным и гибридным дисциплинам. Это турнир, который сочетает в себе как киберспортивные дисциплины, так и спортивные соревнования. Новый формат турнира проверяет как цифровые скилы спортсменов в компьютерной игре, так и их физическую подготовку на реальной площадке [3]. В рамках данного турнира проходят соревнования в пяти дисциплинах: 1) Фиджитал-баскетбол (игры в NBA 2K, далее соревнования в баскетбол); 2) Фиджитал-футбол (игры в EA FIFA, далее мини-футбол); 3) Фиджитал-тактический бой (CS:GO, далее лазертаг; Warface, далее лазертаг); 4) Фиджитал-хоккей (EA NHL, далее хоккей 3x3); 5) Фиджитал-MOBA (MLBB). В феврале-марте 2024 года в Казани будут проводится уже официальные «Игры Будущего». «Игры Будущего» – это международное спортивное событие. Соревнования будут проводиться по 21 инновационной дисциплине, 16 в основной программе, а также 5 – в расширенной. Каждая дисциплина олицетворяет концепцию «фиджитал» (physical+digital), то есть объединяет физическую культуру и киберспорт или VR-/AR-технологию, то есть, проверяет компетенцию атлетов в двух никак ранее не связанных пространствах. Планируется, что основной площадкой проведения данного турнира в Казани станет комплекс «Казань Экспо», а также для проведения турнира планируется задействовать как спортивные, так и другие новые объекты: новый IT-квартал и Иннополис [4]. Учитывая, что фиджитал спорт сразу же получил такую большую поддержку, можно сделать вывод о том, что он также имеет большой экономический потенциал. Действительно, фиджитал спорт предоставляет уникальные возможности для развития новой индустрии фиджитал. Рост интереса у людей к данному виду спорта стимулирует появление новых решений в производстве программного обеспечения, устройств виртуальной реальности, контроллеров движений и других технологий, что, в свою очередь, способствует экономическому развитию и развитию научно-технического прогресса страны. С появлением и развитием новой индустрии, появляются и новые рабочие места, что способствует понижению уровня безработицы и повышению уровня жизни людей. Фиджитал спорт также имеет положительное влияние и на подрастающее поколение, в частности и на студентов Высших учебных заведений. В силу того, что студентам приходится более 50% своего времени проводить за изучением нового материала, а это сидячий образ деятельности, у них здоровье получает значительный урон. Интегрирование фиджитал спорта в их жизнь, помогло бы предотвратить негативные последствия такого образа деятельности для здоровья. Имеются исследования, которые доказывают, что гейминг развивает здоровье студентов [6]. Среди положительного влияния можно выделить следующие пункты: 1. Стимуляция физической активности: фиджитал спорт может заинтересовать студентов, а в следствии и побудить их к более активному образу жизни. Виртуальные и реальные тренировки могут стать привлекательным способом поддержания физической активности. 2. Развитие когнитивных навыков: Участие в фиджитал спорте, который требует постоянного пристального внимания и одновременного взаимодействия с виртуальным миром, способствует развитию когнитивных навыков, таких как мелкая моторика, координация в пространстве, концентрация, память, реакция. Согласно исследованиям, проведенным в [5], киберспортсмены имеют более быструю реакцию, более высокую точность попадания, а также более низкий уровень тревожности и отсутствие дискомфорта, сравнивая с простыми студентами. 3. Социализация и командная работа: Фиджитал спорт подразумевает взаимодействие участников как в виртуальном пространстве, так и в реальном мире. Во всех случаях происходит коммуникация между участниками, соответственно участники команд становятся более сплоченными. Это способствует созданию межличностных отношений и сообществ с одинаковыми интересами. То есть, данный вид спорта может служить хорошей платформой для социализации. 4. Развитие технологической грамотности: участие в фиджитал спорте дает студентам опыт в использовании различных технологий, например VR/AR , что может быть полезно для их технологической грамотности и осведомленности, а это, свою очередь, является одной из главных качеств хорошо образованного специалиста в XXI веке. Необходимо развивать приведенные выше качества в возрасте студентов, когда формируется личность человека, а именно закладываются основы поведения и мышления. Студенты, находящиеся в процессе активного формирования личности и имеющие больше возможности и времени для занятия фиджитал спортом, являются наиболее подходящей аудиторией для формирования положительных качеств, которые может предложить данный вид спорта. Согласно исследованиям, проведенным в [2], 87.5% опрошенных студентов уже знакомы с фиджитал спортом. Это говорит о высокой заинтересованности студентов в данном виде спорта. А также 44.6% студентов считают, что соревнования по данному виду спорта будут популярны и пользоваться спросом. Данный результат подтверждает тот факт, что фиджитал спорт интересен студентам, они готовы внедрить новый вид спорта в свою жизнь, а также участвовать в его развитии. Заинтересованность студентов и положительное влияние фиджитал спорта говорят о том, что фиджитал спорт можно внедрять в образовательный процесс. Это может быть увлекательным и эффективным способом сочетания физической активности и обучения. Приведем некоторые способы внедрения фиджитал спорта в образовательный процесс: 1) Интеграция в Учебные Планы: можно внедрить фиджитал спорт в учебные планы такого предмета как «физическая культура и спорт», а изучение технологии для реализации виртуальной части данного спорта можно внедрить в учебный план предмета «информационные технологии». 2) Проведение фиджитал-мероприятий: можно на регулярной основе проводить мероприятия, посвященные фиджитал спорту, например турниры, соревнования между группами или учебными заведениями. 3) Создание образовательных партнерств: учебное заведение может установить связи с организациями, специализирующимися на развитии фиджитал спорта и разработать совместные образовательные программы для своих студентов. Однако, внедрение фиджитал спорта в жизнь студентов может столкнуться препятствиями технологического, этического и образовательного характеров. Рассмотрим более подробно данные препятствия во всех своих проявлениях: 1)Технологические препятствия. Как известно, фиджитал спорт требует специализированные устройства и программное обеспечение для своей реализации, обеспечение учреждения данными технологиями может быть очень дорогим и трудоемким процессом. Дороговизна оборудования, неравномерный доступ к сетевому соединению, может создать неравенство и среди студентов, усложняя равномерную интеграцию фиджитал спорта в образовательный процесс. 2) Этические вопросы. Интенсивные занятия фиджитал спортом могут создать риск зависимости и злоупотребления компьютерными играми среди студентов, ведь фиджитал спорт — это не только занятия традиционным спортом, но это также занятия и киберспортом. Следующая проблема является логическим продолжением - увеличение времени, проводимого за компьютером, может негативно сказаться на здоровье глаз и общем физическом состоянии студентов. 3) Образовательные вопросы. Некоторые студенты могут иметь более высокий уровень технологической осведомленности и грамотности, вследствие этого им будет намного легче адаптироваться к занятиям фиджитал спортом, в то время как другие могут испытывать трудности, это, в свою очередь, может создавать различия в образовательном опыте. Также существуют вопросы относительно того, насколько будет эффективен фиджитал спорт в сравнении с традиционным видом занятия спортом. Возникает также необходимость в обучении преподавателей, ведь фиджитал спорт, чтобы успешно интегрироваться в образовательный процесс, требует дополнительных навыков не только от студентов, но и от самих преподавателей. Таким образом, анализируя все вышесказанное можно сделать вывод о том, что современный мир стал свидетелем очень быстрого и успешного развития фиджитал спорта, инновационного вида спорта, который объединяет как физическую активность, так и цифровые технологии. Если рассматривать это развитие в контексте образования, то интеграция данного вида спорта в образовательный процесс становится актуальным вопросом. Так, фиджитал спорт представляет собой не только новый вид физической активности, но и хорошее средство социализации и командной работы. Данный вид спорта также гарантирует развитие технологической грамотности, что является одним из ключевых аспектов в образовании XXI века. Однако, внедрение фиджитал спорта в образовательный процесс не лишено препятствий разного характера. Данные проблемы могут создать вызовы для успешной интеграции фиджитал спорта в жизнь учащихся. Необходимо комплексно учитывать и анализировать как положительные, так и негативные стороны фиджитал спорта, чтобы обеспечить его эффективное внедрение и позитивное воздействие на студентов и образовательные учреждения.

СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

1. Все о фиджитал-спорте — история создания, сравнения с киберспортом и перспективы / [Электронный ресурс] // sport24 : [сайт]. — URL: https://sport24.ru/igrybuduschego/article-592325-vse-o-fidzhitalsporte-istoriya-sozdaniya-sravneniya-s-kibersportom-i-perspektivy (дата обращения: 10.10.2023).

2. Галицын С.В., Зиганшин О.З., Попов П.Д., Волошин Г.Р. ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ ФИДЖИТАЛСПОРТА НА СТУДЕНЧЕСКОМ УРОВНЕ // Ученые записки университета Лесгафта. 2023. №8 (222). URL: https://cyberleninka.ru/article/n/perspektivy-razvitiya-fidzhital-sporta-na-studencheskom-urovne (дата обращения: 10.11.2023).

 3. Игры Будущего | 21 февраля - 3 марта | Казань, Россия / [Электронный ресурс] // ИГРЫ БУДУЩЕГО : [сайт]. — URL: https://kazan2024.gofuture.games/ (дата обращения: 18.10.2023).

4. Игры Будущего 2024 / [Электронный ресурс] // dspkazan : [сайт]. — URL: https://dspkazan.com/projects/gamesoffuture2024/ (дата обращения: 23.10.2023). 5. Карвунис Ю.А., Карвунис Н.А., Калинникова Ю.Г., Капилевич Л.В. ПСИХОФИЗИОЛОГИЧЕСКИЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ У КИБЕРСПОРТСМЕНОВ ПРИ НАПРЯЖЕННОЙ ИГРОВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ // ТиПФК. 2023. №8. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/psihofiziologicheskie-harakteristiki-u-kibersportsmenov-prinapryazhennoy-igrovoy-deyatelnosti (дата обращения: 5.11.2023).

6. Лубышева Л.И. ФИДЖИТАЛ-СПОРТ - ИННОВАЦИОННЫЙ ПРОЕКТ РАЗВИТИЯ ВНЕУЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СТУДЕНТОВ // ТиПФК. 2023. №7. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/fidzhital-sportinnovatsionnyy-proekt-razvitiya-vneuchebnoy-deyatelnosti-studentov (дата обращения: 1.11.2023).