«Путешествие по сказке колобок»

«Путешествие по сказке колобок»

Цель: Развитие двигательной активности, словарного запаса, мелкой моторики.

Задачи: 

1. Приучать детей слушать текст и выполнять движения в соответствии с текстом; учить их подпрыгивать, хлопать в ладоши, убегать, услышав последние слова текста.

2. Развитие координации, мелкой и общей моторики.

3. Формирование коммуникативных навыков.

3. Воспитывать внимание и заботу к окружающим.

Материал и оборудование: мягкие игрушки: колобок, лиса, заяц, волк, медведь; прищепки, картонные солнышки, корзина, (картонные «смайлики», глазки, ротик), клей карандаш.

Музыкальное сопровождение: музыка Е. Железновой «Массаж пальчиков», «Ножки» (минусовка), Е.Железнова «Зайка серенький сидит», «Здравствуйте» диск №1 Л. Хисматулина .

- Родители:

Привлекаются к участию с детьми к выполнию физических упражнениях, выполняя соответствующие движения,

Побуждаются к выполнению с детьми игрового самомассажа, пальчиковой гимнастики,

Побуждаются к выполнению с детьми движений под музыку,

Ход

В зал катится колобок

Ребята, посмотрите, кто к нам пришел в гости? (правильно колобок) сегодня мы с вами будем путешествовать по сказке, которая называется «Колобок». Но для начала давайте поздороваемся.Дети встают в круг вместе с мамами, выполняют движения в соответствии со словами песенки.(звучит музыка «Здравствуйте»)

Игра-приветствие «Здравствуйте ладошки…» 

Здравствуйте, ладошки! хлоп-хлоп-хлоп!

Здравствуйте, ножки! топ-топ-топ!

Здравствуйте, щечки! плюх-плюх-плюх!

Пухленькие щечки! плюх-плюх-плюх!

Здравствуйте, губки! чмок-чмок-чмок!

Здравствуйте, зубки! щелк-щелк-щелк!

Здравствуй, мой носик! бип-бип-бип!

Здравствуйте, малышки! всем привет! (машут рукой)

Вот мы и поздоровались, пора отправляться в путешествие.

Жили-были дед и баба (присед)
На полянке у реки
И любили очень-очень (поглаживание животика)
На сметане колобки.
Баба тесто замесила ( движения, имитирующие замешивание теста)
Колобка она слепила ( лепка колобка)
В печь его поставила ( наклон вперед)
Там его оставила ( руки развести в стороны)
Вышел он румян, пригож (руки на поясе)
И на солнышко похож ( руки вверх и через стороны вниз)
Он хотел остыть немножко
И улегся на окошко ( руки «полочкой» и под подбородком)
Не хотел он там лежать ( наклон головы вправо)
Захотел он убежать ( наклон головы влево)
Огород он пересек ( бег под музыку)
И спустился наутёк

Дети с мамами идут шеренгой или свободно группируются около педагога. Ритмично шагают под слова:

По ровненькой дорожке,

По ровненькой дорожке – 2 раза         / двигаются обычным шагом

Шагают наши ножки – 2 раза              

По камушкам, по камушкам                  / двигаются большими шагами/

По кочкам, по кочкам                            / прыжки вперед/

По маленьким листочкам                     / движутся мелкими  шагами/

Раз, два, раз, два...

Шли, шли, шли и в лес пришли.

(останавливаются на поляне, где сидит заяц спрятанный под листом).

Кого в сказке встретил колобок первого на своем пути? Правильно, зайчика. Давайте мы его поищем. Вот он спрятался под листом. Какого цвета шубка у зайца? Покажите заячьи уши, какие они? ( ответы детей). А где у зайца хвост? Какой он? Покажите заячьи лапы. Вот они, у зайца четыре лапы.

Зайчик хочет поиграть с нами . Поиграем с зайчиком? (игра «зайка беленький сидит).

Зайка беленький сидит 

И ушами шевелит.

Вот так, вот так Он ушами шевелит.

Дети шевелят кистями рук, подняв их к голове.

Зайке холодно сидеть,

Надо лапочки погреть.

Хлоп, хлоп, хлоп, хлоп,

Надо лапочки погреть.

(Со слова «хлоп» дети хлопают в ладоши).

Зайке холодно стоять,

Надо зайке поскакать,

Скок-скок, скок-скок,

Надо зайке поскакать.

Со слов «скок- скок».

(дети подпрыгивают на обеих ногах).

Вот мы и поиграли с зайчиком, говорим ему досвиданье и пойдем дальше. (Дети с мамами идут шеренгой или свободно группируются около педагога. Ритмично шагают под слова:

По ровненькой дорожке,

По ровненькой дорожке – 2 раза         / двигаются обычным шагом

Шагают наши ножки – 2 раза              

На этой полянке нас встречает волк, ведь его колобок второго встретил в сказке. (появляется игрушка волка) ребята волк хочет вас попросить, чтоб вы ему помогли. Он замерз, а солнышко спрятало свои лучики. Нам с вами надо вот таким солнышкам (показ круга из картона) надеть вот такие лучики (прищепки). Поможем волку? (звучит спокойная музыка, дети на круг прикрепляют прищепки). Вот молодцы, как много солнышек у нас получилось, давайте мы их подарим волку и сложим их в корзину. ( готовые солнышки складываются в корзину).

Готовы дальше путешествовать? Как вы думаете мы сейчас кого следующего встретим на полянке? Правильно медведя. Готовы к встречи с медведем?

Дети с мамами идут шеренгой или свободно группируются около педагога. Ритмично шагают под слова:

По ровненькой дорожке,

По ровненькой дорожке – 2 раза         / двигаются обычным шагом

Шагают наши ножки – 2 раза              

Вот мы и пришли, посмотрите здесь нас встречает мишка. Давайте с мишкой поиграем.

Игровой самомассаж. Сосновыми шишками.Круговые движения сосновой шишкой между ладонями