10
Сценарий конкурса чтецов, посвященного
137-летию со дня рождения С. Я. Маршака
(для всех возрастных групп)
Цель: продолжать ознакомление детей с художественной литературой, разными её жанрами.
Задачи:
1. Формировать у детей умение выступать перед зрителями, доброжелательное отношение друг к другу; любовь к художественному слову.
2. Расширять представление о жизни и творчестве известного писателя и переводчика С. Я. Маршака.
3. Развивать умение тонко чувствовать художественную форму, мелодику и ритм родного языка, воображение, связную и выразительную речь на материале произведений С. Я. Маршака.
4. Привлечь родителей к воспитанию интереса к поэтическому слову, как к одному из условий совершенствования речевой деятельности детей.
Оборудование: портрет С. Я. Маршака, посылка, обложка книги с иллюстрациями к произведениям Маршака; выставка книг С. Я. Маршака, игрушки по произведениям Маршака; дипломы, призы для исполнителей, костюмы: Почтальона, Рассеянного; аудиозапись песен.
Ход мероприятия:
Дети под музыку входят в музыкальный зал и садятся на стульчики.
Ведущий: Здравствуйте, дорогие ребята и уважаемые взрослые! 3 ноября 2024 года исполнится 137 лет со дня рождения замечательного детского писателя – Самуила Яковлевича Маршака.
Взгляните на его портрет (показ портрета). - Родился он в городе Воронеже в семье мастера-химика. Уже в 4 года Маршак сочинил свое первое стихотворение, а в 12 лет начал писать более сложные произведения – поэмы и сказки.
Всю жизнь поэт был добрым другом детей, поэтому он написал много произведений для детей. Маршак в своем творчестве рассказывал о людях и животных, о природе, о том, что нас окружает, даже и вещи в сказках Маршака оживают, говорят.
- Все его произведения учат доброте, взаимовыручке, вежливости со всеми, учат детей положительным поступкам и качествам.
- Самуил Яковлевич прожил долгую и интересную жизнь и всю её посвятил писательской деятельности.
- И сегодня мы проведем конкурс чтецов по произведениям Самуила Яковлевича Маршака, чтобы еще раз послушать какие интересные стихи он написал для вас, ребята.
- Каждый участник пришел с твердым желанием очень хорошо выступить. Пожелаем им удачи!
- А теперь позвольте представить членов нашего жюри:
………………..
…………………..
………………………..
………………………………….
Поприветствуем их аплодисментами.
Ведущий: Итак, мы начинаем.
Настежь дверь. Быстрее шаг.
Появляется Маршак.
В круглых роговых очках,
У него портфель в руках
- Толстый, словно бочка,
Не замкнуть замочка.
Он поэмами набит
Он рассказами раздут.
Сел Маршак и говорит: «Все ребята в сборе тут?»
Звучит музыка заходит почтальон.
Почтальон:
Я ребята почтальон, оббежал я весь район,
А ищу я детский сад, куда на конкурс все спешат.
Ведущий:
Здравствуйте, уважаемый почтальон. Вы попали в детский сад. Да, здесь конкурс для ребят.
Почтальон:
Вам посылка, получите, В полученье распишитесь.
Ведущий расписывается, получает посылку.
Ведущий: Ну, что ж раскроем нашу посылку?
(ведущий раскрывает посылку, а там книга, но страничек в ней мало)
Книга Самуила Яковлевича Маршака. Только она очень тоненькая….
(Раскрывает)
Да здесь страницы куда-то подевались…
Почтальон:
Видать разлетелись они по свету. Ведь стихи Маршака знают все - И дети, и взрослые, все-все на свете.
Ведущий: Ребята, а давайте не просто будем слушать стихи, а соберем из них интересную книжку. Согласны? У каждой книги есть обложка. Посмотрите, какая обложка у нашей книги. Ну, а за страничками дело не станет. Я вижу, что ребята уже готовы заполнить эту книгу страничками со стихами, которые они выучили.
Почтальон: Ну, желаю удачи! (уходит)
Ведущий: (звучит аудиозапись «Голоса диких зверей»).
Но что это я слышу? Кажется, мы попали в зоопарк.
Маршак С. Я. создавал новые книжки, книжки-картинки, которые можно
было не только читать, но и рассматривать рисунки к этим стихам. Вот одна из таких книг «Детки в клетке».
- Интересно, стихи о каких животных появятся на нашей первой страничке? Сейчас мы это узнаем, а расскажут нам их дети младшей группы.
- Стихотворение «Где обедал воробей» нам расскажет Иванов Мирон.
Стихотворение «Медведь» нам расскажет Церазов Георгий из группы «Солнечные лучики».
Продолжат нас знакомить с жителями зоопарка группа «Искорки»
Стихотворение «Пингвинята» расскажет нам Калашников Иван.
Ведущий: Ребята, а в нашем зоопарке еще гости, о которых нам расскажет Мурзаев Александр
Стихотворение «Две медведицы».
Ведущий. - Вот и заполнена первая страница нашей книги. Переходим к следующей.
- Первыми книжками Самуила Яковлевича Маршака для детей были «Дом, который построил Джек», «Почта», «Сказка о глупом мышонке».
Пела ночью мышка в норке: - Спи, мышонок, замолчи! Дам тебе я хлебной корки И огарочек свечи. Отвечает ей мышонок: - Голосок твой слишком тонок. Лучше, мама, не пищи, Ты мне няньку поищи! (Картинка «Сказка о глупом мышонке»).
Сейчас мы познакомимся ещё с одними мышками.
Стихотворение которое так и называется «Мыши» расскажет нам
Товарнов Ваня из группы «Сказка»
Это же стихотворение расскажет нам Курыхалов Андрей из группы «Искорки»
Стихотворение «Мыши»
Ну, а теперь всё окошках.
Стихотворение «Два кота» расскажет Кирилина Дарина из группы «Пчёлки»
А вы знаете почему кошку назвали «кошкой»? Нет? Тогда внимательно слушайте стихотворение, которое нам расскажет Кацар Полина. Стихотворение так и называется «Отчего кошку назвали кошкой»
Ведущий. - Вот и заполнена ещё одна страница нашей книги. Переходим к следующей.
- Посмотрите, на следующей странице нашей книги написаны какие-то непонятные буквы… А я, кажется, догадалась. Здесь расположились песни и прибаутки разных стран и народов. Но ведь не все знают иностранные языки. Кто же нам поможет? Конечно, это Самуил Яковлевич Маршак! Он перевел их на русский язык, и сейчас мы с вами их послушаем.
- Стихотворение «Робин Бобин»
Робин Бобин кое –как
Подкрепился натощак:
Съел теленка утром рано,
Двух овечек и барана. Съел корову целиком И прилавок с мясником
Сотню жаворонков в тесте И коня с телегой вместе
Пять церквей и колоколен – Да еще и недоволен. (Картинка «Робин Бобин»)
Ведущий. - Ребята, вам понравилось, как прозвучало стихотворение. Так красиво и выразительно. Молодец. Это шестая страница в нашей книги.
Звучит музыка в зал вбегает Рассеянный, обращается к ведущей.
Рассеянный:
Глубокоуважаемый
Вагоноуважатый! Вагоноуважаемый Глубокоуважатый! Во что бы то ни стало Мне надо выходить, Нельзя, ли у трамвала Вокзай остановить?
Ведущий: Ой, кто это?
Рассеянный: Это я. До свидания, то есть здравствуйте! (идет, пытается здороваться, подает ногу в перчатке).
Ведущий: Здравствуйте, здравствуйте! (заговорщески обращается к ребятам) Как смешно он одет! Ребята, вы его узнали?
Рассеянный: Да неужели?
Ведущий: Да, да, вы из книги Маршака.
Рассеянный: Верните, меня на мою страничку, а то я так никогда никуда не доеду…
Ведущий: Я знаю, кто тебе в этом поможет. Это. Отрывок из произведения «Вот какой рассеянный».
Сейчас перед нами выступят дети подготовительной подгруппы:
«Вот какой рассеянный» расскажет нам стихотворение Куприянова Полинаиз подг. группы «Зёрнышки»
Жил человек рассеянный На улице Бассейной. Сел он утром на кровать, Стал рубашку надевать, В рукава просунул руки - Оказалось, это брюки. Вот какой рассеянный С улицы Бассейной!
Надевать он стал пальто - Говорят ему: не то. Стал натягивать гамаши - Говорят ему: не ваши. Вот какой рассеянный С улицы Бассейной!
Вместо шапки на ходу Он надел сковороду. Вместо валенок перчатки Натянул себе на пятки. Вот какой рассеянный С улицы Бассейной!
Рассеянный: Ой, ой, ой, куда это меня так потянуло?. (убегает)
Воспитатель показывает страничку в книге с изображением Рассеянного.
Ведущий: Замечательно! Вот и Рассеянный на своем месте. Следующая страница в нашей книге.
Ведущий показывает маленькую собачку в корзинке.
Ребята, посмотрите у нас здесь собачка. Кто же ее потерял? Нам расскажет стихотворение «Багаж»Абакшин Даня из подг.гр. «Зёрнышки»
Дама сдавала в багаж: Диван, Чемодан, Саквояж, Картину, Корзину, Картонку И маленькую собачонку.
Выдали даме на станции Четыре зеленых квитанции О том, что получен багаж: Диван, Чемодан, Саквояж, Картина, Корзина, Картонка И маленькая собачонка. (Картинка «Багаж»).
Почему здесь стоит сундук? Сейчас нам об этом расскажет Пестова Арина.
Её стихотворение так и называется «Сундук»
Ведущая: Еще одна страница в нашей книге. Ну, что ж, можно дальше собирать нашу книгу.
- Посмотрите картинки на месте, а сами стихотворения нам расскажет ребята измладшей группы «Сказка»
Майорова Катя
Стихотворение «Кораблик»
Плывет, плывет кораблик, Кораблик золотой, Везет, везет подарки, Подарки нам с тобой. На палубе матросы Свистят, снуют, спешат, На палубе матросы - Четырнадцать мышат.
(Картинка «Кораблик»)
Стихотворение «Мяч» расскажет нам Магжанова Лиза
Леонтьев Андрей
Ведущий: Это следующая страница в нашей книге. Какая прекрасная интересная книга у нас получается.
- А сейчас мы послушаем детей старшей группы:
Ещё одно стихотворение С.Я Маршака «Шалтай-Балтай» нам расскажет Соломина Полина из группы «Солнечные лучики»
А стихотворение «Живёт у нас под креслом ёж» послушаем в исполнении Петровой Маши
Ведущий: Страницу эту мы перевернем и следующую на место вернем. Еще немного и мы соберем все странички.
- Это следующая страничка в нашей книге.
Ведущий: -А последняя страничка в нашей книге будет не простая - эта страничка гостевая. На ней поместились загадки, ну что, отгадаем ребятки?
А пока мы отгадываем загадки, предлагаю жюри подвести итоги нашего конкурса чтецов.
Загадки:
1. Что такое перед нами:
Две оглобли за ушами,
На глазах по колесу
И сиделка на носу. (очки)
2. Бьют его рукой и палкой
Никому его не жалко
А за что беднягу бьют,
А за то, что он надут. (мяч)
3. Принялась она за дело,
Завизжала и запела,
Ела, ела дуб, дуб
Поломала зуб, зуб. (пила)
4. Держусь я только на ходу,
А если встану упаду. (велосипед)
5. Его весной и летом
Мы видели одетым.
А осенью с бедняжки
Сорвали все рубашки.
Но зимние метели
В меха его одели. (дерево)
6. Мы ходим ночью, ходим днём,
Но никуда мы не уйдём.
Мы бьём исправно каждый час.
А вы друзья, не бейте нас! (часы)
7. Всегда шагаем мы вдвоём,
Похожие как братья.
Мы за обедом под столом,
А ночью – под кроватью. (тапочки)
8. В полотняной стране,
По реке–простыне
Плывёт пароход
То назад, то вперёд.
А за ним такая гладь,
Ни морщинки не видать. (утюг)
Ведущий: Молодцы ребята. А вы знаете, что все эти загадки сочинил для вас Самуил Маршак.
- Вот и закрылась последняя страничка нашей поэтической книги. Интересная получилась у нас книга? Давайте еще раз пролистаем странички, вспомним, какие они получились.
Показываем книгу и картинки.
Итог.
Ведущий: Конкурсная часть подошла к концу. А сейчас мы предоставляем слово жюри.
(Жюри подводит итоги конкурса и награждает ребят, принявших участие в конкурсе.)
- Выражаем благодарность всем участникам конкурса.
Ведущий: Наша книга закрывается и на самой последней страничке я хотела прочитать вам напутствие Самуила Яковлевича Маршака:
Дорогие ребята! Желаю вам цвести, расти,
Копить, крепить здоровье.
Оно для дальнего пути -
Главнейшее условье.
Пусть каждый день и каждый час
Вам новое добудет.
Пусть добрым будет ум у вас,
А сердце умным будет.
Вам от души желаю я,
Друзья, всего хорошего.
А всё хорошее, друзья,
Дается нам недешево!
Ваш Маршак.
- Наш конкурс чтецов закончился, но мы еще обязательно встретимся с героями Маршака.
