«Лучший творческий проект -2024» «Куклы прошлого и настоящего»

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Средняя школа №32»

Номинация «Лучший творческий проект -2024»

«Куклы прошлого и настоящего»

Автор: Бондаренко Елизавета,

МБОУ «СШ №32»

2В класс

Руководитель: Валеева Зиля Масалимовна,

учитель начальных классов

МБОУ «СШ №32»

СОДЕРЖАНИЕ

Аннотация……………………………………………………………3

Паспорт проекта……………………………………………………..4

План работы………………………………………………………….5

Введение…………………………………………………………...6-7

1. Теоретическая часть………………………………………………8

1.1 Историческая справка…………………………………………...8

1.2 Виды кукол………………………...………………………….8-9

1.3 Технология изготовления………………………………………10

1.4 Инструменты и материалы……………………………….....10-11

2. Практическая часть……………………………………………....11

2.1 Процесс изготовления куклы………………………………… 11

2.2 Экономическое обоснование проекта, расчеты…………….....11

Заключение…………………………….……………………........12-13

Список используемых ресурсов……………………………………14

Приложение……………………………………………………….....15

Аннотация

В Федеральном государственном образовательном стандарте одной из целей, связанных с модернизацией содержания общего образования, является гуманистическая направленность образования. В рамках реализации федерального проекта «Успех каждого ребенка», направленного на выявление, поддержку и развитие способностей и талантов детей и молодежи, проект «Куклы прошлого и настоящего» ориентирован на развитие индивидуальных творческих способностей детей младшего школьного возраста. Это обуславливает его актуальность в условиях современного образования. Проект раскрывает возможности для формирования у ребенка определенных качеств: личностных, регулятивных, познавательных, коммуникативных.

В проекте «Куклы прошлого и настоящего» объединены задачи по развитию двух видов способностей: коммуникативных и творческих. Ребенок, увлеченно занимаясь продуктивной деятельностью (работа с куклой) и, обладая достаточным уровнем коммуникативных способностей, в ходе проекта имеет возможность поделиться своими умениями со сверстниками. Такая работа способствует возникновению чувства самодостаточности и повышению самооценки ребенка. Он овладевает основными культурными способами деятельности, проявляет инициативу и самостоятельность в различных коммуникативных ситуациях: игры, беседы, демонстрация, поисковые вопросы. Принимая на себя роль (в данном случае девочка обучает, рассказывает, советует) ребенок получат коммуникативный опыт, становится более активным, повышает свою самооценку.

Проект предполагает взаимодействие педагога – ребенка - обучающихся – взрослых (родителей) и может быть применяться для развития творческих способностей. В результате реализации проекта у ребенка будет сформирована способность к саморегуляции в общении, повысится продуктивность и уровень контактности со сверстниками и взрослыми.

Зачем нужна кукла? Любой ребёнок запросто ответит, что кукла нужна для того, чтобы играть. Куклы в жизни подрастающего поколения играют важную роль, они учат ребёнка доброте, чуткости, отзывчивости.

Кукла не рождается сама: ее создает человек. Она обретает жизнь при помощи воображения и воли своего создателя.

Являясь частью культуры всего человечества, кукла сохраняет в своем образе самобытность и характерные черты создающего её народа. В этом главная ценность традиционной народной куклы.

В наше время существует огромное множество разнообразных кукол. Но особой популярностью пользуются куклы ручной работы. Очень часто любимой игрушкой становится та, которая сделана своими руками, потому что в нее вложена наша фантазия и душа.

Куклы ручной работы вызвали у меня большой интерес и я захотела узнать смогу ли я изготовить свою куклу. И не просто куклу, а современную куклу нового поколения с использованием разных материалов.

Паспорт проекта

План работы

1. Выбор темы проекта.

2. Определение цели и постановка задач проекта.

3. Гипотеза проекта.

4. Изучение литературы об истории возникновения куклы.

6. Практическая работа:

-изготовление тряпичной куклы;

-анализ работы.

7. Защита проектной работы.

Введение

На зимних каникулах наш класс посетил музей русского быта. Во время экскурсии меня заинтересовала выставка кукол-оберегов. Я задала вопрос : «А как называются эти куклы? А кто их сделала и когда?». На свой вопрос я получила интересный ответ –рассказ об этих прекрасных русских народных куклах.

Мне захотелось побольше узнать про русские народные куклы. Какие виды кукол были раньше? Как создавались тряпичные куклы? Можно ли сделать свою тряпичную куклу?

Все эти вопросы помогли мне выбрать тему моего проекта «Куклы прошлого и настоящего».

Я стала искать информацию в интернете и узнала массу интересного по этой теме.

Русская кукла считается одним из самых загадочных символов России. Это не просто детская игрушка, это неотъемлемый атрибут древних обрядов. С незапамятных времен мастерами было освоено искусство изготовления таких кукол, вобравших в себя все культурные традиции и обычаи Руси.

Считалось, что куклы, сделанные своими руками из подручных материалов, обладают магическими свойствами. Наши предки верили, что куклы способны отгонять злых духов и приносить счастье в дом. Наверное, поэтому эти куколки довольно часто носились как талисманы.

Выбранная тема показалась мне интересной потому, что кукла – самая древняя и наиболее популярная игрушка. Ведь именно куклы могут рассказать о жизни наших предков, их культуре и традициях.

Цель проекта:

Изучение истории возникновения кукол, их значение в жизни людей, изготовление тряпичной куклы

Задачи проекта:

Найти и проанализировать литературу по исследуемой теме;

Узнать историю возникновения куклы;

Проследить изменения куклы на протяжении истории;

Изучить технологию изготовления

Подобрать необходимые инструменты и материалы

Научиться соблюдать технику безопасности

Выполнить работу аккуратно и качественно

Провести сравнительный анализ

Гипотеза:

Предположим, что, соблюдая технологию изготовления, в домашних условиях можно изготовить тряпичную куклу, не уступающую по своим качествам и красоте , которая продается в магазине.

На народную игрушку не влияет время, и она по-прежнему находит свой путь к сердцам детей и взрослых.

Объект исследования: тряпичная кукла

Предмет исследования: процесс изготовления тряпичной куклы

Практическая значимость работы: определяется возможностью использования полученных знаний в повседневной жизни, материалы исследования могут способствовать привитию у детей желания заниматься творчеством.

1.Теоретическая часть

1.1.Историческая справка

С давних времен тряпичная кукла была традиционной игрушкой русского народа. Кукла следовала за нашими предками с самого их рождения.

В русской деревне со второй половины 19 века до середины 20 века тряпичная кукла была самой распространенной игрушкой деревенских детишек.

Даже в самых бедных семьях с давних времен была кукла. К любому празднику в семье мастерили куклу, в которую вкладывалась частица души. Поэтому выбрасывать таких кукол считалось делом грешным. Их бережно складывали в сундук, а на их месте появлялась новая.

Игра в куклы поощрялась взрослыми, так как играя в них, ребенок учился вести хозяйство, обретал образ семьи.

Народная тряпичная кукла была не просто игрушкой, считалось, что такая кукла охраняет детский сон и оберегает ребёнка от злых сил.

Главная черта народных куколок – чистый лик, без носа, рта и глаз, потому что по старинным поверьям считалось, что "если не нарисуешь лицо, то не вселится нечистая сила и не принесет ни ребенку, ни взрослому человеку вреда». Главной особенностью куклы является то, что делают её без иголки.

В игрушки, которые создавали для своих детей отцы и матери, бабушки и дедушки вкладывали свою любовь и мудрость. Дети чувствовали это и относились к своим куклам и игрушкам бережно.

1.2.Основные виды клеевых составов

Куклы делились на три большие группы: куклы – обереги, игровые и обрядовые.

Куклы обереги охраняли дом, благополучие семьи и здоровье.

Куколки «День и Ночь» оберегали смену дня и ночи, порядок в мире.

Колокольчик - кукла добрых вестей. Эта куколка - веселая, задорная, приносила в дом радость и веселье. Это оберег хорошего настроения.

Пеленашка - древнейшая кукла-оберег. Пеленашка находилась в люльке до крещения ребёнка.

Вепсская кукла. Куклу до рождения малыша клали в колыбельку, чтобы согреть её. После рождения она висела над ребенком, охраняя его от порчи. Когда ребенок подрастал, её отдавали ему играть.

Игровые куклы предназначались для забавы детям. Они делились на сшивные и свернутые. Свернутые куклы делались без иголки и нитки.

Самая распространенная детская игровая кукла - Стригушка. Делалась она из стриженой травы. Когда женщина уходила в поле, она брала ребенка и, чтобы он мог играть с чем-то, делала ему куклу из травы.

Зайчика на пальчик делали детям с трех лет, чтобы они имели друга, собеседника. Эту игрушку раньше родители давали детям, когда уходили из дома, и если становиться скучно или страшно можно было поговорить с ним, пожаловаться или просто поиграть.

Среди русских крестьянских девочек была распространена игра «в свадьбу». Для этой игры девочки делали куколок - столбушек.

Обрядовые куклы наряжали и бережно хранили на видном месте в красном углу избы рядом с иконами. Кукла была символом сытой жизни и достатка в семье.

Кукла Купавка - это обрядовая кукла одного дня. Она олицетворяла собой начало купаний. Её сплавляли по воде, а тесёмки, привязанные к её рукам, забирали с собой людские болезни и невзгоды.

Домашняя Масленица. В один из дней праздничной масленичной недели, когда молодые приходили к тёще на блины, эту куклу выставляли в окнах или дворах. Оберег делался на год. Хранили куклу в красном углу или у входа в жилище. На следующий год кукла сжигалась.

Кукла Десятиручка помогала девушке или молодухе (девушка, которая недавно вышла замуж) в хозяйстве. Такую куклу часто дарили на свадьбу, чтобы женщина все успевала, и все у нее ладилось.

Неразлучники. Кукла Невесты и куклу Жениха, чтобы они отводили недобрые взгляды на себя.

Для того чтобы в доме сытно было и богато, хозяйка дома делала куклу Зернушку. Её делали после сбора урожая. В основе куклы - мешочек с зернами, собранными с поля. Также эту куклу женщина делала для того, чтобы у нее были дети.

Но со временем куклы изменились. В конце XVIII века появились фарфоровые куклы в красивых нарядах.

А в XIX веке появилась кукла Катя отечественного производства. Советские куклы были скромны и привлекательны, имели спокойные, нейтральные цвета и оставляет простор для фантазии. Подражая маме, ребёнок мог умывать куклу, расчёсывать, убаюкивать и укладывать спать.

Символом XX века стала кукла Барби. У неё сгибаются руки и ноги. Барби стала «массовой» куклой, с которой можно играть так, как хочется, не боясь ее испортить. Барби стала куклой-подругой для многих девочек.

С лета 2001 года начался выпуск куклы Братц. Братц — это забавные куколки с большими головами и огромными глазами. Они полностью сделаны из винила. А еще у кукол Братц настоящие ресницы!

Братц — это модные, стильные подростки, которые популярны во многих странах. Эти малышки завоевали множество наград (несколько раз побеждали в номинациях «Игрушка года»).

Последним словом в кукольной истории стало использование искусственного интеллекта. Интерактивный пупс MyRealBaby(«Мой настоящий малыш») реагирует на действия ребенка, на то, как с ним обращаются, издаёт звуки.

1.3.Технология изготовления

Состав клея карандаша может быть разным и делится на группы:

группа ПВА – состоят из воды и поливинилацетата;

группа ПВП – содержат не воду, а глицерин.

Несмотря на различия в составе, и один, и второй вид канцелярского клея-карандаша обладают множеством общих свойств, основными из которых являются:

Абсолютная нетоксичность. Клей безвреден даже при его тесном контакте с кожными покровами;

Эргономичность. Клей-карандаш уверенно опережает по популярности традиционные виды канцелярского клея, благодаря своему исключительному удобству в использовании: он не проливается, не пачкает руки и прилегающие к месту склеивания участки поверхности, не имеет запаха;

Экономичность. Благодаря удобному тюбику и функциональной системе нанесения, клей-карандаш расходуется очень экономно, поэтому даже маленькой упаковки вам хватит надолго;

Клей-карандаш имеет длительный срок годности, его можно хранить 1,5-3 года, не опасаясь, что состав засохнет.

Для своей работы я выбрал приготовление клея на основе ПВА.

1.4. Инструменты и материалы

Перед началом работы требуется подготовить следующие инструменты:

выкройка тряпичной куклы;

нитки, иголка, ножницы;

пуговицы для глаз, носа;

Материалы, используемые при приготовлении клея:

натуральная ткань минимум двух цветов (для самой игрушки и для ее одежды);

толстая пряжа для волос;

набивной материал (синтепон, вата, солома и т. д.);

кружева, тесьма для декоративной отделки

2.1.Процесс изготовления клея

Приложение 1+видео

2.2. Экономическое обоснование проекта, расчеты

В результате работы получилось сварить 31 гр. клея, общей стоимостью:

Смат. + Сэл. = 24,38 + 8,5 = 32,88 руб. (15 гр. клея = 15,91 руб.)

Мой личный труд я оцениваю как прибыль – приобретение новых знаний и умений, положительные эмоции от выполненной работы.

Для информации, в магазине 1 тюбик (15 гр.) клея «Glue Stick» стоит – от 19 руб.

Заключение

В результате проведенной работы я узнал, что клей - это специальное вещество, состоящее из смеси растительных, животных, или химических веществ, способное склеивать различные материалы (бумагу, ткани, кожу, резину, древесину и т.д.). У каждого клеящего состава свои технические характеристики, свойства и область применения.

Впроцессе изготовления клея-карандаша мне пришлось воспользоваться помощью взрослых, так как ингредиенты следует подготовить заранее, важно постоянно помешивать смесь и после добавления каждого ингредиента мешать нужно очень быстро, но аккуратно, чтобы не обжечься.

Изготавливать клей-карандаш в домашних условиях можно в случае острой необходимости, когда нет возможности приобрести клей в магазине. К тому же, разница в стоимости не слишком велика.

Для получения хорошего результата важно соблюдать необходимые пропорции и следить за технологией изготовления. Придется потрудиться и попросить помощи взрослых.

Процесс изготовления клея для меня оказался совсем нелегким, (пришлось воспользоваться помощью взрослых):

-ингредиенты следует подготовить заранее;

-важно постоянно помешивать смесь;

-после добавления каждого ингредиента мешать нужно очень быстро, но аккуратно, чтобы не обжечься.

С момента изобретения первого клея фундаментальный принцип адгезии остается неизменным: использование текучего материала, удерживающего вместе две соединяемые поверхности. Клей и технология склеивания уже давно стали неотъемлемой частью как обычных, повседневных, так и промышленных процессов. Ассортимент клеев простирается от простых ремесленных до промышленных высокоэффективных клеев.

Специализированные типы клеев используются в медицине для скрепления краев небольших ран, в космонавтике — для соединения материалов в условиях невесомости, в автопроме и других видах промышленности.

Сейчас многие увлекаются домашней выпечкой и украшением ее сладкими фигурками, различными цветами из съедобной мастики. Но чтобы, вся эта красота сохраняла форму и держалась на поверхности торта, требуется специальный пищевой клей.

В общем, куда ни глянь, что-то да нужно склеить!

Список используемых ресурсов

Детская энциклопедия «1000 вопросов и ответов» Издательство Астрель Харвест, АСТ, 2005г.

Хочу все знать! Большая иллюстрированная энциклопедия. Пер. с англ. А. Зыковой, К. Молькова, О. Озеровой. - М.: Изд-во Эксмо, 2004. - 440с., ил.

Сайт «Клей-гуру» https://kleyguru.ru/

Сайт «А что внутри клея-карандаша» https://vechorka.ru/article/a-chto-vnutri-kleya-karandasha/

«Адгезия пыли и порошков», 3имон А. Д., 2 изд., М., 1976

«Клеящие материалы» Шилдз Дж., М., Машиностроение, 1980;

«Адгезия твердых тел» Дерягин Б. В., Кротова Н. А., Смилга В. П., М., 1973;

Приложение 1