ГБПОУ «Троицкий педагогический колледж»
Конспект проведения дидактической игры по цветовосприятию
Собери цветок
В подготовительной группе
«МБДОУ детский сад №15 «Росинка» »
Подготовила студентка
СДО-3 группы
Куляшова Светлана Александровна
Дата проведения:
Преподаватель: Русских О.А
Образовательная область: художественно-эстетическое развитие
Тема занятия: игра собери цветок
Цель занятия: получение представлений о взаимодействии цветов ( красный, жёлтый , синий, зелёный, оранжевый , фиолетовый) в игре « Собери цветок»
Задачи занятия:
Образовательные: называть цвета по лепесткам цветка
Развивающие: развивать чувство цвета
Воспитательные: уважительно относиться к товарищам, проявлять интерес в ходе игры .
Дополнительные задачи:
Словарная работа: активизировать в речи детей слова : оранжевый, фиолетовый.
Планируемые результаты занятия: дети называли цвета по лепесткам цветка, чувствовали цвет , проявляли интерес в ходи игры.
Подготовительная работа: разработала конспект , подготовила цветок .
Материалы и оборудование: контур цветка и лепестки оранжевого, красного , жёлтого , синего, зелёного, фиолетового цвета.
Этапы , методы и приёмы руководства | ООД | Предполагаемая деятельность детей | |
№ | Деятельность педагога | ||
1. | Организационно – мотивационный Привлечь внимание детей, вызвать интерес к предстоящей деятельности. | Подзываю к себе детей. Ребята сегодня утром мне пришло письмо , давайте откроем его и прочитаем что же там написано. Пишет вам Бараш я купил игрукоторая называется « Собери цветок» и не умею играть , ребята научите меня играть в неё пожалуйста. Ребята давайте поможем Бараш, научим его играть в эту игру.( да, поможем) . | Подходят к педагогу. Слушают педагога. Отвечают на вопросы |
2. | Основной этап Беседа. Уточнение Одобрение. Словарная работа | Ребята садитесь за стол, посмотрите , что лежит на столе? ( цветок и его лепестки). А ещё Бараш приготовил для вас задания. Слушайте меня внимательно и выполняйте задания. Верхний лепесток у цветка будет красный, выберите красный лепесток и положите сверху на лепесток цветка, пропустите один лепесток и третий лепесток будет жёлтый. Выберите жёлтый лепесток и положите с верху на лепесток цветка . Пропустите лепесток и следующий положите синий лепесток. Скажите, какого цвета мы положили лепестки на цветок?( красный, жёлтый, синий) .Посмотрите, наш цветок не дополнен . Какого цвета будет лепесток, если он будет расположен между красным и жёлтым? ( оранжевый). Давайте вместе скажем, оранжевый. Правильно, наложите оранжевый лепесток. А каким цветом будет лепесток между синим и жёлтым цветами? ( зелёный) Молодцы, наложите зелёный лепесток. А каким цветом будет лепесток между синим и красным? (фиолетовый). Давайте повторим , фиолетовый . Правильно наложите фиолетовый лепесток) . Я приготовила серединку для цветка, сколько разных цветов вы видите на этой серединке?(6) . хорошо, назовите их( красный, оранжевый, жёлтый, синий, зелёный, фиолетовый). Ребята мы с вами выложили цветок, как бы вы его назвали? ( цветик-шестицветик) .Оригинально . | Слушают педагога. Играют с воспитателем Отвечают на вопросы |
3. | Заключительный Этап Вопросы. Словесное одобрение | Ребята думаю мы с вами отлично поиграли , вам понравилось ? ( да очень)В какую игру мы сегодня играли? ( мы играли в игру « Собери Цветок») Кому мы сегодня помогали?( мы помогали Барашу) Как вы думаете , мы научили Бараша играть в эту игру? ( да) Ну хорошо, Бараш вам передал вот такие звёздочки. | Слушают внимательно и отвечают на вопросы. |
