Конспект ООД по художественно-эстетическому развитию во второй младшей группе (рисование) по теме: «Кудрявая овечка».
Тема: «Кудрявая овечка»
Цель: Вызвать у детей интерес к художественному творчеству путем нетрадиционной техники рисования. Закреплять знания о домашних животных.
Задачи: Учить, повторяя очертания нарисованной фигуры, заполнять ее равномерно отпечатками колпачка от фломастера. Развивать глазомер, координацию движения рук. Воспитывать интерес к отображению представлений о природе в изобразительной деятельности.
Материалы: цветные альбомные листы бумаги формата а5 с изображением на них овечки; колпачки от фломастеров; белая гуашь; клей; кисти; игрушка – овечка; иллюстрация с изображением пасущихся на лугу барана, овечки, ягненка.
Методические приемы: Показ и объяснение воспитателя, музыкальное сопровождение, вопросы к детям, обучение новой технике рисования, наблюдение за работой детей, советы, рассматривание работ детей, анализ работ детьми и воспитателем, дидактические игры.
Предварительная работа: Рассматривание и беседы по иллюстрациям, фотографиям с изображением домашних животных; чтение народных сказок, потешек, стихов, где героями являются домашние животные.
Ход НОД:
Организационный момент.
Сидим полукругом на коврике.
Воспитатель: ребята, посмотрите, сегодня к нам в гости кто-то пришёл. Кто это?
Не спеша шагает с речки,
В шубе ей тепло, как в печке.
Подойдёт она к избе
И зовёт меня: «Бе-бе!»
Дети: это овца.
Воспитатель: да, дети, это овечка. (показываю игрушечную овцу)
- Давайте её поближе рассмотрим. А что есть у овцы?
Дети: голова, туловище, ноги, хвост, шерсть и т.д.
Воспитатель: молодцы! А теперь мы потрогаем овечку. Какая у неё шерстка?
Дети: белая, мягкая, пушистая и т.д.
2. Физкультминутка «Две веселые овечки»:
Две веселые овечки
Веселились возле речки.
Прыг-скок, прыг-скок! (весело прыгаем)
Вверх до неба, вниз до травки.
(встаем на ноги, тянемся вверх, а затем приседаем, опуская руки вниз)
А потом кружились (кружимся)
В речку все свалились. (падаем на пол)
3. Создание проблемной ситуации.
Воспитатель: ребята, нашей овечке стало грустно. Она одна, ей не с кем поиграть. Как мы можем ей помочь?
Дети: можем нарисовать ей друзей, развеселить её и т.д.
Воспитатель: молодцы! Посмотрите на доску, я уже подготовила подружку для овечки. Но ей что-то не хватает?
Дети: шерстки, шубки, головы и ног.
Воспитатель: правильно, дети. Мы сейчас с вами нарисуем шерстку овечке, чтобы ей было не холодно. Рисовать мы будем колпачками. Для этого нужно опустить пколпачок в белую краску и прижать его к овечке. Точки должны плотно лежать друг к другу, таким образом, чтобы овечку не продувало, чтобы ей было очень тепло в этой белой «шубке», ведь на улице зима.
4. Рисование колпачками.
Воспитатель: прежде, чем мы примемся за работу, давайте разомнем наши пальчики.
Пальчикова гимнастика:
На лугу стоят овечки,
(указательными пальчиками сделать рожки, покачать головой)
Шерсть закручена в колечки
(поочерёдно соединять с большим пальцем каждый пальчик обеих рук)
А играет для овечек на свирели человечек.
(имитировать игру на дудочке).
Воспитатель: какие вы молодцы! Давайте присядем за столы. А овечка будет смотреть на вас, как вы будите рисовать. (У каждого ребенка на столе альбомные листы, на которых нарисован силуэт овечки без головы и без ног. Дети приступают к рисованию.)
Воспитатель: опускаем колпачок в белую краску и делаем на силуэте овечки точки (индивидуально подхожу к детям со своим шаблоном. Если шумно, то говорю: ой, ребята, а кто это шуршит в травке на нашей полянке? Наверное мышка? Нет, показалось). Далее, дети клеят заранее подготовленные ноги и голову овечке.
Воспитатель: вот теперь овечкам тепло, да, дети?
Дети: да.
Воспитатель: молодцы, ребята! Какие красивые овечки у вас получились. Давайте разложим ваших овечек вокруг нашей гостьи, смотрите, какая наша овечка стала веселая, довольная. Теперь ей не скучно.
5. Итог занятия.
Воспитатель: вам понравилось занятие?
Дети: да.
Воспитатель: что мы делали?
Дети: рисовали шерстку.
Воспитатель: как мы рисовали?
Дети: колпачками.
Воспитатель: как хорошо мы сегодня поработали, молодцы, ребята. Давайте попрощаемся с овечкой, её пора домой.
Дети: до свидания.
