Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад №30 комбинированного вида»
Программа дополнительногообразования
по патриотическому воспитанию
(социально-коммуникативное развитие)
«Маленький патриот»
На 2024/2028 (срок реализации-4 года)
Составил:
Ларионова Л.П.
Пояснительная записка
Я узнал, что у меня есть огромная семья:
И тропинка, и лесок, в поле - каждый колосок,
Речка, небо голубое - это все мое, родное!
Это Родина моя! Всех люблю на свете я!»
(В. Орлов)
Мы живём в замечательной стране – России, которая является страной с
величайшей духовной культурой, богатым историческим прошлым,приветливым, добрым и бескорыстным народом!
Жители России всегда относились к нашей стране с любовью, с гордостью
за свою Родину, жертвенным отношением к ней! Величайшей национальной
ценностью был патриотизм – любовь к своему народу, тяга ко всему русскому,
неотрывная привязанность к месту своего рождения, уважение к предкам,
традициям, культуре, всему укладу жизни.
В последнее время произошли многие изменения в экономических и
политических сферах жизни, которые привели к ослаблению духовных
ценностей народов, населяющих Россию. Эти изменения снизиливоспитательное воздействие российской культуры как важнейшего фактора
формирования чувства патриотизма. Наиболее явной отличительной чертой
стала - постепенная утрата нашим обществом традиционного российского
патриотического сознания. Патриотическое воспитание – это процесс освоения,наследия традиционной отечественной культуры, формирование отношения кстране и государству, где живёт человек.
Актуальность
Воспитывать патриотизм необходимо с раннего детства, не забывая о том,
что патриотизм у каждого формируется индивидуально. Одним из ведущих
факторов формирования патриотического сознания детей является воспитание
любви к самому близкому окружению ребёнка – семье, дому, детскому саду и
своему посёлку. Знакомясь с родным городом, его достопримечательностями,
ребенок учится осознавать себя живущим в определенный временной период, вопределенных этнокультурных условиях и в то же время приобщаться к
богатствам национальной и мировой культуры. Любой край, область, даже
небольшая деревня - неповторимы. В каждом месте своя природа, свои
традиции и свой быт. Дети должны знать и любить свою малую Родину, тот
уголок, где они родились и живут.
Таким образом, заложив фундамент с детства, мы можем надеяться, что
воспитали настоящего патриота, любящего свою Родину.
Занятия кружка направлены на познавательно-речевое развитие и социально
- нравственное воспитание детей дошкольного возраста. Работа имеет огромное
значение в формировании целостного представления о мире, развитии связной
речи и становлении личности ребенка.
Цель программы:
1. Формирование нравственно-патриотических ценностей и чувств
сопричастности к родному дому, семье, детскому саду.
Задачи программы:
1. Приобщать детей к культуре русского народа.
2. Воспитывать у ребенка любви и привязанности к своей семье, дому,
детскому саду, к своему родному городу.
3. Развивать творческие и познавательные способности детей.
4. Формировать бережное отношение к природе и всему живому.
5. Воспитывать уважение к труду взрослых.
6. Расширять знание и представление о красоте родного края, родной
природы.
7. Формировать у детей проявление сострадания, заботливости,
внимательности к родным и близким, друзьям и сверстникам, к тем, кто о них
заботится
Срок реализации программы «Маленький патриот»рассчитан на четырех летний курс обучения. В реализации программы участвуют дети от 3 до 7 лет (со второй младшей по подготовительную к школе группе). Работа с детьми по дополнительному образованию по социально-коммуникативной деятельности строится в течение учебного года (сентябрь – май, еженедельно). С детьми 4-ого года жизни (вторая младшая группа) - 1 занятие в неделю, 5-ого года жизни (средняя группа) – 1 занятие в неделю, с детьми 6-ого года жизни (старшая группа группа) – 1 занятие в неделю, 7-го года жизни(подготовительная группа)- 1 занятие в неделю. Длительность занятий: с детьми 4-ого года жизни – 15 минут, 5-го года жизни-20 минут, 6-ого года жизни – 25 минут, 7-ого года жизни – 30 минут.
Ожидаемые результаты:
- Дети станут испытывать любовь и привязанность к родному дому, семье,
матери, детскому саду.
- Расширятся знания и представления детей о родном крае.
- Проводимые мероприятия разовьют в ребенке уверенность в себе,
сформируют социально значимые чувства, желания и взгляды, привьют
социальные навыки.
- У детей сформируется чувство гордости за свой посёлок, свою малую
Родину.
- Дети будут с уважением относиться к труду взрослых.
- Дети полюбят природу родного края, и будут бережно относиться к ней.
Формы проведения:
- экскурсии,
- проектная деятельность,
- заочные путешествия,
- развлечения,
- мастер – классы,
- исследовательская деятельность.
Формы и методы включения семьи в совместную работу:
-систематическое проведение консультаций и индивидуальных бесед.
-проведение совместных деловых встреч (тематические игры, вечера
развлечений, досуги и праздники, конкурсы и викторины).
-посещение родителей с детьми центров культуры, достопримечательностей
родного города и организаций экскурсий.
Результатом проведённой работы являются положительные изменения в
отношении родителей к проблеме патриотического воспитания: формируется
чувство ответственности за духовно- нравственное становление своих детей.
Всё это побуждает родителей самостоятельно продолжать работу, начатую в
детском саду, с ребёнком дома
Содержание изучаемого курса первый год обучения
(вторая младшая группа)
№ | Тема.Задача | Форма проведения |
Сентябрь | ||
1. | Тема: «Мама, папа, я – дружная семья!». Задачи: -учить детей называть членов своей семьи; -знать, чтов семье все заботятся и любят друг друга; -пониматьроль взрослых и детей в семье; -вызвать у детейрадость и гордость за то, что у него есть семья | НОД |
2. | Тема: «Гуси-лебеди». Задачи: -развивать у детейдоброе отношение и любовь к своим братьям исёстрам; -вызывать у детей интерес к сказкам,желание слушать и запоминать содержание сказок. | Чтение сказки |
3. | Тема: «Я и моя мама. Задачи: -развивать у детей доброе отношение к своей маме; -вызвать чувство гордости и радости за дела и поступки родного человека, чувство благодарности за заботу. | Чтение стихотворения «Мамочка моя». |
4. | Тема: «Домашние обязанности». Задачи: -Датьпредставление о семейных обязанностях; -воспитывать любовь к труду, желание помогатьродителям. | Рассматривание альбома |
Октябрь | ||
1. | Тема: «Бабушка и дедушка приехали!» Задачи: -Учитьдетей проявлять заботу о своих бабушках идедушках, относиться к ним с нежностью илюбовью; -воспитывать культуру поведения. | Сюжетно-ролевая игра |
2. | Тема: «Испекла бабушка – оладушки». Задача: -учить преобразовывать круглую форму шара в диск, расплющивая шар пальчиками. | Лепка |
3. | Тема «Домашние животные у нас дома» Задачи: -продолжать знакомить детей с классификацией животных (дикие и домашние); -закрепить умение сравнивать, находить сходство и различие; -познакомить с ролью взрослого по уходу за домашними животными. | Беседа |
4. | Тема: «Репка» Задачи: -развивать разговорную речь детей, действовать согласно взятым на себя ролям. | Театрализованная деятельность: инсценировка русской народной сказки |
Ноябрь | ||
1. | Тема«Дом, в котором я живу!» Задачи: -воспитывать гуманные чувства по отношению к своим близким, своему дому, формировать этические представления. | НОД |
2. | Тема: «Строим, строим дом, вырос дом, огромный дом» Цель: продолжать развивать эстетическое восприятие; воспитывать любовь к дому; учить подбирать цвет бумаги в соответствии с колоритом; учить создавать аппликации домов. | Аппликация |
3. | Тема: «Мой дом» Задачи: -формировать эмоционально насыщенный образ родного дома,продолжать учить названия мебели, комнат. | Рассматривание иллюстраций |
4. | Тема: «Мы построим новый дом» Задачи: развивать у детей фантазию, желание создавать постройки; работать дружно и слажено. | Конструирование |
Декабрь | ||
1. | Тема«Улица, на которой я живу» Задачи: -знакомить с понятием «улица», «адрес»; -способствовать запоминанию своего адреса; -воспитывать любовь, уважение к своей улице, желание облагородить её. | Экскурсия |
2. | Тема:«Теремок» Задача: продолжать учить детей внимательно слушать рассказ, беседовать по прочитанному. | Чтение сказки |
3. | Тема: «Теремок» Задачи: -способствовать развитию речевому, интеллектуальному и социальному; -развивать воображение детей. | Театрализованная деятельность: инсценировка русской народной сказки. |
4. | Тема:«Украсим дом к Новому году» Цель: вызвать у детей радостное чувство, связанное с предстоящим новогодним праздником. | Рисование |
Январь | ||
1. | Тема«Что такое детский сад?» Задачи: воспитывать дружелюбное отношение друг к другу, к сотрудникам детского сада, развивать коммуникативные способности. | Беседа |
2. | Тема: Экскурсия по детскому саду (беседы с сотрудниками детского сада, осмотр помещений детского сада) Задачи: -закреплять навыки знакомства с людьми; учить детей обращаться к людям на «ты» и на «Вы»; -воспитывать у детей самостоятельность, решительность в общении со взрослыми людьми. | Экскурсия |
3. | Тема: «В детском саду» Задачи: развивать чувства коллективизма, учить играть, дружно, не ссорясь. | Сюжетно-ролевая игра |
4. | Тема«Моя любимая игрушка» Задачи: -познакомить с обобщенным словом «игрушки»; -учить бережно относиться к игрушкам, -рассказывать о способах игры с игрушками; учитьсоставлять рассказ описания своей любимойигрушки | Беседа |
Февраль | ||
1. | Тема«Хорошо у нас в саду». Задачи:продолжатьучить детей делиться своими мыслями, составлятьрассказ, развивать мышление, речь детей. | Индивидуальная работа |
2. | Тема: "Труд помощника воспитателя". Цель: -познакомить детей с трудом помощника воспитателя; -закреплять названия предметов и орудий труда; -воспитывать уважение к труду взрослых | Наблюдение |
3. | Тема:"Экскурсия в кабинет медсестры". Задачи:знакомить с профессией медсестры, еёобязанностями; рассказать о том, что есть в еёкабинете. | Экскурсия |
4. | Тема«Мои друзья в детском саду» Задачи:развивать представление о том, что такоедружба; помочь понять некоторые причинывозникновения ссоры, учить простым способамвыхода из конфликта. | Беседа |
Март | ||
1. | Целевая прогулка по участкам детского сада. Задачи: -воспитывать в детях чувство прекрасного; -познакомить с природой детского сада; -учить бытьлюбознательными и наблюдательными. | Экскурсия |
2. | Тема: «Покормите птиц». Задачи: познакомить с дикими птицами; дать представление о том, что птицы живут на воле, и им тяжело найти пропитания зимой. | Природоохраняемая акция |
3. | Тема:«Угостим птичек зёрнышками» Задача: продолжать учить катать шарики, отщипывая пальцами маленькие кусочки пластилина. | Лепка |
4. | Тема«Белая берёза под моим окном» Задачи: -закрепить знания детей о времени года – весна; -учить детей сравнивать разные времена года, отмечать характерные признаки каждого, уточнять что время года закономерно наступает один после другого; -развивать чувственность, наблюдательность. | Рассматривание сюжетных картин. |
Апрель | ||
1. | Тема«Город, в котором я живу» Задачи: закрепить название посёлка, знание домашнего адреса, формировать у детей чувство любви к своему городу. | Индивидуальная работа. |
2. | Тема:«Достопримечательности города» Задачи: -закрепить название города, знание домашнего адреса, формировать у детей чувстволюбви к своему городу; -познакомить сдостопримечательностями города. | Рассматривание иллюстраций. |
3. | Тема«Транспорт нашего города» Задачи: -закрепить название родного города, названия видов транспорта, правила дорожного движения, формировать у детей чувства любви к своему города. | Наблюдение |
4. | Тема: «Автобус» Задачи: -продолжать учить брать на себя роль водителя, отвечающего за безопасность пассажиров, воспитывать любовь к родному городу | Сюжетно-ролевая игра |
Май | ||
1. | Тема: «Петушок и его семья» Задачи: -формировать представления о семье на примере семьи петушка; -показать заботу родителей о своих детях; | Конструирование по схеме «построим домики для цыплят» |
2. | Тема «Праздник – День Победы» Задачи: -дать детям общее представление о предстоящем празднике; -знакомить с прошлым нашей страны, формировать чувства патриотизма, гордости за свой народ. | Рассматриваниеальбома |
3. | Тема: "Природа России" Задачи: -видеть красоту природы в произведениях; развивать желание слушать и слышать. | Рассматривание репродукций картин русских художников «Пейзажи России» |
4. | Тема: «Русские народные сказки» Задачи: Дать детям представление о русской народной сказке» | Беседа |
Содержание изучаемого курса второй год обучения
(средняя группа)
№ | Тема. Задача | Форма проведения |
Сентябрь | ||
1. | Тема: «Что такое детский сад» Задачи:развивать коммуникативные способности, воспитывать дружелюбие, понимание. | Беседа |
2. | Тема:«Что есть в нашей группе?» Задачи:учить ориентироваться в помещении группы. | Дидактическая игра |
3. | Тема:«Я беру игрушку» Задачи: -формировать представление у детей о праве выбора игрушки, не забывая о таком праве других детей; -Формировать умение и навык правильной просьбы, представление о возможности уступать другим детям | Чтение стихотворения Э. Мошковской «Жадина» |
4. | Тема:«Иванушка, Марьюшка и их гости» Задачи: -Знакомить детей с особенностями национальных костюмов, показывать детям сходство и различие в облике разных народов, различие в языке и музыке; -воспитывать интерес и желание общаться с другими народами | Дидактическая игра «Оденем кукол в национальный костюм» |
Октябрь | ||
1. | Тема:«Давайте познакомимся» Задачи: - уточнить и обогатить представления ребёнка о себе и сверстниках группы, об особенностях поведения и общения, характерных для мальчиков и девочек; - формировать умение договариваться и согласовывать с вои действия с действиями других детей; воспитывать сопереживание, готовность помочь, порадовать другого; - способствовать усвоению детьми ценности сотрудничества | Рассматриваниерисунков, фотографий, семейных альбомов. |
2. | Тема:«Земля – наш общий дом» Задачи: - формировать самосознание ребёнка, связанное с овладением элементарными знаниями по истории и географии, культуре России, -воспитывать детей на непрерывной связи истории прошлого, настоящего и будущего. | Рассматривание открыток и фотографии разных уголков России. Дидактическая игра: «Найди пару». |
3. | Тема:«Наша – Родина Россия, наш язык – русский» Задачи: - закреплять знания детей о русском фольклоре; - воспитывать у детей любовь к своей Родине, родному городу, народному творчеству. | Чтение книги с загадками, сказками, потешками.(Русские народные сказки: «Сестрица Алёнушка и братец Иванушка», заклички «Солнышко – вёдрышко» |
4. | Тема:«С чего начинается Родина?» Задачи: - формировать у дошкольников чувство патриотизма путем осмысления таких понятий, как «малая» Родина; - заучить стихотворение Матусовского «С чего начинается Родина? | Стихотворение Матусовского «С чего начинается Родина». Мультимедийная презентация: «Любимый уголок родного города». |
Ноябрь | ||
1. | Тема:«Малая родина. За что мы любим свой город» Задачи: - уточнить представление детей о родном городе, - формировать понимание выражения «малая родина»; -закреплять знания о достопримечательностях; -воспитывать гражданско-патриотические чувства. | Рассматривание фотографий и иллюстрации достопримечательностей города Михайловск. Рисование: «Мы рисуем дом родной, и у каждого он свой». |
2. | Тема:«Щедрые дары природы» Задачи: - познакомить детей с лекарственными растениями; -дать представление о простейших способах использования некоторых лекарственных растений для лечения; -воспитывать интерес и бережное отношение к природе. | Беседа. Рассматривание гербария:«Лекарственные растения нашегокрая». |
3. | Тема:«Государственные символы России – флаг, гимн, герб» Задачи: - закрепить знания детей о государственных символах РФ: флаге, гимне, гербе; -формировать уважительное отношение к государственным символам, понимание того, что они призваны объединять людей, живущих в одной стране | НОД |
4. | Тема:«История возникновения герба родного города» Задачи: - закрепить и обобщить знания детей о символе родного города – гербе; -формировать уважительное отношение к гербу, познакомить детей с символическим значением герба; -воспитывать гражданско-патриотические чувства | НОД. Иллюстрация - герб нашего города. Собирание разрезных картинок. |
Декабрь | ||
1. | Тема:«Что такое генеалогическое дерево» Задачи: -поддерживать интерес к истории своей семьи; -закреплять знание родственных связей; -воспитывать любовь к близким, осознание важности семьи для человека | Рассматривание фотоальбома «Моя семья»,рисование на тему: «Моя семья». |
2. | Тема:«Наша дружная семья» Задачи: -формировать у детей представление о семье, о доброжелательных отношениях в семье | Чтение сказки «Два жадных медвежонка» |
3. | Тема:«Умоем куклу Таню» Задачи: -Воспитывать потребность у детей мыть руки с мылом перед едой -Формировать навык аккуратности в умывальной комнате. | Чтение стихотворения С. Маршака «Мойдодыр», аппликация «украсим полотенце узором» |
4. | Тема:«Права и обязанности ребенка» Задачи: - закрепить знание прав детей; - дать понятие об обязанностях детей дома и в детском саду | Рассматривание картинок прав и обязанностей ребёнка. Чтение сказки «Три медведя» |
Январь | ||
1. | Тема:«РождествоХристово» Задачи: -Знакомить детей с традицией празднования православного праздника Рождества Христова | Беседа |
2. | Тема:«Как жили славяне» Задачи: -познакомить детей с историей возникновения Руси, с жизнью наших предков, с условиями их быта и культурой; - воспитывать любовь к своей Родине | НОД |
3. | Тема:«Забавы вокруг печки» Задачи: -продолжать знакомить детей с бытом русского народа, с печкой – главной частью избы; - формировать образную речь с использованием пословиц и поговорок; -воспитывать любовь к своей Родине. | Просмотр мультимедийной презентации: «Русская изба». Рассматривание иллюстраций к сказкам: «Колобок», «По щучьему велению» |
4. | Тема:«Мой воспитатель» Задачи: -Формировать представление о труде воспитателя, расширять кругозор детей -воспитывать уважение к труду взрослых и желание быть послушным и воспитанным | Беседа о труде взрослых |
Февраль | ||
1. | Тема:«Хозяйкины помощники». Задачи: -продолжать знакомить детей с традиционно – бытовой культурой русского народа. -познакомить детей с «хозяйкиными помощниками»: ведрами, коромыслом, корытом, стиральной доской. -воспитывать у детей интерес к русской бытовой культуре | Чтение сказки К. И. Чуковского «Федорино горе» |
2. | Тема:«Мы дежурим по столовой» Задачи: -развивать желание участвовать общем труде -воспитывать заботливость, ответствовать, доброжелательность, активность и действовать согласованно -формировать навыки сервировки стола | Аппликация «Салфетка» |
3. | Тема:«Защитники земли русской» Задачи: -формировать у детей патриотические чувства; -поддерживать и развивать стремление детей рассказывать по собственной инициативе, по предложению взрослого; -воспитывать любовь и уважение к защитникам Родины. | Рассматривание фотографий и открыток с изображением знаменитых полководцев и героев локальных войн. |
4. | Тема:«Есть такая профессия – Родину защищать» Задачи: -формировать у детей навыки рисования по замыслу; -воспитывать чувство уважения к людям, которые защищают Родину. | НОД рисование флага с изображением Георгиевской ленточки |
Март | ||
1. | Тема:«Мужчины и женщины в семье» Задачи: -закрепить представления детей о семье, родственных отношениях, об обязанностях членов семьи; -познакомить с особенностями поведения мужчин и женщин в обществе и семье; -воспитывать у детей уважительное отношение друг к другу | Беседа«Роль мужчины и женщины в семье». Дидактическая игра: «Кому, что принадлежит», «Профессии». |
2. | Тема:«Дружная семейка» Задачи: -формировать знания детей о семье и членах семьи, о том в семье все любят, заботятся и помогают друг другу | Чтение сказки «Пых» |
3. | Тема:«Русские народные промыслы» Задачи: -закрепить и обобщить знания детей о русских народных промыслах средствами эстетического воспитания; -формировать чувство восхищения творениями народных мастеров. | РассматриваниеНаглядного пособия «Народные промыслы». |
4. | Тема:«Мышонок на прогулке» Задачи: -Пробуждать интерес детей к театрализованной деятельности, создавать условия для ее проведения. -Учить детей имитировать характерные действия персонажей (мышки, кошки, петушок, передавать эмоциональное состояние человека мимикой, жестом, движениями). -Вызвать желание выступать перед сверстниками, воспитывать дружеское взаимоотношение. -Прививать любовь и уважение к национальной культуре. | Театрализованной деятельности по мотивам чувашского рассказа И. Я. Яковлева «Мышонок на прогулке» |
Апрель | ||
1 | Тема:«Многонациональная Родина» Задачи: -формировать представление о том, что в нашей стране живут люди разных национальностей; -формировать понимание того, что все люди одинаковы и равны; -воспитывать уважительное, дружелюбное отношение детей к людям разных национальностей. | Беседа |
2 | Тема:«Космические путешествия» Задачи: -прививать любознательность, умение ставить цель (нахождение информации) и находить пути решения, -развивать творчество детей | НОД рисование«Космос» |
3 | Тема: «Русские народные потешки» Задачи: Познакомить детей с русской народной потешкой, учить запоминать ее, проговаривать отдельные слова, понимать их значение. | Разучивание русских народных потешек. |
4 | Тема:«Что такое героизм?» Задачи: -познакомить детей со знаменитыми земляками, участниками Великой Отечественной войны; -воспитывать уважение к их труду и подвигам, желание быть на них похожими. | Фотовыставка «Наши земляки – герои Великой Отечественной войны» |
Май | ||
1 | Тема:«Праздник Победы» Задачи: -закрепить знания детей о значении победы в Великой Отечественной войне; -формировать эмоционально-положительное отношение к подвигу русского народа; -воспитывать чувство гордости за свою страну. | Чтение рассказов и стихотворений о войне |
2 | Тема:«Делаем куклы, как наши бабушки» Задачи: -познакомить детей с историей куклы – самоделки, развивать фантазию при изготовлении кукол, творческое воображение, познавательный интерес, воспитывать любовь и уважение к русской культуре, к национальным традициям. | Изготовление кукол оберег с детьми |
3 | Тема: «Сад памяти» Задачи: Формировать у детей патриотические чувства; прививать бережное отношение к окружающей природе. | Высаживание деревьев |
4 | Тема:«С чего начинается Родина» Задачи: -формировать у дошкольников чувство патриотизма путем осмысления таких понятий, как родители, родная природа, родной город, Родина, -побуждать детей к выражению своих чувств через изобразительную деятельность, -воспитывать любовь к «малой Родине». | НОД«Родной город – Родина наша» |
Содержание изучаемого курса третьего года обучения
(старшая группа)
№ | Тема. Задача | Форма проведения |
Сентябрь | ||
1 | Тема:«Мой город» Задачи: Закрепить знания детей о родном городе, полученные в средней группе: название города, основные достопримечательности | Беседа, рассматривание фотографий. |
2 | Тема:«Моя семья» Задачи: Закрепить представления детей о семье, её членах. Дать (рассматривание понятие «родня». | Беседы на тему «У нас Дружнаясемья», Дидактическая игра «Какие добрые можно сказать при встрече с бабушкой, дедушкой?». Сюжетно-ролевая «Семья». |
3 | Тема:«Как хорошо у нас в саду». Задачи: Расширять и обобщать представления детей об общественной значимости детского сада, о его сотрудниках, о правах и обязанностях детей, посещающих детский сад. Воспитывать доброжелательное отношение к сверстникам, к окружающим. | Беседа |
4 | Тема:«Зачем надо учиться?» Задачи: Продолжать знакомить с детским садом, как ближайшим социальным окружением. Закреплять знания правил поведения в ДОУ. Формировать дружеские отношения детей. | Игра-интервью |
Октябрь | ||
1 | Тема:«Русские матрешки» Задачи: -Знакомить детей с историей создания кукол в разных странах (Япония, Россия); -формировать интерес к русскому прикладному искусству-деревянной игрушке; -дать возможность детям ощутить радость, любовь, доброту, которые приносят людям эти игрушки; -воспитывать желание самим создавать и творить по мотивам русского народного творчества. | Аппликация «Украсим матрешку» |
2 | Тема:«Наши отношения» Задачи: Учить детей культуре общения мальчиков и девочек | Чтение С. Я. Маршака «Мальчики и девочки» |
3 | Тема:«Все профессии важны, все профессии нужны» Задачи: -Уточнить и расширить знания детей о том, где и кем работают взрослые, -воспитание чувства уважения к труду взрослых. | Чтение произведения С.Михалкова «Все профессии важны все профессии нужны». Лото «Профессии» Сюжетные игры. |
4 | Тема:«Что нам осень принесла» Задачи: Закрепление знаний детей о характерных для октября явлениях природы. Воспитывать бережное отношение к родной природе города. | Пословицы и поговорки об октябре. Исполнение детьми попевки «Восенушка-осень». |
Ноябрь | ||
1 | Тема:«Семья и родной дом» Задачи: -формирование представлений о семье; -актуализировать эмоциональный опыт детей семейных взаимоотношений; -способствовать развитию доброжелательности, терпимости, понимания, взаимопомощи | Чтение сказки «Гуси-лебеди» |
2 | Тема: «Моя родня» Задачи: -воспитывать желание заботится друг о друге | Чтение сказки «Сестрица Аленушка и братец Иванушка», «Крошечка Хаврошечка» |
3 | Тема:«Животные и птицы нашего края» Задачи: Расширять представления детей о животном мире родного края, побуждать детей восхищаться красотой родной природы, формировать основы экологического мировоззрения | Беседы о животных родного края. Рассматривание открыток, иллюстраций с изображением животных, птиц, насекомых. Загадывание загадок. |
4 | Тема:«Выставка дымковских игрушек» Задачи: -формировать у детей понятие «русская народная игрушка», знакомить детей с народной дымковской игрушкой; -воспитывать эстетическое отношение у детей к народным игрушкам | Беседа |
Декабрь | ||
1 | Тема:«Какой бывает красота» Задачи: Вызвать у детей желание совершать добрые поступки ради обретения внутренней красоты через использование образов героев сказок | Сказка Л. Чарской «Подарок феи» |
2 | Тема:«Страна вежливости» Задачи: -учить детей, уместно в зависимости от ситуации и адресата, употреблять вежливые слова приветствия; -объяснять детям значение вежливых слов; -учить правильно употреблять слова в речи; -обучать общей культуре поведения, доброму, уважительному отношению к друг другу | НОД |
3 | Тема:«Красавица зима» Задачи: - Расширение кругозора детей об отношениях; - Способствовать воспитанию уважения к окружающим людям, доброту, отзывчивость; -сформировать знания детей о том, какими могут быть подарки, какой подарок действительно ценен, как выбирать подарок для другого человека, что подарок — это не только вещь. | Сказка Н. Абрамцевой «День рождения старой ели» |
4 | Тема:«Новый год у ворот» Задачи: -Формировать первоначальные представления об обычаях и традициях разных народов, познакомить с новогодними традициями России и других стран, -формировать гражданско – патриотическое чувство. Пополнять словарь названиями стран. | Рассматривание иллюстраций с празднованием Нового года. Чтение стихотворений про Новый год, о зиме. Рисование «Новый год» |
Январь | ||
1 | Тема:«Рождественские посиделки» Задача: -знакомить детей с историей возникновения и традициями празднования христианского праздника-Рождества -Воспитывать уважение, интерес к традициям и культуре России. -Воспитывать желание дарить подарки своим близким. | Пение русских народных песен, частушек, колядок. Народные игры |
2 | Тема:«Что такое хорошо и что такое плохо?» Задачи: -формировать представления детей о том, что «хорошо» и что «плохо» - формирование доброжелательного отношения друг к другу, умения делиться с товарищем, опыта правильной оценки хороших и плохих поступков. | Беседа |
3 | Тема:«Наша Родина-Россия!» Задачи: Расширять знания детей | Чтение стихотворение М.Матусовского «С |
4 | Тема:«Как жили наши предки - славяне?» Задачи: познакомить детей с образом жизни древних славян, формировать понимание слова «предки», понимание того, что Россия – страна с большой многовековой историей. | НОД |
Февраль | ||
1 | Тема:«Что такое дружба» Задачи: -раскрыть сущность понятий «дружба», «добро» и «доброта», «добрые поступки», как должны поступать настоящие друзья, кого можно назвать своим другом | Сказка Д.Н. Мамина-Сибиряка «Про Воробья Воробеича, Ерша Ершовича и трубочиста Яшу» |
2 | Тема:«Сильны и могучи богатыри славной Руси» Задачи: -формирование представлений о героическом прошлом русского народа Древней Руси, великих русских богатырях - защитниках земли русской. | Рассматривание картины «Три богатыря». НОД |
3 | Тема:«Кто сторожит тишину?» Задачи: -расширить представление детей о Российской армии, -закрепить знания о разных военных профессиях и родах войск; -рассказать о людях, прославивших нашу страну в годы войны, о том, как, люди чтят их память. | НОД |
4 | Тема:«Хочется мальчишкам в армии служить» Задачи: развивать у детей быстроту, выносливость, силу, внимание. | Спортивное развлечение |
Март | ||
1 | Тема:«О мамах родных и очень важных». Задачи: воспитывать доброе, внимательное, уважительное отношение к маме, стремление заботиться и помогать ей. | НОД |
2 | Тема:«Бабушки и дедушки в семье» Задачи: -расширять представления о семье, учить ориентироваться в родственных отношениях, воспитывать у детей доброе, внимательное, уважительное отношение к старшим, стремление им помогать | Беседа |
3 | Тема:«Я и моё имя» Задачи: -познакомить со значениемимен детей, родителей;-объяснитьпонятие имя, отчество, фамилия; -закрепить умение понимать иобъяснять смысл русских пословицо семье. | Беседа |
4 | Тема:«Дом, улица, адрес» Задачи: продолжать знакомить детей с родным городом, развиватькоммуникативные умения. | Беседа |
Апрель | ||
1 | Тема:«Шутку шутить – людей насмешить» Задачи: -Познакомить детей с потешным фольклором. | Составление детьми потешного рассказа. |
2 | Тема:«Покорение космоса» Задачи: -дать представление о космосекосмическомпространстве; -о ближайшей звезде – Солнце, о спутнике земли – Луне; -воспитывать уважение к трудной и опасной профессии космонавта; -Развивать фантазию, воображение. | НОД |
3 | Тема:«Заповедные места России» Задачи: - познакомить детей с профессиями людей, занимающихся охраной природы -формировать понятие, что такое заповедник | НОД |
4 | Тема:«Москва главный город нашей Родины» Задачи: Расширятьпредставления детей о Москве | Беседа «Москва столицаРоссии» |
Май | ||
1 | Тема:«Весна в нашем городе» Задачи: Учить видеть красотуприродыродногогорода,закреплятьпредставлениядетейоприроде города, оправилахповедениявприроде. | Беседа |
2 | Тема:«9мая – День Победы» Задачи: Закрепить знаниядетей о том, какзащищали свою Родину русские людив годы ВеликойОтечественной Войны,как живущие помнят оних, воспитывать чувство уважения кветеранам великойотечественной войны,желание заботиться оних. | Беседа |
3 | Тема:«Мой любимый город» Задачи: воспитывать любовь и уважение к нашей малой Родине. | Конкурс рисунков |
4 | Тема:«День защиты детей» Задачи: продолжать знакомить с Конвенцией о правах ребенка вдоступной для дошкольников форме. | НОД |
Содержание изучаемого курса четвертого года обучения
(подготовительная группа)
№ | Тема. Задачи | Форма проведения |
Сентябрь | ||
1 | Тема:«Детский сад – моя вторая семья» Задачи: -вызвать положительные эмоции в беседе о семье, о детском саде; -развивать умение выражать свои чувства, способствовать развитию воображения. | Игра-беседа |
2 | Тема:«Что такое детский сад?» Задачи: формировать знания детей о профессиях работников детского сада, воспитывать уважение к труду взрослых. | Беседа |
3 | Тема:«Красота лица и души» Задачи: развить у детей умение анализировать свои действия и поступки, соотносить из с общепринятыми нормами поведения; развить умение и навык всматриваться в человеческие лица, адекватно оценивать мимику. | Беседа |
4 | Тема:«В уголок леса» Задачи: формировать у детей умение ориентироваться по плану на территории детского сада, воспитывать бережное отношение к природе. | Виртуальная экскурсия |
Октябрь | ||
1 | Тема:«Семь-Я» Задачи: формировать представление о мире семьи; актуализировать эмоциональный опыт детей о семейных взаимоотношениях; способствовать развитию доброжелательности, терпимости, понимания, взаимопомощи в семейной жизни. | Беседа |
2 | Тема:«Моя мама – лучше всех!» Задачи: воспитывать доброе, внимательное, уважительное отношение к маме, стремление заботиться и помогать ей. | Беседа-досуг |
3 | Тема:«Пожилые люди» Задачи: показать важность присутствия бабушки и дедушки в семье, их значимость в воспитании внуков; воспитывать у детей любовь и уважение к пожилым людям, умение понимать и анализировать смысл пословиц. | Беседа |
4 | Тема:«Дети и родители» Задачи: формировать представление о значении семьи в жизни ребенка и о семейных традициях; знакомить с особенностями и трудностями детей, живущих вне семьи; воспитывать у ребенка любовь и привязанность к своей семье, дому. | Беседа |
Ноябрь | ||
1 | Тема:«Наша страна - Россия Государственные символы России – флаг, гимн» Задачи: Закрепить знания детей о государственных символах РФ: гимне, флаге. Формировать уважительное отношение к государственным символам, понимание того, что государственные символы призваны объединять людей, живущих в одной стране. | Беседа о символах России |
2 | Тема:«Какой я без взрослых?» Задачи: развить умение анализировать свои поступки, сравнивать их с общепринятыми. Воспитывать чувство юмора, терпимое отношение к чужим поступкам и критическое к своим. Развить понимание необходимости правил и их выполнения. | Беседа |
3 | Тема:«Мой родной язык» Задачи: развить осознанное отношение к красоте и звучности русского языка, познакомить со словом «Вульгаризм»; вызвать желание отказаться от грубых и бранных слов в собственной речи. | НОД |
4 | Тема:«Природа России» Задачи: формировать представление детей о красоте природы России, воспитывать чувство гордости за то, что они живут в такой прекрасной стране. | Беседа |
Декабрь | ||
1 | Тема:«Законы, по которым мы живем». Задачи: Продолжать знакомить детей с понятием «Конституция», расширять их знания о правах и обязанностях ребенка. | Беседа, чтение сказки Д. Родари «Приключения Чиполино» |
2 | Тема:«Россияне – граждане России» Задачи: формировать понятие «гражданин», воспитывать уважение ко всем национальностям. | Беседа |
3 | Тема: «Новый год» Задачи: расширять знания детей о Новогодних символах, о Новогодних обычаях. | НОД |
4 | Тема:«Лучшая новогодняя игрушка» Задачи: Расширять и углублять знания детей о новогоднем празднике, семейном, добром, весёлом. Воспитывать у детей и родителей желание что-то придумывать и творить вместе. | Выставка поделок |
Январь | ||
1 | Тема:«Народные праздники на Руси. Рождество» Задачи: знакомить с традицией празднование православного праздника Рождество Христово; воспитывать интерес к национальным традициям; расширять знания детей о народных праздниках на Руси. | НОД |
2 | Тема:«В гости коляда пришла» Задачи: воспитывать интерес к народным русским праздникам. | Развлечение |
3 | Тема:«Зимушка -зима». Задачи: расширять знания детей о зимних сезонных изменениях, о зимних забавах. | Беседа |
4 | Тема:«Зимние праздники». Задачи: вызвать у детей желание отражать в рисунках свои впечатления, воспитывать любовь и уважение к национальным праздникам. | Выставка рисунков |
Февраль | ||
1 | Тема:«Наша армия родная» Задачи: формировать представление детей о российской армии, охраняющей нашу Родину, воспитывать уважение к защитникам Отечества. | Беседа |
2 | Тема:«Мои друзья» Задачи: -формировать у детей понятия о том, что люди не похожи друг на друга, но все равны; -воспитывать у детей уважение и терпимость к людям, независимо от их социального происхождения, внешнего облика, физических недостатков. | Беседа |
3 | Тема:«Юные герои войны» Задачи: формировать представление о юных воинах и празднике Дне защитника Отечества, воспитывать уважение к защитникам Отечества. | Беседа |
4 | Тема:«Что такое героизм?» Задачи: формировать представление о героизме; воспитывать у детей эмоционально-положительное, действенное отношение к воинам, которое выражалось бы в желании подражать им; уточнять и расширять представления о защитниках страны в годы ВОВ | Беседа |
Март | ||
1 | Тема:«Моя мама лучше всех» Задачи: воспитывать у детей доброе, внимательное, уважительное отношение к старшим, стремление помогать им. | Беседа |
2 | Тема:«Мамочка любимая, мамочка моя». Задачи: прививать чувство любви к маме, заботится о ней. | Выставка детских рисунков |
3 | Тема:«Дочки- матери» Задачи: способствовать возникновению игр на темы из окружающей жизни, умение играть в коллективе, распределять роли. | Сюжетно-ролевая игра |
4 | Тема:«Здравствуйте!» Задачи: познакомить с вариантами приветствия, сформировать навыки вежливости, учтивости | Беседа-тренинг |
Апрель | ||
1 | Тема:«Зачем нужен друг» Задачи: воспитать и развить осознанные взаимно доброжелательные отношения с ровесниками, понятия о дружбе, друзьях. | Беседа |
2 | Тема:«Наши космонавты» Задачи: продолжать знакомить с профессией космонавта (просмотр видеофильма), воспитывать любовь и уважение к этой опасной и трудной профессии | НОД |
3 | Тема:«Земля- наш общий дом» Задачи: продолжать знакомить детей с тем, что на Земле много стран и много разных народов, что всем надо жить в мире и согласии. | НОД |
4 | Тема:«Давай помиримся» Задачи: научить сдерживать негативные побуждения, избегать конфликтов, находить слова для оценки поведения, развить чувство юмора. | Беседа |
Май | ||
1 | Тема:«Праздник весны и труда» Задачи: расширять и углублять знание об этом празднике | Беседа |
2 | Тема:«День Победы» Задачи: -продолжать знакомить детей с подвигами солдат во время Великой Отечественной войны; -формировать патриотические чувства, вспомнить, какие улицы в городе названы в честь героев Великой Отечественной войны. | Тематическое занятие |
3 | Тема:«Россия едина и непобедима» Задачи: воспитывать интерес и уважение к историческому прошлому | Беседа |
4 | Тема: «Наши земляки» Задачи: Познакомить детей со знаменитыми земляками; воспитывать уважение к их труду и подвигам, желание быть на них похожими. | Беседа |
Список литературы
1.Артемов В.В. Моя страна. Возрождение национальной культуры и воспитание нравственно-патриотических чувств. Воронеж 2005.
2. Государственная программа «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2011 – 2015 годы», утвержденная постановлением Правительства РФ от 05.10.2010 №795.
3.Дошкольное образование. Обучение дошкольников № 6. 2011.
4.Доможакова Т.И. «Воспитание патриотизма у детей старшего дошкольного возраста». Управление ДОУ 2006 № 8.
5.Евдокимова Е.С. Технология проектирования в ДОУ / Е.С.Евдокимова. - М.: ТЦ Сфера, 2006. - 64 с.
6.Закона РФ “Об образовании”
7.Маханева М.Д. «Нравственно – патриотическое воспитание дошкольников». Управление ДОУ 2005 №1.
8.Смирнова О.Е. Проектная деятельность в дошкольном учреждении. М., 2009.
9.Тимофеева Л.Л. Проектный метод в детском саду / Л.Л.Тимофеева. - СПб.: ООО «Издательство «Детство-пресс», 2011. - 80 с.
10. Штанько И.В. «Проектная деятельность с детьми старшего дошкольного возраста». Управление ДОУ 2004 № 4.
11. Критерии нравственно – патриотической воспитанности, разработанные в исследованиях Р.С. Буре, М.Д. Маханевой, А.А. Остапца, С.А. Козловой.
.png)
