Проект «Животные жарких стран»
Тип: познавательно – творческий.
Участники:воспитанники группы, родители, воспитатели.
Актуальность:
Одной из наиболее актуальных проблем развития дошкольников являются тяжелые нарушения речи. Детям сложно сформулировать свои мысли, а тем более рассказать их на публику. Поэтому педагоги нашей группе активно используют проектную деятельноcть, результатом которой будет выступление с небольшим докладом.
Дошкольник проявляет активный интерес к природе: животным, растениям, погодным явлениям. Удовлетворить детскую любознательность, не подавив при этом интереса к узнаванию природы, сформировать необходимые для разностороннего развития ребенка представления о ней, привить первые навыки активности и самостоятельность мышления – важные задачи работы с детьми дошкольного возраста. Высокая эмоциональная отзывчивость детей позволяет активно формировать экологический ценный опыт общения с животными и растениями, стимулировать и поощрять гуманные проявления в поведении и деятельности в природе, воспитывать радостные переживания от нравственного положительного поступка. Животные жарких стран – наиболее яркие представители животного мира. Они привлекают ребят своим внешним видом. Известно, что дети активно познают то, что для них эмоционально значимо. В связи с этим был разработан проект «Животные жарких стран».
Цель: формирование представлений о животных жарких стран
Задачи:
познакомить с животными жарких стран.
Формировать познавательный интерес к животным жарких стран, их внешнему виду, месту обитания.
Воспитывать бережное и заботливое отношение к животным.
учить описывать животных.
упражнять в сравнении по величине и ширине.
развивать компоненты устной речи детей (лексическую, грамматическую, произносительную сторону речи, связную речь – диалогическую и монологическую формы) в различных формах и видах детской деятельности.
развивать интерес к художественной литературе.
Развивать умение классифицировать животных
Включать родителей в реализацию проекта (помощь в поиске информации, подбору иллюстраций)
Предполагаемый результат: повышение уровня знаний детей о животных жарких стран, их особенностях, повадках. Расширение кругозора воспитанников.
Сроки реализации: 1 неделя
Этапы реализации проекта:
Подготовительный этап
Подбор стихов, загадок, картин и иллюстраций.
Основной этап
Поиск информации о животных. Проведение познавательных бесед. Рисование животных жарких стран.
Продуктивная деятельность детей:
Раскрашивание раскрасок с изображением животных жарких стран
Беседа «Назвать животных жарких стран, которых вы узнали»
Игры с песком, рисование на песке.
Дидактическое упражнение «Чей? Чьи? Чья?»
Лепка «Носорог»
Работа с родителями:
Экскурсия с детьми в зоопарк.
Итог: Выставка творческих работ
