Конспект занятия по познавательному развитию в средней группе «Осенние посиделки». Беседа о домашних животных».
Цель:Закрепление знаний детей о домашних животных.
Задачи:Образовательные: расширить представления детей о жизни домашних животных в осеннее и зимнее время.
Развивающие: развивать умение узнавать животных по силуэту, называть кто, что ест, и какую пользу приносит это животное человеку.
Воспитательные: формировать желание заботиться о домашних животных, воспитывать любовь к ним.
Оборудование:презентация «Домашние животные», силуэты домашних животных, картинки домашних животных и их жилища.
Ход занятия:
Вводная часть
Воспитатель: Собрались все дети в круг,
Я – твой друг и ты – мой друг.
Вместе за руки возьмемся
И друг другу улыбнемся!
(Дети строятся в круг)
- Сегодня мы поговорим о животных, которые живут рядом с человеком. Как их назвать одним словом? (домашние) Каких домашних животных вы знаете? (ответы детей)
- Молодцы! Садитесь на стульчики.
Основная часть
- Как вы думаете, что же будет с домашними животными осенью? Как они будут жить в холодную зиму?
Дети: - Они укроются от холода, шерсть у них тёплая, человек позаботится.
-Правильно, ребята, о домашних животных позаботится человек. Сейчас мы с вами об этом поговорим.
-Отгадайте загадку:
У порога плачет,
Коготки прячет,
Тихо в комнату войдёт,
Замурлычет, запоёт.
Дети: кошечка, кот, кошка.
(показ слайда)
-Вот наша Мурка. Когда ей холодно, она забирается на тёплую печку или на теплую подстилку и мурлычет- поёт песенки.(включает песенку на слайде) Зимой, когда на улице мороз, на печке тепло. Мурка бегает по улице, но быстро возвращается.
-К зиме у животных летняя шёрстка становится более густой и животному легче перенести холод. Вот и кошке будет зимой не так холодно, а когда она захочет погреться- заберётся на тёплую печку или подстилку.
-Ребята, послушайте и отгадайте ещё одну загадку:
С хозяином дружит,
Дом сторожит.
Живёт под крылечком,
Хвост колечком….
Дети: собака, пёс.
Воспитатель: Конечно, это – собака. (показ слайда).Нашу собаку зовут Бобик. Бобик всю зиму живёт на улице, в тёплой... Как называется его домик (показ слайда)
Дети: конура, будка.
-К зиме у собаки шерсть становится тоже более густой и тёплой, поэтому им не холодно, даже на морозе.
Воспитатель: Дети, отгадайте, про кого эта загадка?
- Голодная- мычит, Сытая-жуёт, Всем детям молоко даёт
Дети: Корова, тёлка, Бурёнка (показ слайда)
-Конечно, все знают-это корова, она даёт вкусное и полезное молоко. Как вы думаете, где корова будет жить зимой?
Дети: сарай, коровник, хлев
Воспитатель: правильно, для этих животных человек делает специальные сараи, загоны, там тепло (показ слайда)
Зимой на полях будет лежать снег, где будет пастись корова?
Дети: нигде, в сарае есть.
- Люди заботятся о корме коровам заранее запасают сено на зиму. Летом травы много на лугах и её косят. Когда трава подсохнет, её складывают в кучи-стога и везут домой. Теперь на сеновале сушится сено, которым и будут кормить зимой Бурёнку.
- Следующая загадка:
В деревенской жизни людям помогает:
Грузы перевозит, всех подряд катает.
Может и цветочки пожевать украдкой
Мы даём ей сено и зовём …. (лошадкой) (показ слайда)
-Правильно, ребята, молодцы, всё-то вы у меня знаете. А сейчас встанем на ноги и немного отдохнём.
Физкультминутка "Лошадка"
Цок, цок, цок, цок! (Детки поочередно топают ножками - то одной, то другой)
Я лошадка - серый бок! (Повороты, ручки на талии )
Я копытцем постучу, (Ходьба на месте.)
Если хочешь - прокачу! (Легкий бег на месте.)
Посмотри, как я красива,
Хороши и хвост и грива. (Взмахи ручками в одну и в другую сторону - показывают какая красивая лошадка)
Цок, цок, цок, цок,
Я лошадка - серый бок! (Детки кружатся на месте)
Воспитатель: лошадка тоже живёт в специальных сараях конюшня называется и ест сено. (показ слайда)
Д/И «Кто что любит есть»
Кость-собака
Рыба, молоко-кошка
Сено-корова, лошадь
Заключительная часть
На память о нашей встрече я подарю вам, ребята, бумажные силуэты разных домашних животных, а вы определите по силуэту животного, подумайте, вспомните и расскажите какую пользу приносят эти животные человеку.
Д/И «Определи по силуэту животного и назови какую пользу приносит оно?»
Корова- даёт молоко
Лошадь- перевозит груз, людей
Кошка- ловит мышей
Собака- охраняет дом, жильё
Свинья- мясо, сало
Кролик-мех, мясо
Овечка-шерсть, мясо
Коза-молоко, мясо
-Потом вы можете раскрасить своего домашнего животного.
К домашним животным мы тех отнесём
С которыми в тесном контакте живём
Их кормим и поим, коль нужно- стрижём
Их ласково гладим, всегда бережём!
Рефлексия:Д/И «Собери пазлы»
Цель: закрепление пройденного материала.
Выходит один ребенок и вешает на доску картинку животного, называет его. А второй ребенок выходит и среди предложенных жилищ находит то, где живет это животное и объясняет, почему он выбрал именно это.
.png)
