Конспект занятия по аппликации «Паучки на паутинке» для детей средней группы.
Цель: закрепление у детей знаний о пауке.
Задачи: Образовательные:
- учить создавать композицию, используя всю площадь листа, гармонично размещать детали аппликации.
- продолжать учить сочетать различные приемы выполнения аппликации для создания красивой, гармоничной композиции, применяя полученные ранее знания;
Развивающие:
- закреплять навыки коммуникативного поведения;
- развивать творческие способности детей
- развивать мелкую моторику рук;
- развивать тактильное восприятие, используя бумагу различной фактуры;
Воспитательные:
- воспитывать интерес к художественному творчеству;
- самостоятельность;
- художественный вкус.
Предварительная работа: беседы о насекомых; рассматривание картин, иллюстраций, открыток данной тематике; прослушивание стихотворений, загадок данной тематики;
Материалы: большая белая бумага на столс нарисованной паутиной, полоски черной бумаги, кружки и овалы из черной и коричневой бумаги (на каждого ребенка), готовые глазки и ротик (на каждого ребенка), клей, салфетки.
Ход занятия
Организационный момент:
Воспитатель: Здравствуйте ребята! Я принесла вам сегодня улыбку и хочу ей с вами поделиться. Давайте друг другу улыбнемся.
Воспитатель: Ребята присаживайтесь поудобней и внимательно послушайте загадку: В тёмном уголке живёт,
Шёлковую нить плетёт,
Он тайком сюда забрался,
Строить новый дом собрался. (паучок)
Воспитатель: Правильно – это паучок. Он к нам в гости пришел вот такой замечательный паучок. Он рассказал мне сказку про себя. Хотите послушать?
Воспитатель:
Жил - был в одном лесу Паук. Он очень хорош собой, у него есть круглая голова и овальное брюшко. А также огромные глаза, маленькие усики, ловкие лапки (которых у паучка было ровно восемь). Самым любимым его занятием было плетение паутины. Дело это он так любил, что отвлекался только по необходимости, чтобы поесть и поспать. Свою паутинку Паучок плел по кругу очень тщательно особыми липкими нитями. Паучок сам делает свою нить (паутину) в брюшке, а потом через специальные отверстия выпускает ее и плетет паутину. Каждый раз делает неповторимый узор. Паутина у него получается необычная, красивая, и напоминает тончайшие кружева. Сам, же Паук, как настоящий охотник сидит в самом центре и ждет, когда же в его липкую сеть попадет добыча: тонконосый комар или быстрокрылая муха. Как только это случается, он быстро кидается на добычу и связывает ее своей паутиной.Так бы и жил Паук: плел паутину да ловил в нее добычу. Однако есть у него одна мечта - найти себе друзей.
Воспитатель: Ребята давайте сделаем из цветной бумаги таких же замечательных паучков как наш гость. И пускай он с ними подружится!
Воспитатель: Давайте подготовим наши пальчики к работе.
Пальчиковая гимнастика «Паучок»
Паучок ходил по ветке,
А за ним ходили детки (Руки скрещены, пальцы каждой руки «бегут» по предплечью, а затем по плечу другой руки.)
Дождик с неба вдруг полил (Кисти свободно опущены, выполняем стряхивающие движения (дождик)
Паучков на землю смыл(Хлопок ладонями по коленям или по столу)
Солнце стало пригревать (Ладони боковыми сторонами прижаты друг к другу, пальцы растопырены, качаем руками (солнышко светит)
Паучок ползет опять,
А за ним ползут все детки (Действия аналогичны первоначальным.)
Чтобы погулять на ветке. («паучки» ползают по голове)
Воспитатель: Приготовились. Вот теперь можно приступить к работе.
А чтобы вам помочь паучок каждому сплел паутину.
Самостоятельная работа детей. В процессе деятельности детей воспитатель поощряет самостоятельность, аккуратность, творчество. Тем детям, которые затрудняются в работе, воспитатель оказывает помощь.
Воспитатель: Какие мы с вами молодцы! Сколько паучков у нас получилось! Теперь у нашего гостя будет много друзей.
